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歐洲演講比賽冠軍的德國式邏輯陳述法：使你的發言溫暖、有說服力又受歡迎

為了解決持續精進自己 英文的問題，作者WLADISLAWJACHTCHENKO賈誠柯 這樣論述：

德國、奧地利、瑞士最大連鎖書店Thalia暢銷書！ 歐陸演講比賽冠軍，最有說服力的誠信溝通法則 不操弄、不耍詐、不放壞 對事堅定，對人柔和   　　本書是歐陸語言邏輯的經典，結構清晰，易於使用。採用書中的德式邏輯來陳述意見，可以表達出最佳論點，讓你不管在職場還是日常生活中，都能提升說服力，取得長遠的效果。   　　書中以簡單清楚的文字，搭配易懂的圖表解說，介紹德式邏輯陳述法的三大核心支柱：周全的論點、溫暖的聆聽、優秀的提問能力。   　　【發言：如何提出堅實的理由】 　　♦使用10大理由類別，快速建構你的說理：經濟的、法律的、利己的、情緒的…… 　　♦使用4色模型把對手分類：這是最簡便的同

理心論證法。 　　♦使用6等分的「性感sexier」論點：主張、理由、實例、關聯性、關聯性的原因、反駁異議。 　　♦還有15個超有趣的論證練習題目。   　　【傾聽：邏輯陳述當中的聆聽】 　　♦辨明10個聆聽的層級：想要自己說話 vs 想要瞭解對方 　　♦對方憤怒時，或搭車時鄰座陌生人一直找你講話，此時該採用第幾個聆聽層級？ 　　♦聆聽時分心了，該如何順利接回對方的話？ 　　♦關於聆聽時的善意理解原則   　　【詰問：提出更好問題的33種方法】 　　♦正確提問的順序：從開放式到深入式的問題，再以封閉式問題結尾。 　　♦最有用的提問類型是「詢問動機」；讓對方開口說話的最佳方法是「敘述型提問」；如

何使用高風險的「挑釁問題」與「反問」。 　　♦記住：所有的知識都來自問號，而非句號——聰明提問等於先獲得了一半的智慧。   　　最後，作者還告訴我們一個重要的「自我改善提問」，可使我們的生活過得更快樂。本書內容都是公正誠實的論證技巧，終將光明磊落地勝過那些邪僻的話術。 　　作者名列當今歐洲最著名的企業顧問與溝通專家。他的說理師承希臘羅馬時代的邏輯智慧。他不但曾通過嚴格的2階段國家考試，獲得德國「完全法律人」的資格，也多次獲得歐洲演講、辯論賽事冠軍，還曾在以英文為官方語言的「劍橋盃英式議會制辯論大賽」擊敗來自哈佛與劍橋的隊伍，轟動全歐。 理智推薦 　　丁菱娟 影響力學院創辦人     　　

小虎（羅鈞鴻）知名講師&聲音教練    　　王介安GAS口語魅力培訓® 創辦人、廣播主持人   　　白慧蘭 工作生活家主理人     　　呂秋遠 律師   　　林依柔 聲音表達講師         　　范希平 公益平臺基金會顧問 　　周震宇 聲音訓練專家 　　陳睨 辯手暨自由接案講師       　　瑪那熊  諮商心理師、人際溝通講師   　　魏世芬  聲心修繕師、暢銷作家 　　（按筆畫） 全球讀者與企業高度讚賞 　　◆很多朋友認為，能開口就是能說話！但是事實是能把話說得好，讓人清楚明白，甚至說服別人朝我們期待的方向走，那不僅僅是很難，甚至可以說是一種藝術。本書具體的講解了說話的技

巧，閱讀後不斷練習，在說話乃至說服技巧上，一定會有很大的幫助！范希平 公益平臺基金會顧問 　　◆德式邏輯陳述中充滿了基本辯論工具的影子，非常適合新手走入提升說話邏輯的世界中。陳睨  辯手暨自由接案講師 　　◆不需話術、不靠權謀，學會真誠正直的信任建立方法！瑪那熊 諮商心理師、人際溝通講師 　　◆書中充滿了有用的資訊，不操控、不耍詐，不放壞的潔白說話術，光明正大使他人信服你。Steffen Klenke德國亞馬遜讀者 　　◆這本書結構簡單明瞭，文字非常清晰，作者說理的方式很貼近生活，用事實當依據，而且超有趣的！van Mortis德國亞馬遜讀者 　　◆就算我下班累了一天，回家還是很想看

這本書！Silvio Soldat德國亞馬遜讀者 　　◆作者講的好清楚，好容易懂，而且內容可以分章看。Kirchkesner德國亞馬遜讀者 　　◆我一定會好好練習這些修辭技巧，使用它們。我和我團隊成員現在都好喜歡「改善溝通技巧」這件事。Johannes Thomas, Trivago N.V.總經理 　　◆令人振奮的法律修辭與議論技巧。Roswitha Wahler, Platinion GmbH 契約與法務總監 　　◆超讚的溝通技巧，最頂的知識！我高度推薦作者賈誠柯！Prof. Dr. med. Christoph Scholz MHBA 　　◆非常實用的演講訓練，讓我們的管理團隊

