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小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦?

為了解決拆 馬桶水箱的問題，作者 這樣論述：

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享 　　★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中 　　★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神 　　★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境 　　★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力 　　無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不

是就能延續更多美好的日子呢？ 　　本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。 　　例如想修理腳踏車時

，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。 　　第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如

每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。 　　＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶 　　▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本： 　　《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦

？》 　　《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 　　《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 各方修理達人好評推薦 　　Alice｜Hoqua 軟裝設計設計師 　　Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主 　　正修文物修護中心 　　吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人 　　李品誼｜旅日佛像修復師 　　玩具醫生 Dr.Toy 　　胡子｜實驗手作系百萬 YouTuber 　　城市修理站 　　陳炳宏｜琴葉古本屋製本師 　　黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主 　　（依首字筆畫排序） 推薦者的話 　　從愛物、惜福的角度出發，進一步發現生活中的物品背後藏著大學問。本

書從「為什麼壞掉了？」的提問開始，帶著孩子觀察原理、發現問題，提出解決方法和實作，讓日常生活成為最好的STEAM實驗室。——AMY（「小兄弟的玩樂實驗室」版主） 　　讓孩子願意打開工具箱，是創客教育最大的難關，而本書是啟發孩子最好的方法。——黃信惠（黃信惠的瘋狂教室粉絲專頁版主） 　　一直以來我們修復著玩具和舊物，也做了許多改造再利用，其實除了惜物的想法外，更重要的是為了那寄託在物品上的情感。當看到如此與理念契合的書籍出版了，實在是非常開心。——玩具醫生Dr.Toy 　　由於喜愛、經常翻閱的關係，小朋友的讀物經常會有些損傷，此時若有一套書籍可以習得如何簡單的修復，從隨手可得的工具與材料、

書本的結構詳盡介紹，透過實作修復，不但愛書能重獲新生，同時也得到手作的樂趣與滿足感。物品的珍愛之心需從小培養，推薦本套讀物。——陳炳宏（琴葉古本屋製本師） 　　世界上沒有永恆不滅的事物，分分秒秒變化無常，所以人們才會對那些幾百、幾千年前保留下來的文物懷有敬畏崇拜之心。透過這本書可以知道，其實只要有良好的修復與維護，我們所珍惜的事物便可以保存得長長久久。——李品誼（旅日佛像修復師） 　　有時候我們以為「買新物品比較便利、便宜」的生活方式，其實只是自身恰好缺乏相關的技能，如果有修理日常物品的知識與能力，不只能珍惜資源減少浪費，更可能為生活帶來更大的便利。而在開始修理物品之前，要先仔細觀察物品的

材質、零件和組件的組合或縫製的方式。但有時候會出現「該如何選擇工具？」、「該如何下手才不會弄巧成拙？」這些擔憂，往往會令人感到害怕而躑躅不前！ 　　請別擔心！這套書籍化繁為簡，從工具到方法，清楚的圖文和職人現身說法，跟著步驟一起做，動手又動腦，修理物品將變得有趣又有成就感。大力推薦給想要動手修理生活用品的大小朋友，這會是一套很親切的新手上路維修指南！雖然是以孩子的角度為出發點來撰寫的書籍，但內容有許多維修知識，相信就連大人也不見得知道呢！ 　　跟孩子一起理解物品，不只是修理的方式，甚至是清潔和保養的觀念，將珍惜物品的生活方式實踐在家庭中，這樣的人生態度和知識，一輩子受用！——城市修理站

拆 馬桶水箱進入發燒排行的影片

九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究

為了解決拆 馬桶水箱的問題，作者林志成 這樣論述：

　中文摘要學號：N10370008論文名稱：九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究總頁數：175學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：104學年度第2學期碩士學位論文研究生：林志成 指導教授：鍾鳳嬌 博士論文摘要內容：　　本研究旨在探討九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究，並以九如鄉鄉民為研究對象，藉以了解居家水電DIY之教材的發展與可行性，以及學習學員對居家生活水電DIY之探究。本研究使用行動研究，以九如鄉鄉立圖書館舉辦居家水電課程之22位鄉民學員學習歷程之探究；經八週水電課程教學後，每一節課

