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國立臺灣藝術大學 廣播電視學系碩士班 單文婷所指導 陳彥蓉的 韓國網路漫畫改編劇之迷群研究—以 LINE Webtoon《女神降臨》為例 (2021),提出技職教育ptt關鍵因素是什麼,來自於跨媒介改編、IP 劇、迷群研究、LINE Webtoon。

而第二篇論文國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 沈玉培所指導 李盈瑩的 大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例 (2020),提出因為有 大學生、網路霸凌受害經驗、因應策略、憂鬱的重點而找出了 技職教育ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了技職教育ptt,大家也想知道這些:

韓國網路漫畫改編劇之迷群研究—以 LINE Webtoon《女神降臨》為例

為了解決技職教育ptt的問題,作者陳彥蓉 這樣論述:

近年來,IP 劇成為各國影視產業重要的發展方向,韓國網路漫畫改編劇的作品數量,亦有明顯增長的趨勢,是以本研究選定一部討論度極高,同時也是 LINE Webtoon 網路漫畫平台上長期高居排行榜第一的作品——《女神降臨》作為研究對象,透過焦點團體訪談和深度訪談的方式,剖析台灣韓劇迷觀看韓國網路漫畫改編劇《女神降臨》的感受,並比較網路漫畫和韓劇兩種媒介的接觸順序是否會影響觀影動機以及愉悅經驗。研究結果發現,台灣韓劇迷觀看漫改劇的動機,比起演員演技和劇情,男性演員的帥氣外貌更為重要。其次,Kpop 也會影響韓劇迷收看韓劇,其餘動機有維繫社交活動,對劇情發展產生好奇和焦慮感,以及想了解電視還原漫畫程

度。先看漫畫組的受訪者主要為好奇電視劇還原度,反觀先看電視組則受他人推薦影響最深。觀影過程中,韓劇迷不只會因喜劇類型和內容議題獲得逃避性愉悅、移情作用之愉悅、創造性愉悅,也 藉由分享個人見解產生批判與評論性愉悅以及支持性愉悅,甚至會因演員亮麗的外型和角色光環感覺「賞心悅目」,進一步得到幻想愉悅。無可避免的是,不論韓劇迷的切入文本為何,他們皆以先入為主的觀念去審視第二文本,因此也限制了他們的愉悅經驗。

大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例

為了解決技職教育ptt的問題,作者李盈瑩 這樣論述:

本研究旨在探討大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關情況。本研究採用問卷調查法,以一百零九學年度下學期雲林與嘉義地區公私立大學生為研究對象,採網路取樣,總計回收有效問卷共617份,並以「網路霸凌受害經驗量表」、「網路霸凌因應策略量表」與「董氏憂鬱量表大專生版」為研究工具,將所蒐集之資料透過SPSS 25統計套裝軟體,並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步迴歸分析等統計方法進行資料分析,研究結果如下:1.雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗中之「騷擾與猥褻」頻率較高,遭遇網路霸凌受害經驗中之「詆毀與排擠」頻率較低,且網路霸凌受害經驗的整體得分現

況為低程度,而使用積極態度之果斷肯定因應策略面對網路霸凌較多;使用消極態度之直接反擊因應策略面對網路霸凌較少,且有憂鬱情緒占全體人數之35%。2.本研究發現男大學生整體遭遇網路霸凌受害經驗高於女大學生,且男大學生與女大學生遭遇整體網路霸凌受害經驗、偽裝與詐騙和詆毀與排擠有差異,而男大學生與女大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌有差異,且男大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌比女大學生高,再者,憂鬱狀態是女生高於男生。3.本研究發現當雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗越多,憂鬱也會跟著增加,而採用網路霸凌因應策略之忽略迴避、反芻思考與直接反擊等因應策略越多,憂鬱也會跟著增加,且遭遇網路霸凌受害

經驗越多,採用消極態度之反芻思考和直接反擊之因應策略越多。4.本研究發現最能預測憂鬱的變項是網路霸凌受害經驗中的「騷擾與猥褻」。最後,依據本研究結果以提供心理師培訓單位、心理師和未來研究之參考。