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假如我們甚麼都不怕

為了解決拍拖AA制的問題，作者周耀輝 這樣論述：

正因為有所恐懼，所以我們不斷變強 讀完這本書，（但願）你可以什麼都不怕 　　香港三大詞人　周耀輝　最強力作 　　面對每個人生命中必然存在的牽絆 　　你可能罹患上這128種荒謬卻真實的恐懼症 　　別怕！這本書正是你的生命解藥── 　　「最脆弱的，其實最勇敢」 　　假如我們什麼都不怕，你會做什麼？ 　　假如我們什麼都不怕，但其實我們好像什麼都怕。 　　你知道嗎？這本書列出來的恐懼症就有128種。 　　▪ 你最害怕的英文字母是哪一個？ 　　我小時候最害怕的是Q，總覺得它擺著小尾巴的，會動，像一隻鬼。不過，後來讀書讀到酷兒理論，又為到Queer這個字喜歡上Q，好Q啊！現在嘛，我最害怕的

是E，橫看豎看都像一隻張開的口，舌頭也伸出來了，苦苦追逼，快要咬下來了。假如你玩過小精靈（Pacman），一定知道我為什麼害怕E。 　　從E，下次就是F。我不知道你對F有何印象，我總覺得F是殘缺的E，因此需要跟著一串的X，才顯出一點點霸氣。我可憐F。 　　▪ 妳敢和患有美女恐懼症的人結婚嗎？ 　　C3患有Caligynephobia美女恐懼症。其實他很想成家立室，但因為熟悉他的人都知道他患了這個怪病，因此即使有女的喜歡他，也不敢跟他拍拖，擔心人家見到C3對自己有好感，豈不是向世界承認自己不漂亮？ 　　不過，每當C3向美女作家發電郵，表達喜歡她們的文字，附上醫生證明的時候，這些美女作家都

相信他真的喜歡她們的文字，不像一些批評她們的人，其實只看過她們的臉。 　　▪ 蟑螂　是非常成功的！？ 　　我老闆K2，工作得近乎狂熱了，一群同事都覺得他比較刻薄，他對著患有Katsaridaphobia（蟑螂恐懼症）的K1不斷的說蟑螂。 　　因為牠是非常成功的生物。而我們的老闆前生一定是蟑螂，有人偷偷的說。事實上，一群同事都懷疑我們的老闆患了很多老闆都患了的Kakorrhaphiophobia（失敗恐懼症）。正因為他如此害怕失敗，所以把我們勞役得厲害，以為人人加班就是成功的保證。 　　當然，他絕對不覺得自己是個需要醫治的病人。 　　事到如今，我不得不承認，「假如我們什麼都不怕」這句話

與其說是想像不如說是奢望。我奢望我能無懼地生活，但，我什麼都害怕，我害怕開始，我害怕結束，我害怕開始時想到結束，我害怕結束時想到開始。 本書特色 　　★香港三大詞人周耀輝在台唯一出版品 　　周耀輝老師憑藉對社會現實的精準觀察，用詼諧幽默的文筆輕柔書寫， 　　將人們內心不敢面對的東西一一揭破，引領你深刻思考。 　　★你(可能)不知道的128種現代恐懼症 　　細數從A到Z上百種不可思議的現代恐懼症， 　　怕貓、怕木偶、怕一個人、怕你甚麼都不怕！因為人都應該有所畏懼！ 　　★每位患者，都是你、也是我的真實寫照 　　為何社會越發達，人們怕得反而越多？ 　　在這個太容易害怕的年代，每個症狀，每個