程均實施滿意度問卷及開放性問題互動，以瞭解學員之學習滿意度。利用統計軟體進行分析方法，及質性訪談互動與教室場所觀察歷程記錄等。　　本研究獲得下列研究結果：1. 發展居家水電DIY之教材：本研究利用問卷調查九如鄉民最需要的居家水電DIY項目，作為本次教學的主要內容，分別選出電燈日光燈維修換裝、更換開關插座、更換淋浴蓮蓬頭、更換水龍頭及臉盆龍頭、簡易疏通水管、換裝馬桶水箱零件、更換無熔絲開關及認識區分電錶等八個主題項目。2. 九如鄉居民學習居家水電DIY的學習歷程：教學者以講解、示範、互動問答方式進行課程，並利用實務DIY操作模式進行居家水電課程。學員並不會因性別、學歷與職業而對學習操

作認知有所差異，因此，關於居家水電DIY的學習成效，只要有興趣有需求，無論男女學歷職業經歷的居民都可參加學習。3. 居家水電DIY教學策略：本研究所進行的九如鄉居民學習居家水電DIY課程共採用了講解、實務操作、Facebook(FB)及Line群組互動式策略、鼓勵支持等教學策略，讓參與學員學會居家水電DIY的課程。4. 運用現代科技增進教學效能：本研究將教學歷程剪輯後分享於YouTube影片，讓學員於家中瀏覽輔助影片，可增進學員的學習成效。另外，亦將DIY輔助教學影片放置於網路FB及Line群組上，透過FB群組及手機LINE群組互動教學策略，不但可讓學員在課堂上進行學習，在課外家庭

上也可做為DIY複習操作之用。5. 參與居家水電DIY學員的課程回饋意見：本研究於每週課程結束利用問卷調查學員對教學課程的回饋意見，分別針對教學與師資、關聯性問題、建議事項作參與課程的滿意度意見調查，結果發現大部分學員均表達對居家水電DIY課程非常滿意程度。　　另外，本研究九如鄉居家水電DIY之教材，由於學員學習滿意度極高的獲評，以及運用教材於日常生活中的成效顯著，大部分的學員以及未能上到此課程之民眾，都盼望能再開設進階班，顯見本研究教學課程對社會有所助益。關鍵詞：居家水電、DIY教材發展、教學策略

生活科技，原來如此!：拆解孩子最好奇的家電、手機、3D列印機、太陽能、人造衛星……學習科學知識

為了解決拆 馬桶水箱的問題，作者JohnFarndon 這樣論述：

★☆授權超過22國語言，全球熱銷100000冊！☆★ 28種科技知識 × 8面展開拉頁 × 32張機械剖面圖 × 82個補充名詞解釋 交通大學光電工程學系教授 余沛慈 專文導讀推薦 　　家裡是否有好奇小孩，總想拆解屋子中各式各樣的器具，像是家電用品、智慧型手機、電視、汽車……想一探究竟內部的構造呢？ 　　親愛的爸爸媽媽不必再擔心家中器具面臨解體的危機啦！全書以清晰剖面圖與詳細的步驟過程解釋，滿足孩子拆解東西的求知欲，打造未來的小小創客！ 　　微波爐如何把食物加熱？冰箱又如何把食物變冷？手機如何感應手指觸碰螢幕？3D列印機如何做出杯子？太陽能如何將水加熱或產生電力？火箭如何把人造

