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水墨畫藝術美學與發展

為了解決寄信格式的問題，作者黃光男,黃慶源,鄭佳耀,徐嘉霠,鄭世昱,湯玳,賀琛博 這樣論述：

　　水墨畫藝術美學與價值是項文化經驗的傳承，它是知識的、情思的、也是心靈的反映，超越時空的信仰與人性神靈更是作為中華文明的亮光，引導大眾前進，有如「天有四時之氣、神亦如之」的作用。水墨畫有價值才有表現，價值來自文化體的堅持，也是生活意義的迴盪，更是借之表達自我情思的圖象，它化為民族或時空美學的象徵，可傳達文化、社會、民俗、歷史等性靈的存在，也可以是人類借以表達文明層次的證物，因此既是物件、文件，也是精神的信仰對象。   　　本書集結一群研究現代水墨畫的學者、專家的重要著文，他們以各自不同的觀點與認知的角色，依據歷史學、社會學、心理學、美學等內涵，從個人專業角度再一次反省與開創，務求「真實」

的繪畫美學，也期待對創作的成果有一份美好的貢獻。他們在「知」的領域廣泛尋求與藝術美學相關思想、學理或表現形式的應用，並在視覺美感的領域梳理出美學中「覺」的部分，這些「即知即覺」的作品既有助於社會發展的當下，亦可在文化傳承上幫助更多人理解藝術本質上的「創意」，對於社會各個層面的蓬勃發展多所助益。   本書特色   　　由國內文化研究巨擘黃光男教授策畫、集結各領域的學者研究現代水墨畫藝術的專書。

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一〇八課綱普通高中國文教科書的旅行書寫研究：以龍騰、翰林、三民版為例

為了解決寄信格式的問題，作者謝青穎 這樣論述：

教科書是將課綱轉化成具體內容的載體，並且帶有主流教育思想，更是形塑出一國人民文化素養的重要管道。在一〇八課綱實施之後，高中教科書有很大的轉變，本論文運用文獻分析法與內容分析法，以龍騰、翰林、三民三家版本的國文教科書為研究範圍。 研究結果發現從一〇一課綱到一〇八課綱，教科書中的「旅行書寫」在課本中的占比明顯上升，選文也有大幅度的改變，不僅新增許多新的作者以及文本，並且更呈現出在地化與國際化兩種特色。筆者分析旅行書寫的選文與一〇八課綱核心素養發現與「藝術涵養與美感素養」有密切的關聯；而在與十九項教育議題方面則與「戶外教育」和「環境教育」議題的連結性最強。 教科書中的旅行書寫選文在文體上呈現多

樣性：除了古典跟現代的傳統遊記以外，還包含了賦、記、小品文、隨筆札記、演講稿、書信、文化散文、人物傳記、科普文章等類別；而在主題方面筆者則歸納出三項子題：認識自我、社會觀察、自然關懷。

錯誤的祈禱

為了解決寄信格式的問題，作者藍色水銀,語雨,宛若花開,六色羽 這樣論述：

　　人生有順境有逆境，一次錯誤的決定，往往帶來連串的挫折與困境。可有一個決定將逆境扭轉嗎？   　　商人江董江勝雄因一個決定成為失意商人，少女小雲洪如雲亦因一個決定成為應召女郎。窮極呼天，兩人分別向上帝祈禱求助。上帝會應允江董和小雲的祈禱嗎？這個祈禱，會改變江董和小雲的命運嗎？   　　>收錄了四篇小說----藍色水銀的、語雨的、宛若花開的和六色羽的。

導入系統化技術於教師研發成果之研究

為了解決寄信格式的問題，作者陳緗䨞 這樣論述：

目前全國大專校院約有160所學校，每間大專校院皆有豐富的校務資料，而教育部為了蒐集這些資料，建立校務資料庫，藉以統計全國大專校院的校務資訊，作為未來高等教育決策時的參考依據。而本校研發處在每年3月及10月份時，都需要彙整校內教師的研發成果資料，以上傳至校務資料庫的填表系統填報資料，但在彙整資料時，卻發現以下三個問題：(1)表單中資料欄位的重複性較高，容易造成填表人員時間的浪費；(2)使用excel表做資料的彙整與傳遞時，過程複雜繁瑣且沒有效率；(3)無法即時更新錯誤的資料。本研究為解決此三個問題，使用系統分析與設計方法、關聯式資料庫、HTML、JavaScript、CSS、PHP…等相關技術

與網頁操作，開發一套「研發成果數位化管理系統」，提供使用者(各系所教師、各系所助理及研發處行政人員)必要的系統功能：在教師方面，可新增、查詢、修改及刪除個人的研發成果資料，幫助教師最多可節省50%的填表時間；在系助理方面：除了可以維護系上教師的研發成果資料外，系助理也不用再將資料回寄給研發處，研發處行政人員便可同時查看該系上教師所填寫的結果；在研發處行政人員方面：不需要再彙整各式不同的表單，就能利用本系統來匯出符合教育部規定格式的excel檔資料，並直接上傳至校務資料庫填表系統來填報資料。最後，本系統不僅可以讓使用者能夠輕鬆、準確和有效率地在網頁中操作與填寫研發成果資料的表單，更可以幫助研發處

行政人員匯出每年需彙報給教育部校務資料庫的資料，大幅縮短原先需要彙整資料的時間。此外透過本研究的設計與實際運用，將推進國立聯合大學研發成果資訊之進展。