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這兩本書分別來自秀威資訊 和國際學村所出版 。

淡江大學 經濟學系經濟與財務碩士班 林彥伶所指導 曹恩霓的 口碑的區域經濟效應:以星級旅館與米其林餐廳為例 (2021),提出收支表word關鍵因素是什麼,來自於口碑、星級旅館、米其林餐廳、區域經濟。

而第二篇論文佛光大學 公共事務學系 陳尚懋所指導 俞任厚的 新住民二代族群認同之研究—以宜蘭縣羅東國中為例 (2021),提出因為有 新住民二代、族群認同、政治社會化的重點而找出了 收支表word的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了收支表word,大家也想知道這些:

最後的雄鷹:一位台籍日軍飛行員的戰時日記

為了解決收支表word的問題,作者鄭連德 這樣論述:

  日治後期,二戰的戰鼓敲響,身為殖民地的優秀子弟,鄭連德身為基督徒卻踏上了從軍這條路,接受日本特攻隊訓練,投身前線。     生與死的大問題,在二十歲的青春年華,倏忽向他襲來。   一個青年如何面對生死交關?如何在效忠殖民政權與對家園深摯的眷戀之間尋求平衡?     鄭連德,1926年生,二戰時從軍改名賀川英彥,以日文寫下多部日記,因「英彥」的日文念法「ひでひこ」與「日出火子」發音相同(ひでひこ),故以「日出火子」諧音命名其日記。本書收錄其中第四號、第六號、第八號、第十號日記,各號涵蓋的時期或有重疊,但內容各有側重。     其中,日記〈第六號〉的篇幅最多,主要為鄭連德自1945年2月1

日起在奈良陸軍航空整備學校及至1945年10月的日子,除了記述一日生活,亦包含當時的國際局勢、最新戰況、特攻隊作戰記錄、部隊記事、氣象等第一手見聞;從中亦可觀察到昭和20年(1945)4月起,日軍開始更大規模的特別攻擊,發動數次菊水作戰,大和號也參加了特攻隊的戰役。作者於日記中屢屢表示應具特攻隊的心志、也不斷提及戰爭的殘酷。日記〈第四號〉始於1945年6月30日,鄭連德進入豐岡陸軍航空士官學校前後,流露更多個人私密的情感,包括自身內心狀態,以及對家人的愛。〈第八號〉收錄親友為其出征所撰寫的贈別文,以及鄭連德的詩歌與川柳創作,少部分是在台灣所著,亦有1944年7月11日他離台後的俳句、短歌、川柳

、散文詩等作。〈第十號〉則始於1944年7月鄭連德前往日本直至1945年8月底戰爭結束後,共計約一年的時間,包含部隊的資料、人員長官與同僚的姓名紀錄、金錢收支紀錄等,並有作者對於自身性格與未來展望的自省,及其與友人的信件往來,可見鄭連德在日曾與東京的松沢教會及三浦清一、藤田治芽等人有所聯繫。   徘徊在皇國與家鄉、信仰與生死之間,青年鄭連德站在歷史的轉折點,在日記中真誠紀錄了面對未知的愛與恐懼,不僅留下許多珍貴的史料與見證,更銘刻了一個年輕的熾熱之心對於生命的求索印記。   本書特色     ★日本陸軍航空士官學校特攻隊訓練班出身的台籍日本兵鄭連德(賀川英彥)【戰時日記手稿】原件刊出   ★「

手稿影像」與「日文判讀」逐頁對照呈現(本書不含中譯),一部讓人重返戰時前線的珍貴紀實   ★學者賴永祥、許雪姬、鄭仰恩、鄭麗玲——專業推薦   專業推薦     賴永祥(台灣史資深學者‧前哈佛大學燕京圖書館副館長)   許雪姬(中央研究院臺灣史研究所所長)   鄭仰恩(台灣神學研究學院教會歷史學教授)   鄭麗玲(台北科技大學文化事業發展系教授)

