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旋元佑英文寫作

為了解決投入英文的問題，作者旋元佑 這樣論述：

旋元佑系列最終出擊！ 精湛英文寫作的必備專書 熟悉文章結構、修辭技法，再也不怕文章寫不完、寫不好 研究所、學士後醫、托福、雅思、GRE全面適用！   　　旋元佑老師根據多年累積的深厚知識與經驗，設計了一系列英文學習書：《旋元佑英文字彙》、《旋元佑文法》、《旋元佑文法解題》、《旋元佑英文閱讀》及《旋元佑英文寫作》。   　　寫作向來是學語言最困難的一步。如果不了解英文的邏輯，往往會用中文思考，寫出來的文章不是頭重腳輕、結構凌亂，就是句意不清、拖泥帶水。想要寫出好文章，必須先建立正確的寫作觀念，接著就是大量練習！實際動手寫，才能有所收穫、不斷進步。   　　《旋元佑英文寫作》為全系列的第五本，

是台灣少見包含詳細教學、大量範例和練習題的高階英文寫作書。全書分為以下三部分：   　　「Part 1錯誤分析」 　　收錄9類連美國大學生都容易犯的錯誤、5項台灣學生獨有的寫作盲點，透過實際修改各種例句，培養讀者對句子正確性的敏銳度。   　　「Part 2章法結構」 　　帶領讀者熟悉文章架構的大方向，接著逐一示範開頭、發展、結尾的寫作重點。除了介紹描寫文、敘述文、說明文、論說文這4種文體的特性，更進一步分析10種搭配的組織方式，例如時間順序、因果關係等。只要跟著全書安排紮實演練，讀者很快就能獨立擬定大綱，運用小技巧快速組織出文章主體。就算還沒有高超的修辭技巧，也能寫出一篇結構完善、邏輯清楚的

文章。   　　「Part 3句法修辭」 　　將英文寫作的程度更向上推進。藉由對等子句省略、從屬子句減化等方式，讓句子更精簡俐落。除此之外，還有長短句、鬆散句等7種特殊句法，比喻、動態用字等7種文字修辭，都是讓文章更吸引人、更與眾不同的關鍵。   　　全書穿插安排「名作欣賞」，引用經典名作和報章雜誌佳作，讓讀者體會各項寫作重點在專業人士筆下發揮的效果，同時提供難度適中的「參考範文」，供讀者汲取優點，模仿運用。此外，書中「考試專區」收錄一些實用的文章結構範本、句型、常見轉承語，供需要的考生重點學習。   　　如果你即將參加包含寫作測驗的英文檢定，本書能讓你快速熟悉理想的文章架構，在有限的考試時間

內，寫出邏輯清晰的高分文章。   　　如果你在學術、職場上有高階寫作的需求，本書能協助你精修句子、避免冗贅、減少錯誤，讓寫作更有說服力！   　　適用讀者 　　強力推薦給以下讀者： 　　■ 欲報考學士後醫、研究所，或參加托福、雅思、GRE等國際檢定的考生 　　■ 寫作文不知怎麼分段，往往開頭冗長，或不知不覺偏題的學習者 　　■ 希望寫好文章，達到語言能力頂端的英語愛好者   　　旋元佑系列 　　旋元佑老師依照語言建構的順序安排，設計一系列改變觀念的英文學習書。透過字源分析、系統性理解文法等方式，徹底扭轉「學好英文很難」的刻板認知，並收集各大英文檢定考題作為資料庫，整合通用的閱讀和寫作技巧。全系

列共五本：《旋元佑英文字彙》、《旋元佑文法》、《旋元佑文法解題》、《旋元佑英文閱讀》、《旋元佑英文寫作》，協助讀者確實培養深厚的英文實力。   本書特色   　　分析台灣學生常犯寫作錯誤，準確修正 　　收錄9類連美國大學生都容易犯的錯誤、5項台灣學生獨有的寫作盲點，透過大量例句訂正，逐一除錯，指引讀者精準使用代名詞、避免懸盪修飾語等，並訓練以英文思考，內容表達更正確到位。   　　4類文體、10種結構，寫出邏輯明確的文章 　　深入介紹描寫文、敘述文、說明文、論說文的特性，分析不同文體適合的搭配結構。從擬定大綱，逐步協助讀者寫出清楚的開場白、全文主題句，運用小技巧快速組織出文章主體，俐落收尾。

