建築軟體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

基於BIM的Tekla鋼結構設計案例教程

為了解決建築軟體的問題，作者衛濤 這樣論述：

《基於BIM的Tekla鋼結構設計案例教程》以一個已經完工並交付使用的自行車棚為例，介紹使用Tekla軟體進行鋼結構設計的相關知識。此案例雖小，但能以小襯大，常用的鋼結構零件和構件在案例的實現過程中都會用到。作者專門為該書錄製了大量的高品質教學，以幫助讀者更加高效地學習。讀者可以按照該書前言中的說明下載這些教學和其他配套教學資源，也可以直接使用手機掃描二維碼線上觀看這些教學。 該書共10章：首先介紹繪圖前的準備工作，以及基礎部分的繪製、主體構件的繪製、柱間支撐、屋面連接、屋面裝飾等相關知識；然後介紹模型建完之後的相關處理，如碰撞檢查、導入Revit、統計工程量、創建報告、輸出圖紙等知識。該書

內容通俗易懂，講解由淺入深，完全按照專業設計、工程算量和現場裝配施工的高要求介紹整個操作過程，可以讓讀者更加深刻地理解所學知識，從而更好地進行繪圖操作。 《基於BIM的Tekla鋼結構設計案例教程》內容翔實，案例典型，講解細膩，特別適合結構設計、建築設計、鋼結構設計等相關從業人員閱讀，也可供房地產開發、建築施工、工程造價和BIM諮詢等相關從業人員閱讀，還可作為相關院校及培訓學校的教材。 衛濤 1999年畢業于武漢城市建設學院規建系。Autodesk認證Revit講師、城鄉規劃講師、建築工程師。國內建築軟體教學的先行者與開拓者。有11年的建築設計院一線工作經驗及11年的高

校土建相關專業一線教學經驗。研究方向為基於BIM的設計軟體在建築專業中的發展與應用。曾經編寫並出版了SketchUp、AutoCAD、天正建築、PKPM、Revit、3ds Max、VRay、BIM、房屋建築學和裝配式建築設計等近30部技術圖書。創辦了衛老師環藝教學實驗室，製作了大量關於建築、結構、給排水、電氣和造價等領域的高品質教學。參加過衛老師遠端培訓的學員數以萬計，不僅遍佈祖國各地，而且也有數百位海外學子。 第1章  繪圖前的準備工作 1 1.1  專案設置 1 1.1.1  專案設置操作 1 1.1.2  設置操作介面 4 1.1.3  零件與構件的命名規則 8 1

.2  生成視圖 9 1.2.1  軸網與標高 9 1.2.2  視圖樣板 10 1.2.3  生成平面和立面視圖 12 1.3  繪圖的準備工作 14 1.3.1  設置新材料 14 1.3.2  創建基於“梁”命令的各類構件樣板 17 第2章  基礎部分的繪製 24 2.1  現澆砼部分 24 2.1.1  繪製承台與墊層 24 2.1.2  繪製基礎梁 28 2.2  預製砼部分 33 2.2.1  繪製預製排水溝 33 2.2.2  繪製排水箅子 36 2.2.3  繪製預埋錨栓 38 第3章  使用SketchUp繪製特殊形狀的零件 44 3.1  螺母 44 3.1.1  調節

螺母 44 3.1.2  M8螺母帶墊圈 47 3.2  波形採光板 52 3.2.1  840波形採光板 53 3.2.2  支架 56 3.2.3  自攻螺釘 63 第4章  主體構件的繪製 71 4.1  繪製主體 71 4.1.1  繪製柱腳板 71 4.1.2  繪製鋼柱GZ1 73 4.1.3  繪製鋼樑GL1 76 4.1.4  繪製鋼樑GL2 77 4.2  GZ1與GL2的連接 80 4.2.1  繪製柱端板 80 4.2.2  繪製柱端板上的加勁板 83 4.2.3  繪製加勁板 88 4.2.4  螺栓連接 89 4.2.5  焊接 92 4.3  GZ1與GL1的連接

94 4.3.1  繪製柱端板上的連接板 95 4.3.2  對連接板的處理 95 4.3.3  繪製襯板 100 4.3.4  連接 101 第5章  柱間支撐的繪製 104 5.1  支撐與鋼柱的連接 104 5.1.1  繪製柱上的連接板 104 5.1.2  繪製加勁板 107 5.1.3  繪製支撐上的連接板 109 5.1.4  繪製支撐 111 5.1.5  繪製端板 113 5.1.6  螺栓連接 116 5.2  支撐之間的連接 118 5.2.1  繪製輔助線 118 5.2.2  繪製支撐 121 5.2.3  繪製20號連接板並斷開支撐 123 5.2.4  繪製1

