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SOEZ2u多媒體學園--多媒體概論理論與實作(附DVD)

為了解決影片格式轉換的問題，作者新造數位 這樣論述：

本書特色 SOEZ 2U 互動式多媒體影音教學DVD全新改版，綜合動態教學、上機練習、互動練習、互動測驗、學習評量、學習成果的六大主題全方位學習。動態教學：由大師親自設計，影音同步播放，外加旁白與註解，看清楚、講明白，讓你學透透。上機練習：臨場感十足，開啟應用程式面對面操作。互動練習：使用引導式練習方式，清楚提示，讓你動手實作親身體驗。互動測驗：檢視自我成就，創造學習價值。學習評量：Smart情意式互動評量系統，自動挑錯給建議。學習成果：學習進度和成果一目了然，數位家教讓你帶回家。學習步調隨你意：自家電腦就是完整的e-learning學習教室。提供原始範例、素材檔案，同步學習零誤差。本教學

光碟包含成為掌握多媒體理論和實務達人的重要內容

影片格式轉換進入發燒排行的影片

基於 RGBD 影音串流之肢體表情語言表現評估

為了解決影片格式轉換的問題，作者吳怡潔 這樣論述：

本論文基於具備捕捉影像深度的RGBD影音串流裝置－Kinect感測器，在簡報場域中，作為擷取簡報者肢體動作、表情、以及語言表現模式的設備。首先我們提出在特定時段內的表現模式，可以經由大眾的評估，而具有喜歡／不喜歡的性質，我們將其分別命名為Period of Like(POL)以及Period of Dislike(POD)。論文中並以三種Kinect SDK所提供的影像特徵：動畫單元、骨架關節點、以及3D臉部頂點，輔以35位評估者所提供之評估資料，以POD/POL取出的特徵模式，分析是否具有一致性，以及是否可用於未來預測。最後將研究結果開發應用於原型程式，期許這樣的預測系統，能夠為在簡報中表

現不佳而困擾的人們，提點其優劣之處，以作為後續改善之依據。

VCD/DVD數位製作密技(附光碟)

為了解決影片格式轉換的問題，作者立雅科技 這樣論述：

　　本書分為兩個部分，第一部分詳細的介紹了利用PowerDirector對影片的擷取、編輯、匯出、燒錄及播放電影作品於DVD、VCD及SVCD光碟上。針對多數未涉足數位視訊編輯的讀者介紹了數位視訊的基礎知識，並透過大量的精彩實例，以逐步教學的方式帶領您輕鬆步入影像剪輯的世界，讓您從門外漢一舉踏上導演之位。　　第二部分隨著DVD的燒錄熱潮湧現，詳細的介紹了DVD的備份、製作與破解。使用者大多不會被DVD的燒錄而難倒，難就難在如何先把DVD上的資料儲存到電腦中，再進行轉檔、製作，最後透過軟體破解的DVD，甚至轉換為Super DVD。　　最後本書還教您在看DVD影碟的同時學習英文的聽、說、讀、

寫能力，讓您覺得學習英文原來如此簡單！

流浪者之歌-好茶村术隘寮營區生活紀實

為了解決影片格式轉換的問題，作者蘇世偉 這樣論述：

本創作目的以紀錄片的形式呈現，透過紀錄片表達對好茶村术遷村議題的關弖，並藉此保留好茶村遷村過程中，關於生活在隘寮營區的珍貴影音資料。同時探討原住术與大自然環境共存共榮的相互關係。最終希望喚貣整個社會重視原住术遷村問題的意識。 文獻探討首先分析紀錄片中的「真實」定義，透過文獻來瞭解到真實是必頇經過再創造，紀錄片作者必頇更觀點才能夠呈現弖象真實。其次，整理出好茶村遷村的歷史過程，從歷史的縱觀來分析當今好茶村的遷村問題。此外，研究方法中以作品分析法分析《不願陎對的真相》、《滅頂家園》、《三叉坑》三部影片的內容形式、創作理念、學理基礎與方法技巧。透過宏觀對地球環境生態的探討，進而瞭解大自然反撲

對人類造成的影響，最後回到在台灣真實發生的事件，九二一大地震後三叉坑陎對遷村問題的處理過程，以作為好茶村未來處理類似問題的參考。 研究方法除了文獻探討部分中的作品分析法外，更運用自我术族學、參與觀察法與口述歷史等方法來作為紀錄片中拍攝的主觀論點的理論依據，影片中孜排設計讓村术出現在影片中拍攝屬於自己的故事，影片作者也參與在拍攝過程中的與被攝者互動，並以口述歷史的嚴謹態度記錄下村术的珍貴訪談。 影片攝製包括前期準備、實地拍攝與後期製作三個階段，並以文字方式記錄下影片製作過程中所遭遇的相關問題與解決方法，透過自省的方法，檢視影片的內容形式、創作理念、學理基礎與方法技巧，以求再現真實。