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不插電的親子游戲：1-3歲寶寶瘋玩的148個游戲

為了解決幼兒籃球的問題，作者（美）康納 這樣論述：

游戲是孩子的一項重要工作，設計巧妙的游戲不僅可以給孩子帶來無限的快樂， 還可以使孩子得到更加全面的發展和鍛煉。《不插電的親子游戲(1-3歲寶寶瘋玩的148個游 戲)》作者波比·康納積累21年熱門少兒節目豐持經驗，系統總結了一百多個適合1～3歲幼兒 的親子游戲。其中有的游戲適合孩子一個人玩，有的游戲適合家長與孩子一起參與，有的游戲則適合幾個小伙伴一起來玩。所有游戲用到的都是不插電的玩具，完全沒有現代電子設備的參與，孩子們可以在游戲中充分接觸自然 ，感受純真的樂趣和溫暖的親情。本書是1～3歲孩子家長創造美好親子時光的超級實用指南，也非常適合各類幼教 人員參考閱讀。波比·康納是美

國熱門幼兒教育節目《家長日記》的創辦人與主持人。她在主持該節目的21年中屢獲大獎。其所作的訪談節目以觀點精深、見解獨到的特色贏得了眾多家長的追捧，並且對美國眾多家庭的兒童教育理念產生了深遠影響。《華盛頓郵報》、《今日美國》、《父母》等美國知名媒體都對她的成就推崇備至。此外，康納還是3個孩子的母親。

幼兒籃球進入發燒排行的影片

迷你足球參與動機對持續涉入之影響：以運動認知為干擾變項

為了解決幼兒籃球的問題，作者林孟瑾 這樣論述：

本研究之目的旨在探討迷你足球參與者之參與動機、持續涉入與運動認知現況，並進一步探討不同背景之參與者在各層面的差異情形，最後再分析參與動機、持續涉入與運動認知三者關係，以及運動認知是否在參與動機及持續涉中有干擾效果。研究方法採用問卷調查法，研究對象為109年度迷你足球賽之參與者，正式問卷共發出274份問卷，剔除無效問卷23份，有效問卷共計251份，有效回收率為91.6%。問卷資料以SPSS軟體進行分析。研究結果發現：(一)性別、年齡在參與動機、持續涉入與運動認知中有顯著差異；參與盃賽次數在持續涉入及運動認知中有顯著差異；職業在運動認知上有顯著差異；家庭年收入在持續涉入中有顯著差異。(二)參與動

機、持續涉入與運動認知有顯著正向關係。(三)運動認知在參與動機與持續涉入中具有干擾效果。藉由上述結果得知提升參與動機可增加持續涉入之強度，而運動認知能有效地增強兩者間的關係。故透過本研究提供基層足球運動推廣之相關單位、家長、教練及老師瞭解迷你足球參與者之參與動機、持續涉入及運動認知之現況，針對其認知感受訂定推廣策略，進而提升足球運動參與人口、增強其持續參與此項運動之意願，並觸及擴展開發潛在群眾，為此項運動普及化奠定良好的基礎。關鍵詞：迷你足球、參與動機、持續涉入、多元階層迴歸分析法