幼兒園教保活動課程大綱登入的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

幼兒生活狀態對體適能之影響

為了解決幼兒園教保活動課程大綱登入的問題，作者卓曉婷 這樣論述：

本研究旨在了解幼兒生活狀態對體適能的影響，採立意取樣法，以A園3-5歲幼兒共127位作為生活狀態對體適能影響之研究對象；以A園與B園6歲幼兒共70位作為每日大肌肉活動時間長短對幼兒體適能影響之研究對象。透過體適能測驗輔以幼兒生活調查問卷蒐集資料，所得結果以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析與Scheffe法進行統計分析。結果顯示：一、幼兒生活狀態現況：(一)94%的幼兒每日平均睡眠總時數不足10小時。睡眠型態呈現「晚睡、晚起、睡眠不足」。(二)44%的幼兒每日平均多媒體使用時間1小時，且使用時數隨著年紀漸長而增加，顯示幼兒使用多媒體產品族群向下延伸。(三)91%的幼兒無近視，但

近視率逐年攀升，5歲幼兒近視率達22%，顯示幼兒視力保健問題日趨嚴重。(四)39%幼兒在家時，每週平均戶外遊戲次數為2次，每次平均30至60分鐘。(五）72%的幼兒每天進食早餐。二、幼兒的身體質量指數與體適能現況：(一)年齡對體適能有顯著影響：年齡越小的幼兒柔軟度表現越佳，爆發力會隨著年齡增長而表現越好，平衡感與肌耐力則在5歲時表現較佳。(二)不同性別在坐姿體前彎（柔軟度）的表現有顯著差異，女生柔軟度皆優於男生。三、不同生活狀態對幼兒身體質量指數與體適能的影響：幼兒生活狀態對幼兒體適能無顯著影響，僅每日多媒體使用時間多寡對身體質量指數有顯著關係，每日多媒體使用時間越長，不利於幼兒身體質量指數發

展。四、每日大肌肉活動時間長短對幼兒體適能的影響：(一)A園與B園6歲幼兒之身高與體適能皆達顯著差異，A園優於B園，顯示每日60分鐘以上之計畫性大肌肉課程，有助於提升幼兒身高成長與體適能均衡發展的表現。(二)B園身體不健康體態之幼兒高於A園，顯示每日運動時間多寡會影響幼兒的健康體態。因此，綜合上述，建議我國政府與幼兒教育相關單位提升每日大肌肉活動時間以及建立家長健康生活概念，促進幼兒體適能發展和健康生活方式發展。

臺北市教保服務人員教保專業知能研習課程地圖之研究

為了解決幼兒園教保活動課程大綱登入的問題，作者陳玫秀 這樣論述：

本研究旨在探討臺北市公立幼兒園教保服務人員對臺北市教育局所規劃的教保專業知能研習課程適切性之研究。本研究採用問卷調查法，以研究者自編之「臺北市幼兒園教保服務人員教保專業知能研習課程規劃適切性調查表」為研究工具，研究對象為臺北市公立幼兒園之教保服務人員，共發出1249份問卷，回收的有效樣本為782份。問卷調查所得資料以 SPSS 12.0 for Windows版統計套裝軟體進百分比、平均數、標準差等描述統計方法進行分析與處理。本研究獲致結論如下:一、臺北市公立幼兒園教保服務人員對教保專業知能研習課程具中高度適切性認同度。二、不同年齡、教育程度、畢業科系、幼兒園規模、職稱及年資的 教保服務人

員對教保專業知能研習課程均具中高度適切性認同度。三、臺北市公立幼兒園教保服務人員對教保專業知能研習型態具中高度適切性認同度。四、不同年齡、教育程度、畢業科系、幼兒園規模、職稱及年資的 教保服務人員對教保專業知能研習型態均具中高度適切性認同度。 最後根據以上研究之結論，分別對教育行政機關、幼兒園、幼兒園教保服務人員以及未來研究者提出相關建議，供後續規劃、執行教保專業知能研習課程及學術研究之參考。