9和21號連接板 126 5.2.5  繪製端板 128 5.2.6  螺栓連接 133 5.2.7  修飾節點 134 5.2.8  鏡像節點 135 第6章  屋面連接的繪製 138 6.1  檁條 138 6.1.1  繪製檁托板 138 6.1.2  繪製加勁板 139 6.1.3  繪製檁條 141 6.1.4  繪製螺栓連接 143 6.1.5  製作自訂群組件——細部 145 6.2  斜拉杆 147 6.2.1  繪製斜拉杆 147 6.2.2  繪製M8螺母帶墊圈 150 6.2.3  製作自訂群組件——零件 152 6.3  撐杆 152 6.3.1  繪製直拉杆 153

6.3.2  繪製套管 154 6.3.3  繪製M8螺母帶墊圈 156 6.3.4  製作自訂群組件——零件 157 6.4  隅撐 158 6.4.1  繪製隅撐板 158 6.4.2  繪製L型鋼 160 6.4.3  繪製螺栓連接 163 6.4.4  製作自訂群組件——節點 164 6.4.5  22節點並調整 166 第7章  屋面裝飾的繪製 170 7.1  支架組 170 7.1.1  導入支架並生成支架側立面圖 170 7.1.2  馬鞍扣與墊圈 173 7.1.3  自攻螺釘 176 7.1.4  製作支架自訂群組件——零件 180 7.2  採光板 181 7.2.1

  波形採光板 181 7.2.2  調整波形採光板 183 第8章  模型的修飾 185 8.1  柱腳部分 185 8.1.1  柱腳板的上下墊板 185 8.1.2  地腳錨栓與螺母 188 8.1.3  柱腳板上的加勁板 193 8.1.4  自訂柱腳節點 198 8.1.5  栓釘 200 8.2  花籃螺栓 201 8.2.1  GZ1在A、B軸間的連接——花籃螺栓 202 8.2.2  螺栓連接 206 8.2.3  製作花籃螺栓自訂群組件——零件 208 8.3  碰撞檢查 209 8.3.1  設置碰撞校核 210 8.3.2  碰撞校核管理器 211 8.4  將模型導入

Revit中 213 8.4.1  匯出IFC文件 213 8.4.2  在Revit中打開IFC 216 8.4.3  在Revit22飾導入的鋼結構模型 218 第9章  生成報告 223 9.1  創建報告 223 9.1.1  給零件編號 223 9.1.2  創建合計型報告 224 9.1.3  創建記錄型報告 226 9.2  製作零件統計明細表報告範本 228 9.2.1  製作範本框架 228 9.2.2  設置參數 232 9.2.3  對齊命令 236 9.2.4  使用新範本創建報告 239 第10章  出圖 243 10.1  圖紙列表 243 10.1.1  文件

產生器 243 10.1.2  修改圖紙的三個層級 246 10.2  零件圖 248 10.2.1  生成一張零件圖 248 10.2.2  設置圖紙屬性 250 10.2.3  創建零件多件圖 257 10.2.4  設置零件多件圖版式 259 10.2.5  標注 262 10.3  構件圖 265 10.3.1  生成構件圖 265 10.3.2  在圖紙中生成大樣圖 269 10.4  現場裝配圖 274 10.4.1  生成現場裝配圖 274 10.4.2  調整現場裝配圖 278 附錄A  Tekla中的常用快速鍵 283 附錄B  鋼結構設計圖紙 290  

建築軟體進入發燒排行的影片

厄娃創作展：《永生契約》虛擬實境

為了解決建築軟體的問題，作者林峙鋒 這樣論述：

本次創作以悼念理論主張的持續相連性（Continuing Bonds）出發，輔以新興的虛擬實境技術（Virtual Reality）進行結合。當中作品我們找了一些對這個主題有興趣的大學生作參與，作品的場景以三維的建築軟體Sketchup製作，當中場地都是根據自願者的需求來建成，並以Reallusion的Charcher Creator的Headshot插件製作自願者的虛擬角色，透過3Dxchange與Reallusion的iclone把場景與角色作結合，最後以遊戲引擎Unity加入與角色一些互動的元素。作品完成後以《厄娃》科技藝術創作展展出，並邀請受訪者針對作品與遺物相關問題進行訪談

與整理，俾益心理治療實務工作與殯葬產業有所貢獻。關鍵字：持續相連性、虛擬實境、遺物、虛擬角色

建築力最新版：空間思考的10堂修練課

為了解決建築軟體的問題，作者林煜傑 這樣論述：

從學生到執業的建築師都適用， 超越建築教育、國家考試、競圖提案的全方位策略構想書 最新版收錄 來自阿傑的敷地計畫、建築設計題庫分析， 釐清思緒、確認計畫的核心需求。   　　其他行業的新秀都是20幾歲的年輕了； 　　唯獨建築，40、50 歲了，還是個剛踏入的新鮮人， 　　這一切都是因為建築師考試之困難。   　　考試是不得不的過程， 　　這本書將讓這個過程所要花的時間縮到最短！   　　｜10堂關於建築設計的修練課｜ 　　▷第一步：訓練手和眼，觸發對空間敏銳的感受力； 　　▷第二步：用理性空間思考鍛鍊腦部，用文字推演訓練增強邏輯性； 　　▷第三步：用溫暖與感性的圖面傳遞思考，詮釋獨特而全面

