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工具性日常生活活動量表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦JosephJ.Gallo,HillaryR.Bogner,TerryFulmer,GregoryJ.Paveza寫的 老人健康評估 和台大醫院神經部同仁的 台大神經科診療手冊都 可以從中找到所需的評價。
另外網站工具性日常生活活動量表 - ALTC長照網也說明：工具性日常生活活動量表 ... 用來評估個案維持獨立自主能力，較一般個人自我照顧需求來得複雜，包括烹食、購物、打電話、管理財務。 工作內容以女性社會性角色為主，如準備 ...
這兩本書分別來自華騰文化 和金名所出版 。
臺北醫學大學 高齡健康管理學系碩士班 劉芳所指導 盧昱樺的 接受長照2.0居家服務和居家復能使用者及其家庭照顧者壓力之關係 （2021），提出工具性日常生活活動量表關鍵因素是什麼，來自於家庭照顧者壓力。
而第二篇論文亞洲大學 健康產業管理學系長期照護組碩士在職專班 楊尚育所指導 廖婉珊的 探討職能課程應用在日間照顧中心高齡者之成效：以咖啡沖泡課程為例 （2021），提出因為有 職能治療、認知功能、手功能、日照中心的重點而找出了 工具性日常生活活動量表的解答。
最後網站Adl 分級則補充：為了剋服使用單一量表的缺陷以及我國分級護理缺乏量化標準的工具性日常生活活動量表Instrumental Activities of Daily Living (IADL) scale 項目等級 ...
老人健康評估
為了解決工具性日常生活活動量表 的問題，作者JosephJ.Gallo,HillaryR.Bogner,TerryFulmer,GregoryJ.Paveza 這樣論述：
本書著重在老人健康評估的多元領域功能，適用於所有健康照護專家、護理人員、社會工作者以及研究者等。書中提供可用在設計臨床評估程序時的工具、問卷調查和實用觀念。新主題包含了： ●認識老人的虐待問題 ●憂鬱症評估 ●物質濫用評估 ●社會評估 ●老人在家中、護理之家及住院時的評估 ●醫療處方的遵從性 本書集結各個領域的老人健康評估，使讀者能輕鬆依循指南來進行評估實務，期能使讀者精益求精，持續找出更好的方式運用在與老年人的每日相處中。
接受長照2.0居家服務和居家復能使用者及其家庭照顧者壓力之關係
為了解決工具性日常生活活動量表 的問題，作者盧昱樺 這樣論述：
背景與目的：臺灣整體人口結構快速高齡化，高齡化也使得急性醫療轉成慢性照護比例增加；加上家庭功能弱化，提供服務的照顧者減少，相對使長期照顧需求人數也同步增加。居家服務在長期照顧2.0的使用率最高，而衛生福利部也在2019年特別編印「長照復能操作指引」，顯現復能在居家的關鍵及重要性，服務對象也包含家屬，我國目前對照顧者缺乏全國性完整照顧者法案與具體推展之計畫，而國內目前尚無本土性實證闡述長照居家式之居家服務和居家復能使用者與家庭照顧者壓力之關係，因此本研究進行相關性之探討。研究方法：本研究之設計採方便取樣方式透過結構式問卷進行資料訪談，於北部某物理治療所承接社區整體照顧服務，針對接受長照2.0居
家服務或居家復能且及家庭照顧者，包含家庭照顧者及服務使用者共收93位樣本，收案期間為2021年8月至2021年10月，以皮爾森積差相關及多元線性回歸進行統計分析。研究結果：皮爾森基差相關研究結果分析，以線性迴歸控制人口學變項及長照2.0居家服務或居家復能使用者之特質及健康狀態，其結果顯示長照等級(F=2.21, p=0.04)、ADLs(r=-.23, p=0.02)、IADLs(r=.25, p=0.02)、憂鬱量表總分(r=.23, p=0.03)變項與家庭照顧者壓力具有顯著相關。進而再選取和家庭照顧者依變項有顯著相關的自變項，放入迴歸分析中，結果發現長照等級(t=2.830, p=0.0
06)為家庭照顧者壓力之重要預測因子。結論：建議未來應更聚焦於居家服務配搭居家復能使用上的研究，翻轉醫療照護，改以提升長照使用者生活自立支援為目標，減輕家庭照顧者之負擔。
台大神經科診療手冊
為了解決工具性日常生活活動量表 的問題，作者台大醫院神經部同仁 這樣論述：
本手冊內容按台大神經部的幾個功能分科為主軸，邀請部內的主治醫師把他們的診斷與治療心得作整理，內容兼顧當代臨床神經學的重要診治原則，同時涵蓋了他們研究、教學及服務的經驗；更重要的是本部許多診斷與治療的常規也一併納入，因此本手冊合乎本院性及本土性的特色及需要，對實習及住院醫師、護理及相關醫療工作人員相當具實用性及參考價值。本書另外一項特色是第四部份的附錄，蒐羅了神經學常用的診斷治療準則及評估量表，對初入門的學生、住院醫師及他科臨床醫師都是不可或缺的隨身良伴。 作者簡介 由台大醫院神經科部同仁共同編著。
探討職能課程應用在日間照顧中心高齡者之成效：以咖啡沖泡課程為例
為了解決工具性日常生活活動量表 的問題，作者廖婉珊 這樣論述：
前言：照顧咖啡館為視為高齡者提升或維持職能表現的重要場域。高齡者在進入照顧咖啡館工作前須經咖啡沖泡課程的訓練，透過職能治療師設計的職能治療課程來訓練。但有關職能治療師設計職能課程介入，幫助高齡者能在照顧咖啡館工作的實證研究仍然有限。目的：本研究旨為探討六週職能課程（教導沖泡咖啡）介入，對日間照顧中心高齡者日常生活功能、認知功能、手功能之成效，及找出影響日間照顧中心高齡者完成沖泡咖啡的顯著影響因子。方法：本研究採單組前後測設計，收案16位日間照顧中心高齡者進行研究。由職能治療師執行每週一次，每次六十分鐘，共計六週的職能課程介入（教導沖泡咖啡）。在介入前、後一週完成前測、後測評估。評估工具有咖啡
沖泡評量表、工具性日常生活活動量表(Instrumental Activities of Daily Living scale, IADL)、巴氏量表(The Barthel Index, BI)、情境式記憶測驗(Contextual Memory Test, CMT)、路徑描繪測驗(Trail Making Test, TMT)、簡易心智狀態量表(Short Portable Mental State Questionnaire, SPMSQ)、九孔插棒測驗(Nine Hole Peg Test, NHPT)、老年憂鬱量表(Geriatric Depression Scale, GDS-15
)，統計方式為描述性統計資料、魏克森檢定、羅吉斯迴歸分析。結果： 16位參與者 (男性4人)平均年齡為82歲。結果發現，在情境式記憶測驗三個面向，包括後設記憶分數(p=0.001)、回憶分數(p=0.01)、策略應用分數(p=0.002)，與九孔插棒測驗分數(p=0.003)皆有顯著成效。在羅吉斯回歸分析中並無任何變項是完成沖泡咖啡能力的顯著影響因子。結論：參與六週沖泡咖啡的職能課程後，日間照顧中心之高齡者在立即性回憶、後設記憶、策略應用、手功能上皆有顯著改善。然而，並無任何變項為沖泡咖啡的顯著影響因子。本研究受限於參與者數量，建議未來可再進一步研究。