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逢甲大學 纖維與複合材料學系 廖盛焜所指導 顏寧的 以溶膠凝膠法製備二氧化矽奈米雜化微球之可行性 (2021),提出工業電子丙級量測app關鍵因素是什麼,來自於雜化微球、溶膠凝膠法。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系 周明所指導 何奕漢的 融入手機APP應用程式之數值控制CNC車床對不同學習成就學生之學習成效研究 (2019),提出因為有 App應用程式、差異化教學、CNC車床、認知負荷的重點而找出了 工業電子丙級量測app的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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以溶膠凝膠法製備二氧化矽奈米雜化微球之可行性

為了解決工業電子丙級量測app的問題,作者顏寧 這樣論述:

高分子微球在近年儼然已是備受高度關注的工業材料,在織物功能性加工上也廣被應用。有機-無機高分子雜化材料是基於有機和無機組分的適當組合,通過共價鍵結合的新型材料。溶膠-凝膠法是製備高分子雜化材料最常用的方法,因為它具有大面積和低溫加工、純度高、成分可控等重要優點。如今,人們正在積極尋找具有增強性能的混合材料,用於多種重要的技術應用,包括耐磨塗層、耐腐蝕塗層、裝飾性彩色塗層、牙科應用複合材料、耐久性疏水薄膜、防霧膜等。 蓮花效應的撥水效果一直備受關注,將其原理應用於織物更是一大突破,因此本實驗利用溶膠-凝膠法製備出表面改質二氧化矽奈米微球以及聚甲基丙烯酸甲酯/二氧化矽高分子雜化微球,利用蓮

花效應作為原理,嘗試在棉織物上進行撥水度的突破,利用改質後微球本身的疏水性增強織物撥水性能以提高織物在市場上的價值。 本實驗利用溶膠-凝膠法聚合二氧化矽奈米微球,其次分別添加乙二醇二甲基丙烯酸酯(EGDMA)、硬脂酸(SA)以及3-三甲氧基-甲基丙烯酸甲矽烷基丙酯(TMSPM)進行表面改質,並將經過矽烷偶聯劑TMSPM改質之二氧化矽微球,在聚合過程中添加聚甲基丙烯酸甲酯微球(PMMA),試驗自製高分子雜化微球的可行性。微球經紅外線光譜儀(FT-IR)、冷場發掃描式電子顯微鏡(FE-SEM)和能量散色X-射線光譜儀(EDS)進行分析,探討經溶膠-凝膠法合成之SiO2雜化微球在不同添加物下,

其球體外觀、粒徑大小、表面元素分析等變化,並將棉織物含浸於具有疏水性微球的乙醇溶液中,利用水接觸角測量儀,量測其水滴接觸角角度,探討不同雜化微球其粒徑大小、表面基團,對於織物表面粗糙度、疏水度等影響。

融入手機APP應用程式之數值控制CNC車床對不同學習成就學生之學習成效研究

為了解決工業電子丙級量測app的問題,作者何奕漢 這樣論述:

本研究以探討融入手機APP應用程式之數值控制CNC車床對不同學習成就學生之學習成效研究,分析現況、相關、差異與各變項之間的影響。本研究於CNC車床課堂中、課堂後使用App,並進行CNC車床認知負荷量表、學習滿意度與持續使用量表及CNC車床技術能力量表施測,所得量化資料採描述性統計、皮爾森基差相關、單因子變異數分析等方法進行統計分析,研究結果顯示:一、實施數值控制CNC車床應用程式後可降低認知負荷量,使學生學生更有更良好的學習動機。二、實施數值控制CNC車床應用程式課程學生差異化教學後對於認知負荷、學習動機、學習策略皆能有明顯達到其效果。三、實施數值控制CNC車床應用程式課程差異化教學學生認知

負荷、學習動機、學習策略會影響學習成就。最後,依據研究結果與討論,分別提出相關建議,供學校及未來後續研究之參考。