衛星送上太空？親愛的爸爸媽媽和孩子一起翻開書，打開這些器物窺探內部構造，跟著書中的小人兒，一同解開日常生活中許許多多的為什麼，發掘科技背後的奧妙之處吧！ 　　即將顛覆你的想像，原來科技這麼簡單又有趣！ 本書特色 　　特色一、收錄最新科技知識，讓孩子跟上世界步伐。 　　全書收錄28種日常生活中息息相關的科技，如：微波爐、冰箱、洗衣機等，其中亦不乏最新發明及新知，如：3D列印機、太陽能板、智慧型手機等，啟發孩子對科學知識產生興趣，進一步發問、探索當中的科技原理。 　　特色二、精細剖面圖，完整呈現機器內部零件與運作模式。 　　書中以精細繪製的剖面圖介紹機械與器物內部的零件如何構成；零件和

零件之間又如何串連。如：洗衣機透過傳動皮帶轉動滾筒，使滾筒在滾珠軸承上旋轉。不需要拆解家中的電器，便能仔細觀察內部零件與運作模式，讓孩子不僅知其然，更知其所以然。 　　特色三、精美展開拉頁，詳盡解析工作環節。 　　4個單元以8面可展開與收合的大拉頁設計，詳細說明工作流程與各個環節。如：一封從美國寄出的信，從國內的郵政中心，如何經過分類、透過哪些運送交通工具送至另一個國家。 　　特色四、生動圖解科學原理，使抽象概念具象、易懂。 　　 　　每個畫面特別加入小小工人的角色在各式器物與機械中來回穿梭、忙碌的操作零件及解釋各種科學原理，具體又生動的圖解抽象概念。如：微波爐如何用波來加熱食物？電磁鐵

如何透過磁場變化產生電？   　　特色五、分解機械運作步驟，複雜知識輕鬆理解。 　　以分解動作圖示機械運作的步驟，讓讀者清楚看見機器動作的每一個程序，再也不會對複雜知識望之卻步。如：縫紉機如何縫出一針？汽車又如何透過四行程循環發動引擎驅動汽車？ 特別感謝各界審訂推薦 （依筆畫順序排列） 　　大德汽車修配廠（新北市新店區） 　　中華郵政 　　王偉輝（國立臺灣海洋大學系統工程暨造船學系名譽教授） 　　余沛慈（國立交通大學光電工程學系教授） 　　吳宗信（國立交通大學機械工程學系特聘教授） 　　林吉和（正典行‧家電修理維修服務） 　　林詩育（縫紉機維修技師） 　　陳長成（臺北城市科技大學機械工程

系教授） 　　臺北市政府工務局衛生下水道工程處（迪化汙水處理廠） 　　臺灣電力公司 　　賴光哲（大同大學機械工程學系講座教授） 　　謝隆欽（中山大學附中地球科學教師） 　　簡麗賢（北一女物理教師） 　　這本書真是太棒了，精細的剖面圖，就連大人也會深深著迷！書中更說出我孩子心中渴望了解和好奇想知道的所有事物！──斯塔奇‧坎利夫 　　我的孩子們愛極了這本書，每天晚上我和孩子都會共同閱讀一個單元，高度推薦給大家！──讀者Ｓ 　　這本書以圖解的方式呈現構成我們日常生活的許多科技概念，以及常見的器物內部運作情形，包括：電力、汙水下水道、烤麵包機、吸塵器，還有3D列印機等。每一個的跨頁畫面都完整介紹

運作過程，並以許許多多小小人在精細的剖面圖中，各就各位努力使器物運作的動態。當中還有四個主題額外提供能左右攤開的拉頁，以利完整解說各細節內容。每個段落前標有數字，並以虛線指示閱讀順序。──多加‧漢德《學校圖書館學報》書評（School Library Journal） 　　喜歡問「為什麼」的好奇孩子一定會愛極了這本書，書中把我們日常生活中許多習以為常的事物相關背景知識，以清晰有條理、對孩童友善的方式呈現。這是一個很棒的方法，來鼓勵孩子對許多被視為理所當然的事物背後的科學知識產生興趣，也因為在書中得到許多樂趣，更會吸引孩子們去欣賞和理解當中的科學原理，進而激發學習熱忱。──Parents in

Touch（英國親子教育網站）