  　　33回寫作練習，強化組織能力和修辭技法 　　全書設計33回寫作練習，從句子訂正，進階到大綱、摘要撰寫。打好基礎後，更有大量作文題目供讀者動手練習，每個題目皆附有程度適中的範文，讀者可汲取優點，加以內化。藉由實際寫作累積經驗，進步最快。   　　（★欲了解更多本書內容，請參閱作者前言）

投入英文進入發燒排行的影片

亞洲學生交流計劃對台灣高中生英文寫作表現、跨文化認知與合作學習之效益研究

為了解決投入英文的問題，作者王雅君 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討亞洲學生交流計劃(ASEP)對台灣高中生英文寫作表現、跨國文化交流與合作學習之效益。本研究以高雄市某高中一年級十五位學生為研究對象，參與為期十二週的英文寫作教學。在課程實施前，先進行學生英文寫作能力前測，並填寫對於英文寫作意見調查前測問卷。課程實施進行中，學生參與老師設計之英文寫作教學課程及活動任務，課程後將研究資料收集匯整，本研究採用成對樣本t考驗，針對學生的寫作測驗、學生對英文寫作的看法、進行問卷數據量表之前後測比較和分析。針對研究對象對於ASEP英文寫作課程中，透過跨國文化交流互動，以及採用合作學習且參與ASEP交流計畫的看法，將問卷數據量表以透過描述性統計進行量化

分析其結果。最後針對研究結果分析研究對象，在ASEP交流計畫之英文寫作教學，在跨文化認知與合作學習交流計畫過程中提出的獲益、困難及建議，呈現質性調查成果。本研究主要發現摘要如下：一、於亞洲學生交流計劃(ASEP)英文寫作教學實施後，學生前後測英文寫作成果有四項顯著的差異。由後測的平均分數高於前測分數可知，亞洲學生交流計劃(ASEP)英文寫作教學對於學生英文寫作成效在內容、組織、文法、用字、標號與Ｔ單位長度與總單字詞有正向進步影響。二、於亞洲學生交流計劃(ASEP)英文寫作教學實施後，學生對於英文寫作看法有顯著差異。由後測的平均分數高於前測分數可知，學生能有效提升對英文寫作之態度與增強其寫作動機

。三、於亞洲學生交流計劃(ASEP)英文寫作教學實施後，學生對於跨國文化交流看法有正面顯著差異。學生樂於利用社群媒體等資訊軟體，以英文與交流計畫之國際友人溝通，並進而認識異國青少年生活，對此持有正面回應。四、大部分學生對於經歷亞洲學生交流計劃(ASEP)之英文寫作教學後，對於合作學習成效看法抱持積極正向回應。以合作發表專題表現使學生主動投入英文寫作專題獲得解決問題的能力，並透過合作溝通能更積極探索，回應合作專題之任務。五、大部份學生參與亞洲學生交流計劃(ASEP)英文寫作教學實施後，對於參與此計畫的看法及成果有積極正向回應。學生透過多元方式學習交流計畫專題觀點，珍惜透過ASEP學生交流經驗，有

機會結交異國友人與其互動，並提升理解文化認知，對此樂於未來有更多機會共襄參與ASEP學生交流計畫。根據研究結果顯示，學生透過亞洲學生交流計劃(ASEP)有效提升寫作表現力，呈現跨文化溝通之合作學習成效。建議高中教師可以運用交流計劃作為輔助英文寫作的教學活動，學生對於交流計畫中，使用社交網路資源，建立合作學習任務的交流模式。在互動合作中增進理解交流，相互認識與尊重文化，在溝通中圓滿完成ASEP專案歷程中的學習。此外，建議教育局應永續辦理ASEP學生交流計畫，期許未來在國際交流中也能讓學生們有機會投入公民議題素養等。盼此能有助於扎根文化軟實力，並於國際視野與全球文化發揮其影響力。

旋元佑英文閱讀

為了解決投入英文的問題，作者旋元佑 這樣論述：

英文閱讀測驗，所有題型都在這裡了！ 用旋老師的「方法論」深入認識題型、掌握答題方法 研究所、高普考、學士後醫、英檢、托福、雅思全面適用！ 　　在旋元佑老師的日常教學中，他觀察到，那些在英文考試取得好成績的學生，往往都有一個共同特點︰除了單字、文法這些基本功外，他們平時一定大量練習各式各樣的閱讀測驗！ 　　因為，「閱讀速度」和「答題熟練度」是取得考試高分的關鍵！尤其當有考作文時，若閱讀測驗能快速做完、做對，就能留下充分時間來寫好作文。 　　旋老師廣納眾多學生成功學習的方式，結合數十年教學經驗，整理出所有閱讀測驗的共同之處，在本書規劃了一套務實可靠的訓練，期待能為讀者指引一條閱讀測驗高分