的建築計畫。 　　本書將整個建築設計學習過程分階段鋪排，讓讀者一步一步練習，就算沒有上過任何一堂建築課，都可以輕鬆入門，領會獨到、有趣的建築設計。   　　｜必做的挑選、臨摹、分解練習｜ 　　建築設計是眼、手、腦的共同活動，每個建築師腦中都自備3D繪圖軟體，且搭載複雜的文字化和邏輯推理。訓練手眼腦，將增強對空間的感受力。 　　每個章節附有必會練習，從挑選案例、拆解建築方法、臨摹重點，培養以下能力，最終成為創意十足、提案順利的建築腦。   　　【建築師必備武器】 　　包含空間概念養成，法規嫺熟度，繪圖技巧與方法。建築設計不只是空間與結構的技術， 　　更是探討人的行為、角色與空間之間關係的學問  

　　【建築師的高度】 　　空間泡泡圖、初步建築平面，訓練邏輯性；景觀零件利用分區、產生鋪面系統。在圖面上表現出來對社會與環境的關心、對空間的熟悉度與深度思考，才稱得上是一個「建築師」。   　　【建築師的戰場】 　　實作練習，邏輯分析，試題解讀。透析建築考題與建築設計練習書，淬鍊出建築師的養成祕密。   　　｜最新增量  阿傑秘密補課｜ 　　96年~108年「敷地計畫與都市設計」、「建築計畫與設計」題庫大解密，幫你建立自己的邏輯分析能力，畫出屬於你自己的建築計畫。   本書特色   　　★作者「阿傑」從自己通過建築師考試，到成立讀書會，協助數百人考上建築師，多年來不斷研究考題，備有心得 　　

★將作者的祕密筆記延伸為第一本建築設計練習書，適合所有想考建築師執照的人。 　　★內含設計練習題，及建築人考前必讀的衝刺祕笈。 　　★初版好評不斷，增修版都市設計、敷地計畫精益求精，以饗讀者。   專業推薦   　　王克誠建築師事務所 　　蔡達寬建築師事務所 　　華梵大學哲學系／人文教育研究中心 副教授 王惠雯 　　挪威卑爾根建築學院兼任講師 林秉宏 建築師 　　日本早稻田大學工學博士 沈里通 建築師 　　建築讀書會友聯名

體素概念下都市綜合體空間生成之研究

為了解決建築軟體的問題，作者陳仁漲 這樣論述：

隨著現代技術的發展，計算機被運用於各領域並逐步解放人體與人腦的勞作。在建築設計領域中，原有的紙上繪圖已經大部分被計算機繪圖與建模取代。如今，CAAD（Computer-Aided Architectural Design）通過一些計算機輔助建築軟體，如Grasshopper，將計算機輔助建築設計由簡單的人腦控制視覺繪圖的生產本質轉移到對設計本身的探討、實驗與生成。而在本論文，筆者將在建築空間形態的生成上使用參數化設計。 而在本論文的設計方法上，主要涉及「體素」概念與建築單元式設計，所謂「體素」指的是三維度空間的組織單元，在建築設計方面，一般用於單元式立體空間的組織上。在結合建築

歷史流派結構主義與解構建築等設計理念下，設計分為單元體與結構組織邏輯兩個方面。在本研究中將設計整理不同類別建築空間與構件單元，再考慮其組織生成的邏輯，最終生成設計。 在參考文獻的基礎上，展開設計部分，筆者在上述單元式建築邏輯下逐步實驗展開本論文的設計部分，大致上分為幾何探討、體素集合住宅實驗以及體素都市綜合體設計等三大部分。首先，進行體素幾何實驗，在分析基本體素幾何形的點、線、面、體的基礎上，分別進行體素單元內線、面、體之元素設計，進而實驗研究其在組合時的連接關係，進而總結歸納運用於後續的建築生成中。在幾何研究的基礎上，選擇單種建築功能的體素集合住宅進行建築部分的實驗，此外主要選

擇了正方體與八棱柱兩種幾何體作為體素基本形，在其中進行建築單元的設計，進而組合成建築整體。然後在其單元與之間組合的經驗上，進行體素都市綜合體的設計，主要涵蓋商業、辦公與居住區的設計，在整體空間形態的設定下，先進行幾個單元的設定後，根據空間逐層生成網格點，然後置入基本幾何單元組合成整體。然後，根據各功能區的特徵，進行所對應建築單元的設計，再根據各區特點將建築單元按照上述的網格點結構設定好數量以及分佈空間特點作分別置入。逐層逐區生成後，組合成為整個體素都市綜合體建築整體。在此基礎上，進行體素建築的主要特點歸納與分析。 總之，本論文主要研究CAAD，數位時代「體素」單元式建築設計，混合

功能與尺度單元的建築設計以及數理邏輯運用於建築空間組織等多方面，嘗試通過計算機來輔助進行混合多功能的單元式建築設計。