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國立中央大學 企業管理學系在職專班 許秉瑜所指導 林俞君的 運用方法目的鏈探討大學生參加實習之動機 -以暑期 ERP 顧問為例 （2019），提出宏昇策略顧問有限公司交易實習生關鍵因素是什麼，來自於暑期實習、ERP顧問、參加動機、方法目的鏈。

而第二篇論文國防大學政治作戰學院 社會工作碩士班 錢淑芬所指導 黃晟哲的 國防大學政戰學院學生領導管理才能指標之建構－以實習幹部制度為例 （2018），提出因為有 德菲法、焦點團體、領導才能、管理才能、指標、實習幹部制度的重點而找出了 宏昇策略顧問有限公司交易實習生的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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運用方法目的鏈探討大學生參加實習之動機 -以暑期 ERP 顧問為例

為了解決宏昇策略顧問有限公司交易實習生的問題，作者林俞君 這樣論述：

高等教育的普及，產學兩方供需不平衡，高學歷已不再是就業保證，為減緩失業率，國內外學者積極擬定解決方案，推動實習相關政策，搭建學界與產業界的橋樑。研究指出實習可以提升學生就業力以及專業技術能力，是由個體內在需求刺激而引發，以達成某一個目的或某一個需求的行為能力，學生會因動機而對學習產生興趣或目標，也會因動機而影響其外在行為。目前研究中皆較以探討實習後的效益與就業力為主，一來未針對國內大學生參加暑期實習動機之研究，二來未有探討國內大學生參加實習動機的個人價值，因此可藉由探索學習行為的動機，瞭解到大學生的內心需求以及所追求之個人價值。本研究以大學生參加暑期ERP顧問實習為研究對象，並採用方法目的鏈

理論(Mean-end Chain , MEC)，再以階梯法深度訪談(In-depth Interview)，最終探究出9項屬性、14項結果、9項價值，共計32項要素。研究結果中顯示，大學生參加暑期ERP顧問實習主要為可獲得培養專業能力，而最終個人所追求的價值為成就感。最後幾點建議給投入辦理暑期ERP顧問單位在做實習內容規劃時之參考，以達到大學生內心的需求。

國防大學政戰學院學生領導管理才能指標之建構－以實習幹部制度為例

為了解決宏昇策略顧問有限公司交易實習生的問題，作者黃晟哲 這樣論述：

本研究主要目的以人力資源概念中之組織設計與工作分析為理論基礎，對現行軍事基礎院校實習幹部制度探討後，並對其組織架構、職務與職掌再建構。再者，依據實習幹部制度之職務與職掌探討結果，進一步建構實習幹部應培育之領導與管理才能。最後，根據實習幹部應培育領導與管理才能指標的建構結果，進而探討其重要程度。 研究過程中，本研究首先針對實習幹部職掌內涵建構，邀請現行政院隊職幹部共計6人，藉由焦點團體座談，進而得出結果。緊接著，根據上述結果，本研究設計出政院實習幹部領導與管理才能指標建構之德菲法專家小組問卷，且邀請專家小組共7人，並經由兩次問卷往返，以達到專家小組在指標看法的一致

性。最後，本研究提出主要之結論如下：一、本研究藉由焦點團體法，進而完成18個實習職務的110項職掌內涵建構。二、完成18個實習職務的252項領導與管理才能指標之建構，並且專家小組在看法上均達一致性。三、完成18個實習職務的領導與管理才能指標重要程度之建構，並且專家小組在看法上均達一致性。四、本研究之結果，將提供軍事基礎院校之領導與管理人才培育之依據，進而納入未來績效評核之參考，以提升整體組織之成效表現。

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