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這兩本書分別來自台科大 和台科大所出版 。
東吳大學 會計學系 楊孟萍所指導 張麗珠的 我國會計師懲戒風險之特性分析 （2003），提出平均數大於中位數關鍵因素是什麼，來自於會計師、財務報表、懲戒風險。
最後網站臺中市立中港高級中學109 學年度第2學期第一次定期考查國中 ...則補充：(A)算術平均數(B)中位數(C)眾數(D)全班人數(E)第40百分位數. (F). 第75百分位數(G)最高分(H)最低分(I) ... 則:第一次的點數大於4點,且第二次的點數不小於3點,且第三次.
新一代 科大四技數學 B 升學跨越講義含解析本 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解.影音.診斷.評量
為了解決平均數大於中位數 的問題，作者劉源禎(劉慎),巫曉芸 這樣論述：
一、本書依據民國一○七年教育部發布之十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校數學領域「數學 B」編寫而成。 二、本書適用於商業與管理群、外語群、設計群、農業群、食品群、餐旅群、海事群、水產群等三年級總複習使用，內容包含第I冊至第IV冊。 三、每章內容依序為「重點整理」、「例題」、「練習」、「類題演練」、「綜合模擬測驗」、「歷屆統測精選」、「火紅素養題」等七個部分。 1.本書提供「考前衝刺」，濃縮教材精華，集合重要定義、性質、公式。 2.重點整理：將各章節內容重要觀念及公式作有系統的整理，條列或圖表化本章重點所在，詳細說明各章相關知識。 3.例題及
練習：在重點整理之後，立即安排例題及練習，搭配簡單易懂的觀念影音，讓讀者可立即鞏固重點知識。 4.類題演練：每主題後皆編有題型之課後練習，方便讀者可檢視自我學習成效。 5.綜合模擬測驗：先以「基本題」演練熟悉該小節的內容，緊接「挑戰題」作為進階，以有效提升學習能力。 6.歷屆試題精選：本書將近10年的統測試題分章置於各章末，讀者閱讀全章後，可自我測試，加強熟練曾經考過的試題，增加考試信心。自107年度起，測驗中心公告每一選擇題的考生，並依據來判別難易度（小於40%表示困難，大於等於40%、小於70%表示中等，大於等於70%表示容易）。 7.火紅素養題：新課綱強調素養導向，本書於
章末編有火紅素養題供練習，使讀者熟悉近幾年考題趨勢，輕鬆面對統測素養題型！
我國會計師懲戒風險之特性分析
為了解決平均數大於中位數 的問題，作者張麗珠 這樣論述：
論 文 摘 要 會計師法律責任問題之研究，歷年來一直是世界各國審計理論界研究的重點課題，它不僅直接關係到會計師行業本身的生存和發展，而且影響著整個社會經濟秩序的健康發展。一旦會計師在執行查核簽證業務時，違反相關法律規定，所需負擔之法律責任即可區分為行政責任、民事責任與刑事責任。 本文係蒐集自我國民國七十四年至九十二年間，財政部已確定公告之懲戒案件中篩選出屬公開發行之公司為研究對象，選取篩選條件的公司共計三十件，另採用配對方式取對照組樣本。參考Lys and Watts（1994）研究決定影響訴訟特性因素模型，在受查者特徵和審計人員特徵方面，分析研究會計
師懲戒風險之可能影響因素。 根據本文實證結果得知，（一）在受查者特徵方面：除了以固定資產占總資產比率來衡量資產結構特性時中位數大於平均數外，其餘各項變數衡量均可見平均數大於中位數之現象，顯示研究樣本中存在異常偏高之極大值，其最大值與最小值間亦存在明顯差異。以T檢定分析可知，在固定資產占總資產比率、公司負債比率、其他資產占總資產比率或以約當現金、預付款項及其他資產三者合計占總資產比率等各變數，與本研究假說之預期結果相一致。（二）在審計人員特徵方面：會計師於出具查核報告時，審計意見型態大部份仍以無保留意見或修正式無保留意見為主，在本研究樣本案件中仍以「非五大」會計師事務所簽發者
居多，其中又以「有被懲戒」樣本占大部分。以T檢定分析可知，審計意見型態、審計公費占事務所總審計收入比率及會計師事務所規模等各變數，與本研究假說之預期結果推論相符。 綜合結果可知，影響會計師受懲戒特性因素分析，主要在於受查者所提供的財務報表，而影響財務報表是否允當表達的因素，除了企業管理當局之態度、會計準則之完整性、完善公司治理及資訊透明化的程度外，會計師在審計市場上的功能亦占有舉足輕重的地位。然而會計師職業道德中的正直、公正客觀及獨立性三個重要規範更不容忽視，獨立是會計師的靈魂，會計師唯有具備獨立性，才能做到正直及公正客觀之立場。實務上企業經營失敗與審計失敗往往不可劃上等號
，相關懲處規範也要以權宜相等的精神加以釐清，隨著企業環境日益複雜，未來審計人員不但要更仔細認真的查核，更應具聰明敏銳的頭腦及專業上應有之警覺性，才可能免於會計師被懲處的風險性。
新一代 科大四技數學 A 升學跨越講義含解析本 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解.影音.診斷.評量
為了解決平均數大於中位數 的問題，作者巫曉芸 這樣論述：
一、本書依據民國一○七年教育部發布之十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校數學領域「數學 A」編寫而成。 二、本書適用於家政群、藝術群等三年級總複習使用，內容包含第一冊至第四冊。 三、本書提供「考前衝刺」，濃縮教材精華，集合重要定義、性質、公式。 四、每章內容依序為「重點整理」、「例題與練習」、「類題演練」、「綜合模擬測驗」、「歷屆試題精選」、「火紅素養題」等六個部分。 1. 重點整理：將各章節重要觀念及公式有系統的整理，以條列或圖表化本章重點所在，詳細說明各章相關知識，讀者可立即鞏固重點知識。 2. 例題與練習：在重點整理之後，立即
安排例題與練習，再搭配線上影音教學，有效提升學習能力。 3. 類題演練：每主題後皆編有題型之課後練習，方便讀者可檢視自我學習成效。 4. 綜合模擬測驗：先以「基本題」演練熟悉該小節的內容，緊接著有「挑戰題」作為進階的複習，提高解題技巧。 5. 歷屆試題精選：本書將近十年的統測試題分章置於各章末，讀者閱讀全章後，可自我測試，加強熟練曾經考過的試題，增加考試信心。自107年度起，測驗中心公告每一選擇題的考生答對率，並依據答對率來判別難易度（答對率小於40%表示困難，大於等於40%、小於70%表示中等，大於等於70%表示容易）。 6. 火紅素養題：新課綱強調素養導向，本書於章
末編有火紅素養題供練習，使讀者提前熟悉未來考題趨勢，輕鬆面對統測素養題型！ 【MOSME行動學習一點通功能】 使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍密碼後，可線上閱讀、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 1.詳解：至MOSME行動學習一點通（www.mosme.net）搜尋本書相關字（書號、書名、作者），登入會員與書籍密碼後，即可使用解析本內容。 2.影音：選擇目錄中想看的題目並開啟影音，即可看到影音解題。 3.診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 4.評量：多元線上評量方式（歷屆試題、名
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