幼兒刷牙的重要性的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

「從齒快樂」套書：嘴巴裡的戰爭+金斧與銀斧

為了解決幼兒刷牙的重要性的問題，作者目川文化編輯小組,黃美鳳 這樣論述：

　　《嘴巴裡的戰爭》 　　悠閒的午後，點點和好朋友們一起在享用下午茶。 　　平常最喜歡甜食的棉花糖卻一口都沒吃，還托著腮幫子滿臉痛苦。 　　棉花糖為什麼會這樣呢？小朋友看了就明白囉！ 　　《金斧與銀斧》 　　樵夫阿金的斧頭不小心掉到「仙女湖」裡了！ 　　因為他不受利誘的誠實品格，讓仙女不僅幫他把斧頭撿了回來，還送給他兩把珍貴的金斧頭和銀斧頭作為獎勵。 　　另一個樵夫阿銀在旁邊偷看到了這一幕，也好想拿到那兩把珍貴的斧頭…… 套書特色 　　☉ 童趣衛教故事書&精選寓意童話故事 　　☉ 用故事、圖畫帶孩子一起保護牙齒、了解品格重要性 　　《嘴巴裡的戰爭》 　　☆不喜歡刷牙，會怎麼

樣？特攻隊要大戰蛀牙菌，全力保衛口腔健康！ 　　☆透過童趣的繪本故事，引導孩子認識牙齒，培養正確的口腔保健知識。 　　從可愛的角色和趣味的劇情，到深入淺出的醫學衛教知識，《嘴巴裡的戰爭》是家長陪伴孩子一起學習口腔保健的好幫手。書中角色不慎蛀牙的困境，將作為借鏡帶給孩子反思成長的機會；而勇敢面對問題的主角，則能成為孩子進步的榜樣。讓我們帶領孩子一同翻開書籍，學會保護自己的口腔健康吧！ 　　《金斧與銀斧》 　　☆核心品格：〖誠實〗 　　☆搭配樂曲：布拉姆斯〈第一號小夜曲〉 　　☆童話 X 音樂 = 品格教養100 + 全腦發展 100 　　☆陪伴 X 聆聽 = 親子互動100 + 甜蜜感情 1

00 　　用童話啟發好品格 -- 精選寓意和趣味兼具的童話故事，潛移默化生活中的大道理，影響孩子一輩子的品格教育。親子睡前的親密對話，陪伴孩子在成長道路上，更堅定原本內心良善的信念。 　　用音樂啟動好腦力 -- 搭配古典音樂豐富的旋律，快慢有序的節奏，刺激聽覺神經生長與發育。音樂故事劇場身歷其境的感受，滿足幼兒的全腦發展刺激，是陪伴孩子的最佳床邊音樂故事！  

幼兒刷牙的重要性進入發燒排行的影片

長期照顧機構工作人員口腔照護認知、態度及行為意圖之相關性探討

為了解決幼兒刷牙的重要性的問題，作者郭雨萱 這樣論述：

背景：長期照顧機構工作人員口腔照護執行情形，可能會影響機構住民 口腔健康和整體健康。了解長期照顧機構工作人員口腔照護認知、態度及行為意圖，將有助於提升長期照顧機構工作人員口腔照護品質。目的：本研究目的探討在長期照顧機構比例較高且人力配置較為不充沛的老人福利長期照顧機構工作人員（護理人員、本國籍照顧服務員及外國籍照顧服務員）對於口腔照護的知識、態度及行為意圖之相關性。方法：本研究採橫斷式描述相關性研究設計，以方便選樣，選取16家高雄市老人福利長期照顧機構，護理人員64位、本國籍照顧服務員93位、外國籍照顧服務員85位，共242位，以結構式問卷訪談收集資料，除基本屬性資料外，問卷內容包括基本屬

性、長期照顧機構工作人員之口腔照護知識量表、長期照顧機構工作人員之口腔照護態度量表及長期照顧機構工作人員之口腔照護行為意圖量表。結果：研究結果發現長期機構照顧工作人員口腔照護認知與口腔照護態度之間達顯著正相關（r = .19，p = .004）；而口腔照護態度和口腔行為意圖之間也達顯著正相關（r = .33，p < .001）；但口腔照護認知和口腔行為意圖之間無顯著關係（r = .05，p = .402）。長期照顧工作人員口腔照護態度以及長期照顧機構工作人員之教育程度，共可解釋15.4%長期照顧工作人員口腔照護行為意圖得分之變異量。在口腔照護認知得分以護理師/士的得分最高（7.13±1.20分