「病人」，原來都與你我息息相通。 　　★第一本以毒攻毒的恐懼病理分析手冊 　　如果「害怕」是種病，這本書就是最全病理分析手冊。 　　有句話叫「久病成醫」，所以讀完這本書，（但願）你可以什麼都不怕 不怕推薦 　　Peter Su、田馥甄、伊格言、姚謙、張鐵志、黃耀明、駱以軍(以上依筆畫多寡排列) 專文推薦 　　姚謙、梁偉詩博士 　　《假如我們什麼都不怕》可以說是這兩年來我看的最絕的一本書；把「怕與不怕」當主題，光是這核心就能理解到：周耀輝這次要夥同閱讀者一起向內的跨越。…周耀輝冷靜得一直像是清澈的一面鏡子，另一面又有約制恰當的溫情…不過最模糊的情感部分，周耀輝依然理性約制的保留給對方

，那是屬於每個人生命存在必然的牽絆，不用答案。——作詞人　姚謙 　　耀輝，假如我們什麼都不怕，我倆就不能成為二十多年的好拍檔——我對文字的恐懼（其實是敬畏才對）成就了一首一首大家又怕又愛的歌。正如這本書，挑戰我們面對A到Z的種種恐懼，最後卻揭示了一個更可愛的世界。——歌手　黃耀明 　　他們害怕藝術，害怕文字，害怕思想，害怕搖滾樂，因為他們掌握了所有的東西。我們什麼都不怕，因為我們正在爭取屬於我們的東西。——文化評論人、作家　張鐵志 　　假如我們什麼都不怕，可不是瞎掰，因為真正的英雄是怕死的——音樂人　左小祖咒 　　我通過文字告訴大家，真理不止有一套，每個人都可以選擇自己的聖經，擁有屬於

自己的真理。——南方週末

拍拖AA制進入發燒排行的影片

當時尚女星嫁入豪門──「大汪戀」新聞的批判話語分析

為了解決拍拖AA制的問題，作者林立庭 這樣論述：

女星嫁入豪門一直是既存已久的台灣社會現象，近十年來更是普遍。女星與豪門的結合往往是影劇新聞追逐的焦點，社會大眾也藉此以觀看與自己不太一樣的婚姻敘事，或而充滿憧憬，或而不甚看好，這些情緒多少都受到新聞話語的影響。其實，新聞話語並非只是單純報導新聞事件，當中更涉及意義和意識形態的置入。本研究以女星大S與汪小菲的婚姻新聞為研究主題，自《聯合報》、《中國時報》、《自由時報》、《蘋果日報》四家報紙中選材，並以Fairclough（2006）所提出的批判話語分析（critical discourse analysis, CDA）來剖析新聞報導背後之深層意涵及社會文化脈絡。本研究共有三點研究發現：首先，影

劇新聞報導依舊複製父權體制。在這場豪門婚姻的新聞文本裡，貌似平等的「男財女貌」之社會交換其實也蘊藏著不平等的兩性權力關係，父權社會中的父系霸權主導了媒體的產製邏輯；總之，父權社會結構影響了媒體的實踐，然透過媒體的社會實踐，實也鞏固了父權社會結構。第二，現今社會依然被傳統父系霸權所主宰。即便當代女性意識逐漸抬頭，但傳統父權思維裡「男高女低」的婚姻配對模式及「男性主導」的思維仍未被翻轉，且這些意識型態不僅是外人對女性的規訓，也是女性對於自身的規訓。第三，「階級的區辨」仍以一種隱而不顯的方式紮根於現代華人社會結構。「階級」無疑是這場婚姻市場中的商品，當「階級」被賦予交換價值時，其實也凸顯了它在社會結

構中的重要性，再加上階級的區辨也不斷被媒體的實踐強化與複製，使其得紮根於當代社會結構裡。

不一樣的孩子心理學：60招教養讀心術，輕鬆教出好孩子

為了解決拍拖AA制的問題，作者王佳 這樣論述：

13億父母都在問：「為什麼我的孩子，這麼難教？」第一本寫給父母的「兒童心理學」讓你先懂孩子，再懂教！ 　　【案例1】4歲的峻熙因為爸爸來不及買零食給他，負氣之下，便對老師謊稱『爸爸打他』。　　【案例2】5歲的萱萱依賴成性，吃飯、穿衣全要人幫忙，『我不會』是她的口頭禪。　　【案例3】6歲的嘉寶常吵著要買玩具，只要不買給他，他便無理取鬧，甚至賴在地上不走。 　　你家的孩子，是否也有這些問題呢？小時候天真活潑的孩子，怎麼一轉眼，變得不可理喻、難以管教？其實，每個孩子生來都是單純、甜美的，只不過，人總有長大的一天，孩子也是。隨著孩子一天天的成長，原本認為「可愛」的地方，似乎開始漸漸變質。孩子變得越