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口碑的區域經濟效應:以星級旅館與米其林餐廳為例

為了解決收支表word的問題,作者曹恩霓 這樣論述:

口碑對於消費者之購買決策以及廠商之生產行為具有影響力。本研究欲從經濟分析的角度來探討口碑對於民間消費的影響,利用高度依賴口碑效果的炫耀性消費-星級旅館以及米其林餐廳作為觀察對象。本文採用臺灣主計處家庭收支調查報告以及臺北市政府主計處統計資料庫之消費及所得資料,設定具經濟邏輯且有經濟意涵的公式來量化口碑藉以形成觀察指標,實證模型採用羅吉斯特迴歸分析及最大概似估計法估計口碑的吸引效果。實證結果顯示,臺灣星級旅館之口碑指標愈高時,其所帶來的經濟邊際影響效果會愈大,且口碑效果隨著距離越遠而具有越大之相關性,在縣市之間存在顯著的口碑跨區吸引效果。此外,本文進一步針對米其林餐廳樣本進行研究,考量密集程度

的口碑指標設定下,亦發現口碑的聚集性吸引效果。

專賣在美國的華人 英文萬用短句5000【QR碼行動學習版】:從求學到定居,從生活到職場,即學即用的簡單英文表達!(附6小時美國腔會話MP3)

為了解決收支表word的問題,作者ChrisSuh 這樣論述:

使用頻率最高! 在美國的華人都愛用! 單字、句子都超簡單、超好用!   嚴選美國母語人士生活中最常使用的英文短句!   365種情境,史上最多5000種老外習慣用語全收錄   讓你憑場合直接套用說對話,國外生活也無慮!   英文只有基礎程度也沒問題〜   因為不管是單字或句子既簡短好記又能清楚表達!   搭配美籍配音員親錄MP3和隨掃隨聽QR碼   讓你到哪裡都可以輕鬆學,隨時記!   臨時需要也能馬上複習!   從求學到工作、從起床到就寢、從定居到出差…   史上最多5000個萬用短句,完美COVER各種狀況與情境,   以中學程度的簡單英語向你示範如何使用,   只有基礎英文能力

也毫無問題!   在美國的華人,如何跨越單字與文法能力的落差,輕鬆說英文?   很簡單:有樣學樣,美國人怎麼講就怎麼講!   本書透過母語人士協助,選擇使用頻率高、道地、簡單、好用的短句,   加上由具備多年執筆經驗的英文專家,   依照美國的生活環境寫出的5000個慣用語,   並且每個慣用語都搭配一問一答的短會話範例,   讓你有10000個例句了解這些慣用語實際的使用方式。   打造出史上最強、最好懂的英文慣用語學習書!   為什麼在美國的華人都需要這本書?   因為本書收錄的不是虛擬空想的會話,而是實用度極高、貼近美國生活每一個細節角落的慣用語和短句。   在美國生活的華人,首

先面對的問題,就是在課本上學到的英文會話,根本就和日常生活嚴重脫節,結果輪到自己說話的時候,想半天也擠不出一句適合的話。本書經由美國母語人士的協助,實際觀察美國人在各種場合中使用頻率最高的慣用語,只要適時套用這些短句,就算是華人也可以像母語人士一樣,不假思索、脫口說出英文!   例如工作到一個段落,要請大家放下手上的事情、下班休息時,可以用短短一句「Let's call it a day.」(今天就到此為止吧)來表達[Part 1 職場.學校→26上班];想要表示對某人有好感時,說「He/She is my type.」(他/她是我的菜)[Part 3 社交生活→36喜歡,愛],既簡單明瞭,