非常滿意。Thomas Zanzinger, DACH, ANSYS Germany GmbH總經理 　　◆結構完整，適合我們的需求。我已是有經驗的演講者了，還有很大的收穫和啟發，使我的言辭更有效。Sabine Nallinger, 慕尼黑市議員，Foundation 2 Degree執行長 　　◆幽默風趣又機智。我們每位員工都學到了很多，可以運用在日常工作上。期待下一次再見到賈誠柯。Georg Schmidt, von Gerotron Communication GmbH公司CEO  

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諮商心理師從事早年性侵害創傷療癒工作之專業發展研究

為了解決持續精進自己 英文的問題，作者徐藝溶 這樣論述：

目前在諮商心理師養成的訓練中，普遍缺乏早年性侵害創傷的相關教育，通常諮商心理師都是一邊工作，一邊自主學習專業知能。但是早年性侵害創傷的個案，經常有複雜的健康與適應困擾，使創傷療癒工作充滿挑戰，因此諮商心理師如何在實務工作中持續精進自己，是值得關注的主題。本研究以諮商心理師的專業發展為焦點，探討他們如何理解早年性侵害創傷療癒工作，以及從事早年性侵害創傷療癒工作的實務經驗，期待對於早年創傷、性侵害創傷療癒工作的專業訓練，以及對諮商心理師的專業發展有所啟發。本研究以敘事研究為方法論，採用深度訪談法，以半結構式訪談與研究參與者對話，研究結論如下：（1）早年性侵害創傷療癒工作，是面對複合型創傷經驗的療

癒工作，包含「穩固現在：陪伴個案建立對人與環境的信任感」、「梳理過去：和個案一起尋找安頓創傷的位置與意義」、「拓展未來：促發個案看見生活不同的可能性」三個原則；（2）諮商心理師從事早年性侵害創傷療癒工作，有「醞釀：累積多元場域的個案工作經驗」、「摸索：在模糊中省思自己如何工作」、「深化：重新理解人的傷痛」、「使命：對早年創傷議題的人文關懷」四個專業發展的歷程；（3）從事早年性侵害創傷療癒工作的諮商心理師，抱持謙遜自省與社會關懷的專業發展精神，凸顯諮商專業發展的自發性，並且看見系統合作與社會關懷的鉅觀化趨勢。研究建議諮商心理師除了直接從事諮商工作以外，尚能以「加入現場的志願者」、「推廣經驗的教育

者」、「改變環境的倡議者」等三種角色參與早年性侵害創傷療癒工作，新手與實習諮商心理師則可以廣納實務經驗，找到適合的督導，並盡早培養自主學習與積極自省的態度。也建議研究所增加早年創傷、性侵害創傷相關主題的課程，以增加閱讀量與思辨討論為主，培養學生觀察社會與省思自我的能力。

【大學寫作課】精進書寫能力1：遣詞用句掌握文氣篇

為了解決持續精進自己 英文的問題，作者李智平 這樣論述：

　　從「詞」到「句」，再由「句」到「段」，一步步指引熟練遣詞用句的技巧。 　　教你如何掌握方法變化出各種寫作文氣，適合教學或自學寫作。 本書特色 　　◎突破過往的寫作觀念 　　釐清「語文與文學」，「非文學寫作與文學創作」，建構正確寫作觀念。 　　◎從「認識寫作」開始 　　從突破「學寫作的迷思」，到「學習寫作的重要性」，再到「如何學好寫作的方法」，洞析寫作對生活的重要。 　　◎刪除冗詞贅句的問題 　　檢視「虛詞」、「實詞」、「語句」，共3大類型14個問題，診斷問題成因與解決之道。 　　◎知曉掌握文氣的方法 　　透過「掌握精準表意的方式」、「調整句式改變文氣」、「以

修辭法強化氣勢」，共3大類型16個方法，精準遣詞用句。  

以設計機器人作為自己替身展現學習成果的情境學習系統

為了解決持續精進自己 英文的問題，作者李怡靜 這樣論述：

情境學習可以為學習者帶來許多益處，但在教室中建立情境學習的環境會因為學校是一個群體而產生觀眾，例如老師或是同學。而上台演出和觀眾的參與往往會引起學生焦慮，從得知消息、準備練習至真正上台期間都會不斷的發生，可能會因此減緩學習成效或造成演出失誤。再者，情境式學習通常需要學生直接進入情境裡練習，較難以實際察覺自己的學習狀況，想要進而改善或達到反思學習是較為困難的。因此，本研究使用了替身的概念解決上述在實際學習中可能發生的問題，並選用機器人替身而非真人替身，藉此避免受到同儕友誼互動關係的因素干擾。　　最終，本研究在情境學習系統中建立了一個可由使用者自行設計與製作機器人替身演員，在學習的過渡期提供學生

幫助，展現學習成果。除了達到情境學習的目的之外，也讓學習者能專注於學習而不必擔心要親自上台或直接面對觀眾產生的焦慮感及不確定性。並能藉由旁觀者的角度了解自己的學習狀況進行反思學習，同時，學習者也會為了讓同儕看到自己優秀的面貌而持續精進自己。　　本研究亦與桃園某大學教師合作，研究結果顯示使用本系統的學生學習成果優於傳統情境學習的方式。學生認為製作機器人替身是有趣的，並且會因為機器人用自己的聲音表演而更認真練習。另外，替身能讓學生透過第三人稱視角了解實際的學習情況也是很重要的因素。整體而言，本系統增加了學生的學習興趣、學習強度及學習成效。