來越難對付，爸爸媽媽開始認為，「看來，孩子長大了，是該開始管教了。」於是，為了想導正孩子的行為，開始打罵、訓斥甚至動用棍子。結果呢？往往不如預期，孩子只會更叛逆。 　　孩子，其實就像一本「書」，只是，能讀懂這本書的父母很少。為什麼呢？因為很多父母面對孩子失序的舉動時，往往只針對行為拚命指責，沒有找出行為背後的原因，也就是「動機」。只會不斷叨唸：「就跟你說，不要再這樣做了。」、「為什麼你總是講不聽呢？」、「奇怪，你是故意搗亂嗎？」結果，你越罵，孩子反而變本加厲，毫無悔改之意。 　　◆想改變孩子的行為前，要先了解他的「心」！ 　　如果說0 ~ 3歲是孩子出生和成長發育的階段，那麼4 ~ 12歲便是

孩子塑造品格、培養習慣、學習溝通、鍛鍊社交力、管理情緒及提升學習能力的關鍵時期。身為心理學家及教育專家的作者表示：「讀懂孩子的心，是教子的前提。」在孩子的每一個成長階段，都會出現不同的問題，這些問題，都代表著一種「兒童心理學」，反應「孩子的心理狀態」，也就是他的想法。因此，打罵是沒有用的，弄清楚行為背後的動機，徹底了解孩子「為什麼會這樣做？」比動用棍子更重要！如此一來，讓你頭疼的行為，便能迎刃而解。 　　◆「孩子到底在想什麼？」其實，每個行為都是一種「兒童心理學」！ 　　【問題1】孩子愛說謊，該怎麼辦？－－別急著拆穿、批評，了解原因比責罵還重要！ 　　心理學家這樣說：「說謊」是一種保護自己的自

然反應，無關乎道德！孩子並不懂得「誠實」的重要性，也不知道「說假話」有違道德標準。為了達到自己的目的，他們會不顧事實。只要鼓勵孩子說真話，以後他自然會選擇誠實，而不是欺瞞。 　　【問題2】孩子不懂用錢，只會花錢？－－告訴孩子賺錢不容易，學會用錢比花錢更重要！ 　　心理學家這樣說：父母因為捨不得讓孩子過苦日子，過度寵愛，讓孩子習慣有求必應。結果，一旦孩子的消費「水準」上升，便很難再降下來。長久下來，孩子極易養成「浪費」的習慣，只懂揮霍金錢，貪圖享受，拒絕「吃苦」。 　　【問題3】孩子做事虎頭蛇尾，虛應了事？－－幫助孩子找目標並陪伴完成，打造專注力。 　　心理學家這樣說：兒童的正常發展，源自專注於

某項「工作」，但是多數父母不了解這一點，於是，常常會在無意中「打斷」孩子的專注行為，當孩子認真地玩沙堆時，父母就會大呼：「回家吃飯了！」因此，孩子當然只能以尖叫、哭泣等方式，表達自己專注的行為被任意打斷、隨意阻止的痛苦。 　　【問題4】為什麼孩子總是慢半拍，拖拖拉拉？－－讓孩子在喜歡的事物上盡情發揮，用興趣取代拖延。 　　心理學家這樣說： 孩子在3歲之前，對於時間沒有什麼感覺，他們的時間觀念遠不及成人詳細而確切。此外，孩子做事拖拖拉拉，也與父母的管教不當有關。「批評」容易使孩子失去自信，認為自己少做少錯；「事事都幫孩子做」則容易讓孩子過於依賴父母。兩種結果都會讓孩子的動作更加緩慢。 　　◆溝通