），且達顯著差異（F = 49.73，p < .001）；而口腔照護行為意圖以本國籍照顧服務員得分最高（33.08±4.35分），並達顯著差異(F = 3.05，p = .049)；但不同工作職稱顯示口腔照護態度無顯著差異(F = 2.84，p = .061)。結論：此研究結果可提供健康專業人員了解長期照顧機構工作人員口腔照護認知、態度及行為意圖之相關性探討。期望未來可促使長期照護工作人員安排口腔照護相關課程教育計畫，並針對機構住民口腔需求設計照護計畫與目標，依照不同工作職位屬性進行情境臨床模擬照護學習。

出發囉!刷牙號小火車

為了解決幼兒刷牙的重要性的問題，作者久保真知子 這樣論述：

「我不想刷牙！」 小朋友們最討厭刷牙了！ 但如果讓牙刷變身小火車，是不是就能讓小朋友們「啊──」的張開嘴巴？   　　小迪最討厭刷牙了， 　　但當刷牙號小火車出現在小迪面前，誠摯地邀請小迪來刷牙時， 　　小迪竟然願意大大張開嘴巴了！   　　刷牙號小火車打開大燈，照著嘴巴裡的菜渣、玉米粒，還有難纏的肉渣…… 　　多虧有刷牙號小火車，口腔一下子就乾淨了！   　　小火車和小迪約好下次再見，小迪會從此愛上刷牙嗎？   本書特色   　　★牙刷變身孩子最愛的小火車，讓刷牙一點也不可怕！ 　　★結合各式聲音詞彙，刷牙也能充滿樂趣 　　★學習正確使用牙刷，陪孩子建立健康好習慣   讀者迴響   　　

「看到小迪大大張開嘴巴，小孩子也跟著『啊──』地張開嘴巴了呢！」──日本讀者   　　「書內的各種火車和刷牙時的狀聲詞，聽起來非常悅耳。反覆多讀幾遍後，會很期待孩子們刷牙時的反應。」──日本幼稚園教師   　　「雖然是以刷牙為主題，但不僅包含教育的意義，還非常有趣，讓孩子自然而然地變得喜歡刷牙，喜歡交通工具的孩子們會帶著閃閃發亮的眼睛把它買回家。」──日本書店店員 　　＊有注音

學齡前兒童牙科全身麻醉術後齲齒危險評估模型 -發展及驗證

為了解決幼兒刷牙的重要性的問題，作者周茜芩 這樣論述：

目的：全世界在全身麻醉下治療早發性兒童齲齒（ECC）有增加的趨勢，然而術後齲齒復發率很高。本研究目的是為牙科全身麻醉治療的學齡前兒童建立齲齒危險評估（CRA）模型，以降低齲齒復發率。方法：第一年招募了92名兒童（發展模式）以建立CRA模型。在全身麻醉前與術後12個月皆收集口腔檢查、問卷調查與微生物學的資料。以雙樣本t檢定和卡方檢驗與多變項邏輯斯迴歸建構模型，第三年招募了42名兒童（驗證模式），並收集了與發展模式個案相同的變項。將驗證模式變項帶入模型並透過操作者特徵曲線（ROC）分析作效力評估。結果：發展模式83位個案（90.2％）術後12個月回診的齲齒復發率為79.5％。建構的模型由五個變項

組成，分別是年齡、性別、母親教育程度、術前齲齒經驗指數和吃甜食後沒刷牙就睡覺的頻率。吃甜食後沒刷牙就睡覺的頻率是唯一的預測因子（調整OR = 9.76，95％CI =1.15-82.79）。以驗證模式26位個案（61.9％），所計算曲線下面積，敏感性和特異性分別為86％、86％和100％。結論：本研究為在全身麻醉下做治療的學齡前兒童建立了CRA模型。該模型準確度高且易於執行，協助牙科專業人員執行術前的齲齒危險評估，辨識術後12個月高危險群，以降低術後齲齒的高復發率。