之路。 　　《旋元佑英文閱讀》全書分為兩部分，「Part 1方法論」將考試分為4大類：「主流閱讀測驗」、「特殊閱讀測驗」、「托福閱讀測驗」、「雅思閱讀測驗」，歸納出「細節題」、「推論題」、「語氣態度題」等共20種必考題型，涵蓋了所有大型考試的出題模式。方法論清楚介紹每種題型的呈現方式、答題重點和策略，並以範例讓讀者實作暖身，加深學習成效。 　　「Part 2閱讀測驗」由旋老師全新編寫10回共60篇閱讀測驗，讓讀者在熟悉題型後，大量確實地將答題策略應用在考題中。每一回考題內容豐富，皆包含「主流」、「特殊」、「托福」、「雅思」4大類，難易度由易漸難，推動讀者挑戰各式各樣的題型。無論讀者是為了準

備英檢、研究所、高普考、托福、雅思，或者單純想提升自身閱讀實力，本書都將是最充足的輔助！ 本書特色 　　4大類閱讀測驗，20種共同題型一次掌握 　　全書將所有大型考試英文閱讀測驗分為4大類：「主流」、「特殊」、「托福」、「雅思」，歸納共同題型「細節題」、「推論題」、「語氣態度題」等20種。應對所有閱讀測驗，一次到位！ 　　獨門旋氏「方法論」，建立解題最佳策略 　　深入剖析20種題型的「方法論」，說明常見題目問法、答題重點，並具體示範解題思考邏輯，指引考生建立一套快速取分的最佳策略！ 　　10回共60篇閱讀測驗，將知識轉換為實力 　　本書全新編寫60篇文章與考題，涵蓋25篇四選一主流測驗

、15篇特殊測驗、10篇托福模擬測驗、10篇雅思模擬測驗。紮實訓練，協助讀者將題型知識內化為對英文的敏銳度，深度提升語言實力！ 　　（★欲了解更多本書內容，請參閱作者前言） 　　適用讀者 　　適合即將參加各種英文考試的人，本書能協助你熟悉題型、大量練習加快閱讀速度。在考場上不僅能答對更多，也能答得更快，留下更多時間做其他考題、檢查答案，讓你氣定神閒拿下高分。 　　強力推薦給以下讀者： 　　■ 欲報考學士後醫、研究所、公職，或參加托福、雅思等國際檢定的考生 　　■ 閱讀測驗讀得懂、卻寫不快，又不知該從何加強的學習者 　　■ 希望讀好文章，為寫好文章做準備的英語愛好者 　　旋元佑系列 　　

旋元佑老師依照語言建構的順序安排，設計一系列改變觀念的英文學習書。透過字源分析、系統性理解文法等方式，徹底扭轉「學好英文很難」的刻板認知，並收集各大英文檢定考題作為資料庫，整合通用的閱讀和寫作技巧。全系列共五本：《旋元佑英文字彙》、《旋元佑文法》、《旋元佑文法解題》、《旋元佑英文閱讀》、《旋元佑英文寫作》，協助讀者確實培養深厚的英文實力。

數位平台協助學生投入英文學習之研究

為了解決投入英文的問題，作者賈凱傑 這樣論述：

教學融合行動學習和平台學習轉換師學生互動的路徑，已經從直接互動進入多元互動數位。科技媒體應用的範圍包括師生溝通,線上學習教材,作業繳交,資料傳遞, 和線上測驗。學生的學習成效來自於學生對行動學習或平台學習的投入程度。本研究將根據2004年Fredricks et al.’s (2004) 學習投入理論下的三個投入向度(認知,行為,情感)及電腦輔助溝通建構iLearn學習平台及其相關的學習活動。其主要的研究目的是要瞭解學生的學習經驗,學習投入,討論區對多益單字學習成效的影響。其次，探究學習投入，電腦輔助溝通，與平台課程建構的關係。參與者共計60人，來自北部大學。研究方法為量質性混合式法。資料透

過SPSS 或質性分析。研究結果顯示學生對影片教學投入最高，認同解題影片的幫助，但討論區的參與度不高。其結論建議影片教學的長度,內容,和呈現的方式要符合學生學習需求。課室學習與討論區結合可提升學生的參與度。