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國立中山大學 中國與亞太區域研究所 鄧學良所指導 陳智暄的 臺灣地區行政監督法制之研究 (2012),提出年終獎金ptt關鍵因素是什麼,來自於評鑑、監督、資訊公開、審計、廉政、權力分立、監察、調查局。

而第二篇論文淡江大學 大眾傳播學系碩士班 魏玓所指導 林倩如的 當資源變成來源:主流媒體如何從網路製造新聞 (2006),提出因為有 小報化、新聞來源、新聞實務、專業意理、網友、網路新聞的重點而找出了 年終獎金ptt的解答。

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【111年土銀考科新制必備用書】土銀招考共同科目三合一歷屆題庫完全攻略

為了解決年終獎金ptt的問題,作者柳威廷,羅然,得勝 這樣論述:

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路途上的良伴!

臺灣地區行政監督法制之研究

為了解決年終獎金ptt的問題,作者陳智暄 這樣論述:

為防止行政權的獨大與腐化,組織體皆成立行政監督制度,以監督、控制行政機關。台灣地區(我國)現行體制,得區分外部監督及內部監督之行政監督機制,外部監督體系包括監察、立法、司法、考試權甚至公私協力下之媒體監督、群眾監督等相關主體;而政風體系、廉政署、檢察體系、調查局等,本研究認為上述為行政機關內部組織,從社會現象觀察根本毫無監督能力,而內部監督係在特定情況,常態具有外部性的監督主體短期進入到行政領域進行監督而言,社會面方法論上,針對2010年起,台鐵承辦5工程案,爆發副局長帶隊喝花酒致國庫損失3億元,學者陳耀祥認為組織內指揮管理為貪腐主因,須透過外部監督與內部稽查力量,此與本文見解一致令人雀躍,

此外本研究也進一步以學說與事實區分「行政監督」與「行政指揮管理」,匡正組織隱蔽性與人情主義下,卻普遍認為組織層級節制能夠自我監督之錯誤立法與盲點,嘗試於行政法體系之既有體系,歸納抽離出「行政監督總論」,並建立「內部監督」與「外部監督」學理與實務基礎之原則性「內、外部監督總論」,並在「各論」中闡述各種監督態。完整將臺灣地區行政法賦予監督第五架構,進行學說系統化與實務問題之解決。 為監督行政機關之治權角色,政府於訂定各種事前、事中、事後監督規範,於健全、堅實國家財務制度方面,審計部已研訂《審計制度改革方案》。惟臺灣地區監督實務上仍有眾多尚待檢討之處,就如社會面上從中央到地方貪腐不斷;關於大型

工程招標案之弊案層出不窮,現行監督制衡顯然無法有效解決問題,此外政府與檢調、政風體系對於腐敗案件的事前預防及事後追究的權責劃分問題、監察權行使之界限,與行政權之自主性與其反饋效果的發揮,以及監察權與其組織如何與地方制度為最適調整等問題,均須體系性、系統性檢討,並研訂監督政策與立法方向。 雖然臺灣地區與內閣制或專制國體制大相逕庭,以致行政監察的設計和組織體系具有相當差異,不過行政監察制度之建置在於監督行政權運作的合理正當之「監督理想原貌」,則屬一致,故行政監督之研究,在國際比較甚為重要。爰此,筆者分別探討我國行政監察體系之現況、各國行政監察制度之特質。包括與學者鄧學良共同研究之香港申訴專員

、新加坡反貪腐總局、北歐監察使等監督組織,並加以生態性地截長補短。 如何增強組織外部行政監督制度,並將行政法五大架構運用於研究,點出行政監督之優缺點,並提出適切之建議,譬如比較大陸地區紀委、檢察部、反貪局、預防腐敗局、檢察院,看似完備卻貪腐不斷,與「大部制」理想相悖,本研究將從社會面、經濟面、政治面及法制面從新檢視建構原理,並「組織最適誡命」等學說綜合觀察,提出單一整合並強化之最高監察組織─監察院構想。

【111年土銀考科新制必備用書】土銀招考共同科目三合一重點筆記

為了解決年終獎金ptt的問題,作者柳威廷,羅然,得勝 這樣論述:

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當資源變成來源:主流媒體如何從網路製造新聞

為了解決年終獎金ptt的問題,作者林倩如 這樣論述:

隨著網際網路的發展,網路空間不但提供了新聞記者報導的輔助資源,更逐漸成為報導的消息來源。近年來台灣發生多起主流媒體報導網路相關資訊而出錯的事件,除了一般閱聽眾不滿其新聞素質低落之外,許多網路使用者更對記者「上網跑新聞」的行為嚴厲批評。本文從傳播政治經濟學檢視此種特殊新聞報導實務之形成過程,其在報導上所產生之偏誤,以及與整體媒體環境和政治經濟結構的關係。本文亦訪問第一線新聞工作者,以瞭解他們對自身工作實務轉變,以及閱聽眾不滿的態度和詮釋。 研究發現,解嚴之後媒體環境快速市場化和商業化,過於激烈的競爭導致小報化以及違背新聞專業倫理的事件不斷上演。在此一脈絡下,記者利用網路言論具有衝突性、相對不

受拘束的特徵,大量擷取網路訊息並操作成聳動的新聞事件。不過新聞工作者對於面對網路空間的匿名性與變動性,或未能如實查證,或查證困難,引發後續倫理問題。記者們本身並非完全不知問題所在,但是所屬媒體組織的壓力,相當程度上迫使記者持續此種報導實務。如今新聞記者與網路使用者對於網路相關新聞報導的認知仍有極大差距,要如何建立合理報導模式,有待媒體組織的改革,以及新聞媒體和網路世界雙方持續的互相瞭解和對話。