之前，先要懂孩子的心，這樣說話，你與孩子更親密。 　　為了樹立自己的權威形象，很多父母會用責罵、訓斥與孩子溝通，結果，孩子更不願意與你分享心事，當然無法改變他的行為。其實，與孩子對話是有技巧的，如果常溝通不良，或許要思考，自己有認真傾聽孩子說話嗎？還是只是一味地命令孩子，從未考慮他的意見呢？試著丟掉原本的說話方式吧！「換句話說」能消除你與孩子間，那道看不見的牆。 　　．別對孩子「口出惡言」！－－ 批評、恐嚇，只會讓孩子更自卑。　　．用「表揚」的方式批評孩子！－－用「讚美」包裝「責備」，孩子會照單全收。　　．「降低」對孩子說話的音量！－－比起破口大罵，「低聲責備」讓孩子更聽話。　　．不要輕易對

孩子說「可是」！－－讚美孩子要乾脆，事後別再說「可是」。　　．別把自己的期望，投射給孩子！－－孩子是獨立的個體，你的選擇不一定適合他。 　　◆13億父母都在問的「教養守則」，60個最中肯的建議，讓你輕鬆教出好孩子！ 　　用【品格心理學】－－培養自信心　　．孩子的信心來自於「鼓勵」，而不是責罵　　．多讓孩子「自己做」，不要搶著代勞　　．尊重孩子的想法，把「決定權」交給他 　　用【習慣心理學】－－打造好習慣　　．用「賞」與「罰」，教出誠實負責的孩子　　．父母有好習慣，孩子自然會模仿　　．大方讚美孩子，他會做得更好 　　用【溝通心理學】－－與孩子好好溝通　　．「語言暴力」比打孩子更傷人　　．不要一直

「放大」孩子的缺點　　．用「暗示」的技巧，說服孩子 　　用【成長心理學】－－幫助孩子成熟長大　　．教孩子不能「太心軟」　　．別輕易「扼殺」孩子的天賦　　．別用「成見」幫孩子定罪 　　用【社交心理學】－－鍛鍊社交力　　．教孩子懂得「拒絕」，而不是照單全收　　．鼓勵孩子不要獨享，要與大家共享　　．時時提醒孩子，內在比外表還重要 　　用【情緒心理學】－－做好情緒管理　　．當孩子的朋友，陪他走出負面情緒　　．站在孩子的角度思考，用關心代替說教　　．孩子也有脾氣，把「哭」的權利還給他 　　用【學習心理學】－－提升學習力　　．對於孩子的創意想法，要包容而非毀滅　　．別用分數衡量孩子，以免扼殺學習興趣　　．

讓孩子習慣「課後複習」，讀書更輕鬆 本書特色 　　（一）「最科學」的教養訣竅：本書以60個心理學理論，切入每位父母都會面臨的教養問題，了解孩子行為背後的原因，才能從「根本」找到正確的解決方法。 　　（二）「最實用」的教養案例：教養不是紙上談兵，收錄60個真實的案例，並深入分析，讓每位父母都可以從故事中，輕鬆學習「如何教？如何養？」並靈活運用在日常生活中。 　　（三）「最全面」的教養方法：孩子的問題可說是「包羅萬象」、「千奇百怪」，本書全方位剖析孩子的「品格、習慣、溝通、成長、人際、情緒」等問題，讓爸媽們不再煩惱「孩子好難教」。 作者簡介 王佳　 　　資深心理學家、教育學家，家庭教育暢銷書作者，

本著「每個孩子都是潛在英才」的理念，以「輕鬆說道理、明確講策略」的風格面對教育問題。其作品給人清新細膩的感覺，更不乏獨到的教育理念，本本都極富思想與智慧。