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網路教學對台中縣高中職女教職員乳癌篩檢知識、態度與行為之成效

為了解決彰化秀傳醫院地址的問題，作者俞淑精 這樣論述：

本研究目的在了解台中縣高中職女教職員乳癌篩檢的知識、態度及行為現況與影響因素；並進一步探討網路教學的成效和分析影響教學成效之相關因素。本研究採單組事前事後比較設計；以非同步網路教學為教育介入方式；以492位台中縣高中職20歲以上女教職員工為研究對象；以自擬之結構式問卷來收集資料；採用SPSS 10.0軟體進行資料分析。本研究之重要結果如下：一、研究對象曾經乳房自我檢查方面，從未執行乳房自我檢查者的比率高達23.6%，不規則執行者佔69.5%，有規則執行者僅佔6.9%。從未執行乳房自我檢查原因排名前三位為不知如何做、忘記與沒時間等；研究對象之曾經臨床乳癌篩檢方面，從未執行臨床乳癌篩檢者的比率高

達69.3%，不規則執行者佔24.8%，有規則執行者僅佔5.9%。從未執行臨床乳癌篩檢的原因排名前三位為沒時間、不需要與不好意思等。二、影響乳癌篩檢行為之重要因素為對上次臨床乳癌篩檢之滿意度、衛浴有無半身鏡、教育程度、曾上網搜尋乳癌篩檢資訊、個人乳疾病史、曾接受乳癌篩檢衛生宣導課程、前測乳癌篩檢知識總分與前測乳癌篩檢態度總分等因素。三、網路教學教育介入對研究對象乳癌篩檢知識、態度與行為意圖之改變均達統計上顯著差異。且對網路教學均抱著肯定態度。四、影響研究對象乳癌篩檢行為意圖改變之重要因素為學校區域別、年齡、是否停經、曾上網搜尋乳癌篩檢資訊、對上次臨床乳癌篩檢之滿意度、乳癌篩檢知識改變總分與乳癌

篩檢態度改變總分等因素。網路教學對於民眾衛生教育具有相當效益，也是衛生教育的一種具前瞻性、經濟性及專業性的另類教學模式。