又能表現和朋友之間不拘小節的親近感。   這些簡單的慣用語,不但能馬上套用在會話中,更重要的是,不需要困難的單字,任何程度的人都能像美國人一樣,輕鬆說出一口自然、道地的英文!   以一來一往的真實對話方式完整呈現,突破以往會話書情境分類下條列句子的失真編排。   翻開市面上的會話書,最常見的編排就是在情境分類下,把讀者要說的話按照1、2、3、4、5的方式一條一條條列出來,但現實生活中的對話,怎麼可能是這樣!真正的對話,是聽到對方說什麼再做回應,怎麼可能是你一個人自言自語呢?這樣的編排方式,只能學到由自己主動說出口的表達方式,至於應該在什麼樣的時機回應對方的話,則完全無法學到。這樣編排的會話

書,根本就和會話的真實情況完全脫節。本書所收錄的所有慣用語,都以一來一往的真實對話方式呈現,讓你不但學到怎麼說,更能學到這句要在什麼時候說,是針對什麼樣的英文來回應。而且所有對話都附有MP3音檔,只要一播放,就如同真的跟老外對談,馬上就有感覺!   多場合、高頻率、最常見的慣用語,保證你的生活會話能力   廣為流傳的慣用語通常是不會使用艱深的單字的,但是慣用語卻很可能取代一串你根本沒看過的單字片語。舉例來說,要表達自己從疾病恢復了,比起完整的「I have recovered from illness.」,你可以用短短一句「I got well」來表達[Part 4 日常生活→38健康],甚

至這樣一句還能包括從各種傷痛復原的情況,硬生生讓你省掉了背一大堆單字的必要!而且本書收錄的5000個短句細分為9大類、365種場合,包括職場日常和學校生活,甚至從起床到就寢,一本書完美涵蓋在美國的日常生活,從此再也不需要擔心該怎麼說!   學習升級!不但有MP3,更附贈QR碼隨掃隨聽!生動配音讓你練聽力、練口說更有感覺   學會話當然要聽真人發音,邊聽邊唸,才能有效提升聽力與口說能力。隨書都附贈長達6小時的對話例句MP3,並且除了實體光碟外,更升級了隨掃隨聽QR碼,不用靠光碟,用手機也能在任何場合學習,音檔由美籍配音員錄製,語調生動活潑,就像是跟親密的朋友聊天一樣,聽起來更有感覺,練習效果當

然也更好! 本書特色   ★收錄多達9大類,365種使用場合,5000個慣用語,10000個例句。   ★每個短句都附上一段會話,兩個例句,用淺顯易懂的英文向你示範這個慣用語怎麼用、何時用。   ★從學校生活到職場日常,從網路用語到情緒表現,一本書完美涵蓋在美國的日常生活。   ★母語人士嚴選,收錄高使用頻率、最常見的慣用語,保證你的生活會話能力。   ★全書單字及文法皆盡量控制在中學程度,最好懂的簡單英文。   ★附贈QR碼,可隨掃隨聽總計長達6小時的美國腔MP3。  

新住民二代族群認同之研究—以宜蘭縣羅東國中為例

為了解決收支表word的問題,作者俞任厚 這樣論述:

隨著全球化及政府南向政策影響,台灣的跨國婚姻也越來越多,婚後哺育出的「新住民二代」的數目也不斷增加,但也帶來許多值得深思的問題。筆者在宜蘭縣羅東國中服務時發現這些「新住民二代」有別以往學生,在外顯特徵上與從前的學生似乎沒有區別,但是在想法、溝通上又略微不同。因此,本研究亟欲探討母親原生國為大陸籍與東南亞籍新住民二代在族群認同上之差異,並了解家庭背景、同儕關係、學校課程及社會環境是如何影響新住民二代。又因母親原生國不同,筆者將新住民二代受訪者分為兩個群體(母親原生國為中國大陸籍與東南亞國籍)並透過深度訪談法了解受訪者的家庭背景、同儕關係、學校課程及社會環境,筆者認為新住民二代在文化認同的面向較

容易產生雙族裔認同,政治認同其次,國家認同最單一。家庭背景對新住民二代影響最大,從而影響與同儕關係、學校課程及社會環境間交互作用。