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2023數位科技概論與應用完全攻略 ：對應素養指標

為了解決學生資訊網的問題，作者李軍毅 這樣論述：

　　「未來的108課綱，你，準備好了嗎？」 　　「沒關係！千華都幫你準備好了！」 　　關於108課綱的主旨核心所強調的不外乎是「素養」與「實務運用」，目標就是要學生經過學習後開始思考，接著在思考後才能有判斷是非的能力，這也是未來的考試命題方向。 本書特色 　　圖像+表格，系統歸納，有效搶分！ 　　對應素養指標，有助實務運用！ 　　彙整各類考題，單元統整，全面攻略！ 　　「數位科技概論與應用」除了原有的計算機概論內容，更增加了許多科技新知，另外，從考題變化也可明顯地感覺到，出題的內容不僅僅侷限在某一個單元，而是將多個單元的內容，融合在題目中，所以需將不同的單元融會貫通

，才能獲取高分。因此本書編者將統整各類必考主題，搭配圖表，重點一看即知，作為弱點加強或是考前複習、衝刺都能讓你得心應手。書中對於未來考題趨勢的「實務應用廣泛的技術」如，網路相關、電子商務等也有許多介紹，讓你絕對贏在起跑點！ 　　從111年開始，出題方向明顯著重在商務應用的範疇，尤其是網路電子商務的應用及商務軟體應用這兩方面，因此這兩部分考生們需要著重學習，至於其他部分，則多為基本的概念題，只需稍微閱讀過相關章節，即可拿到分數。 　　關於時事結合方面，由於近年的國際病情局勢的紛擾，因此很多資訊相關的題目也會圍繞其中，尤其是在實務方面應用廣泛的技術，出現在題目中的機率會大幅增加，例如：網路相關

、電子商務等領域。 　　對於近年的試題取向方面，越來越朝向生活應用的類型作出題，並且明顯地感覺到，出題的內容不僅僅侷限在某一個單元，而是將多個單元的內容，融合在題目中，在作答時需要將不同的單元融會貫通，才能選擇出正確的答案，因此每個單元都不可忽略，必須熟讀到一定的程度，才能在本科獲取高分。 　　＊＊＊＊   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

學生資訊網進入發燒排行的影片

高等技職校院通識教育現況與職場就業能力需求關係之研究－以餐旅服務學類為例

為了解決學生資訊網的問題，作者黃淑芳 這樣論述：

摘要本研究在探討面對社會環境及企業人才需求改變之情況下，高等技職校院通識教育的現況、實施困境與影響因素，進而瞭解企業對高等技職校院學生就業能力需求情形進行分析；本研究方法藉由文獻蒐集方式、透過資訊網站至各研究學校通識教育中心進行文件分析與實地訪談等，在研究過程中，將文獻、文件與訪談資料之間進行交叉比對分析。本研究選擇設有民生學門之餐旅服務學類的學校其旅館事業管理學系、餐飲管理學系及餐旅行銷暨遊憩管理學系日間部四年制的學生、專業教師、通識教師，對其實施通識教育之實施情形進行瞭解，為瞭解職場能力需求，本研究藉由教育部青年發展署近年之調查文件資料整理、分析，掌握企業主管對就業能力的認知及需求情形。

　　依據研究目的與待答問題，配合文獻探討及文件分析結果，針對專業教師、通識教師、畢業學生及企業主管編製訪談大綱，確認訪談對象；藉由訪談內容，瞭解技職校院通識教育之現況及企業用人趨勢。依據文獻探討、文件分析、訪談內容等資料進行整理、分析、討論與歸納，具體提出研究結果：　　壹、 通識教育實施目的、課程規劃及實施之現況各校有差異。貳、 通識教育實施的困境，技職校院重視專業知能，通識教育課程沒目標，部分通識教師配合意願低，技職學生程度差異大。參、 影響通識教育實施的因素，通識教育實施的目的狹隘，學校聘請教師成本高，學生全年實習，通識教師工作繁重，技職學生學習成低差異大。肆、 實施通識教育的因應

策略，學校應明確訂定通識教育目標，建立大學資源共享機制，將通識課程規劃為專業通識與一般通識課程，提升通識教師通識教育素養，喚醒學生學習通識教育的興趣。伍、 企業對就業能力的需求與認知多為基本素養的通識核心能力。

電腦網路原理(第六版)(含ITS Networking 網路管理與應用國際認證模擬試題)

為了解決學生資訊網的問題，作者范文雄,吳進北 這樣論述：

　　電腦網路原理必修啟蒙書：    　　一本基礎入門的網路教材，介紹基本且必須具備的網路概念，內容兼具趣味性與實用性，又涵蓋四技二專統一入學測驗、勞動力發展署相關檢定之網路範圍相關考題，以及「ITS Networking網路管理與應用國際認證」模擬試題，兼具國際證照考照實力。並提供網路重要名詞的彙整，可同時學會網路基礎知識、認識目前熱門應用主題，並預備升學考試之能力。    　　‧全書依網路原理課程規劃與編寫，並兼顧重要考試方向、應用新知與實用資訊，是一本很好入門的書籍。    　　‧了解電腦網路相關概念，並藉由仿效、改變網路設定，進而學會網路的相關知識，透過實作範例，將電腦網路應用到工作

及生活。    　　‧本書內容符合「ITS Networking 網路管理與應用國際認證」考試範圍，並隨章附上模擬試題，讓學生上完課，即獲得國際專業證照實力。    　　‧書末附有網路重要名詞整理，方便理解、記憶與學習。    　　‧完整收錄至改版時最新年度四技二專統一入學測驗，勞動力發展署相關檢定之網路範圍試題、以及ITS Networking網路管理與應用國際認證模擬試題，收錄近750題試題。

探討軍事院校學生對數位學習接受度之研究

為了解決學生資訊網的問題，作者歐逸平 這樣論述：

二十一世紀是資訊廣為使用的世代，誰能掌握資訊及運用資訊，便是最大的贏家。利用網際網路的數位化環境，來充實個人知識能有效的達成學習目標。所以，本研究探討學生網路資訊素養與其進行數位學習的相關性，進而窺看現今資訊教育的成效。研究架構主要分成三個部份，第一部份為學生資訊網路素養的現況，是以瞭解學生的素養現況；第二部份為以科技接受模式來探討學生資訊網路素養與數位學習的相關性。第三部分以採用問卷調查方式，問卷資料以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、以及多元逐步迴歸分析等方法進行統計分析。研究結果顯示軍校學生背景變項中的性別、年齡及三年內是否參與過數位學習在數位學習的使用意願上

有顯著差異。軍校學生之網路素養、環境支援及數位學習態度，分別對知覺有用與知覺易用認知產生正向影響。而軍校學生對數位學習的知覺有用，會受其知覺易用認知產生正向影響。軍校學生之知覺有用及知覺易用認知也會對使用意願產生正向影響效果。