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臺北市公立國小教師理財態度與理財教育認知之研究

為了解決富邦人壽信用卡授權書範例的問題，作者羅明昌 這樣論述：

本研究旨在進行臺北市公立國小教師理財態度與理財教育認知之研究。本研究依據過往文獻及實證研究做為理論根基，研究對象為臺北市103學年任職於臺北市公立國小的教師，以分層隨機抽樣的方法抽取出552份有效問卷，最後再予以敘述統計、t檢定、單因子多變量變異數分析、結構方程模式等統計方法進行分析。本研究利用驗證性因素分析得到教師理財態度4因素以及理財教育認知3因素。此外，本研究以SEM建構「教師理財態度」及「教師理財教育認知」模式，結果顯示教師理財態度對理財教育認知有顯著負向關係。最後，根據本研究建構模式，提出結論與具體建議，以供教育主管行政機關、學校單位、國小教師與未來研究之參考。