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政大財政指考的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦聯合報教育版寫的 新聞中的公民與社會 2 可以從中找到所需的評價。
另外網站北大會計指考 - N9bt也說明：B16 北大財政指考的分數比中興會計還高跟政大冷門系差不多北大公院資源也很多有自修室(K中樣式) 學生空間討論空間自助影印機實習有四大稅務部國稅局等比賽營隊有資誠 ...
東吳大學 經濟學系 陳彧夏所指導 楊安棋的 東吳大學大一成績與入學管道之分析 -考慮自我選擇模型 （2019），提出政大財政指考關鍵因素是什麼，來自於指考、非指考、大一成績、修飾的Heckman兩階段估計法、最大概似法。
而第二篇論文國立臺灣大學 經濟學研究所 古慧雯所指導 李維倫的 經濟學實證研究三篇: 勞動、教育與所得不平等 （2017），提出因為有 攤販、人力資本、多元入學、高中畢業學校、學業成績、國民所得、所得分配的重點而找出了 政大財政指考的解答。
最後網站政大傳播指考分數的評價費用和推薦，EDU.TW、DCARD則補充：換算成101的指考成績約為. 67. 79. 76. 54. 64. 校系. 101指考採計及加權. 102指考採計及加權. 101最低錄取分數(加權). 自我評估. 政大財政系. 國文X1. 英文x1.5.
新聞中的公民與社會 2
為了解決政大財政指考 的問題，作者聯合報教育版 這樣論述：
考取高分、搶進名校的致勝關鍵！掌握重點新聞時事的命題風向球！ 《新聞中的公民與社會》精準命中2009指考廿十多題，高達近50%！ 2009指考1 / 2以上考題，「新聞中的公民與社會」專欄一再強調！包括縣市合併、金融風暴、國際組織、GDP、社區意識、社會運動、媒體識讀、政府制度等，無不命中出題核心！ 北一女中、台南一中、新竹女中、台南女中等名校資深教師執筆！ 聯合報教育版詢問度最高、反應最熱烈的專欄！ 應讀者強烈要求，「新聞中的公民與社會」再度集結出版！ ．H1N1新流感人人心慌，經濟、國際議題牽涉廣！ ．八八水災考驗執政團隊，永續發展重要性躍升！ ．內閣改組權力
大風吹，政府體制可別一頭霧水！ ．縣市升格暗藏財政角力，注意地方制度法修訂！ ．澎湖博奕特區吵不停，成公民投票法最佳實例！ 面對大考最新加計的公民與社會，你準備好了嗎？ ★別怕沒有考古題，我們給你最精準的重點提示！ 98學年度開始採計的公民與社會，命題多元活潑，重視理解判斷，無法靠死記背誦。在沒有歷屆試題參考的情況下，「注意時事」就是考取高分的不二法門！「新聞中的公民與社會」專欄配合社會脈動，週週以題組方式，針對最新新聞事件解析重點，無疑是準備大考的最佳參考教材！ ★別怕抓不到準備方向，我們給你最全面的考前分析！ 「新聞中的公民與社會」已連續命中98學年度學測、指考試題將近50%，
預測準確率超高，專欄重點幾乎都成考題！書中除收錄題組外，還由名校老師詳細解析各冊重點，更針對來年大考趨勢做全面預測，讓考生比別人先一步做好準備！ ★別怕考不上好學校，公民與社會將是你的決勝點！ 面對「插花」跨考的自然組考生，「公民與社會」拿高分，將是社會組學生的致勝關鍵！加上有百餘校系採計，其中不乏台大、政大等法律或政治系，所以公民與社會更成為擠進知名理想校系的「門票」！ 知己知彼，百戰百勝！搶奪高分，就靠這一本！ 本書特色 ◎《新聞中的公民與社會》專欄命中2009年學測、指考均高達近50%！ ◎共有百餘個校系採計「公民與社會」，是擠進台大、政大等名校的致勝關鍵！ ◎公民與社
會想拿高分，死讀書行不通，唯有注意時事與新聞才是輕鬆準備的秘訣！ ◎聯合報教育版反應最熱烈的專欄！原本預計只刊登一年，停刊一週後在各界要求下復刊！ ◎高中名校校長、大學校長、名校老師、指考榜首學生聯合好評推薦！ ◎由北一女、南一中、南女中、竹女等名校資深公民老師執筆！ 作者簡介 聯合報教育版．策劃撰文 新聞，永遠不只是新聞；它蘊含了科學、生活及人文等諸多面向。 以這樣的概念為發想，聯合報教育版於九十四年年底企畫推出「新聞中的科學」專欄，由聯合報諸多資深記者聯合執筆，深獲好評。在瞬息萬變的新聞中，選擇出與科學、生活新知相關的主題，詳細的為讀者介紹其中的核心概念，不但新聞的閱讀
更加深入，也讓知識的累積更加延展而寬闊！ 延續此好評，更於九十七年九月，推出「新聞中的公民與社會」專欄，聘請名校資深公民老師，以模擬試題形式，結合時事出題，讓讀者從例題中、新聞裡學習到政治學、經濟學、社會學等知識。同時，搭配入學考試首度加考公民與社會，更成為考生準備方向的參考，以及預測命題重點的先驅！
東吳大學大一成績與入學管道之分析 -考慮自我選擇模型
為了解決政大財政指考 的問題，作者楊安棋 這樣論述：
本文主要估計東吳不同入學管道(非指考/指考)的大一新生就讀後一年之學業成績表現，利用二條成績迴歸式之估計係數估算出不同入學管道之成績估計值並進行比較。在此以東吳大學99~105年校務資料的100年、102年、103年、104年學習成效問卷為基礎加上99~104年入學成績檔跟99~105年總成績合併檔當作原始資料，因為 99年、101年、105年問卷資料重要變數有很多缺失值，故沒採用。 由於台灣是以自我選擇(當然也會考慮自己本身的學測成績)決定使用何種入學方式，本文為了與其他模型做比較也採用OLS估計法，然後再以修飾的Heckman兩階段估計法估計，最後更進一步以最大概似法模型(ML
E)同時估計所有參數估計以非指考、指考方式進入大學二條大一學業成績迴歸式，再者理論方面更提出在哪種情形下，最大概似法模型可被簡化成傳統的Heckman模型。本文實證方面一方面用OLS(全部樣本)估計出來的成績方程式，另一方面採用修飾的Heckman兩階段估計法，和最大概似法來估計指考和非指考二條成績迴歸方程式。
經濟學實證研究三篇: 勞動、教育與所得不平等
為了解決政大財政指考 的問題，作者李維倫 這樣論述：
本論文包含三篇經濟學實證研究, 分別研究勞動、教育與所得不平等三個主題。 第 1 章「教育投資、人力資本與勞動報酬: 為什麼高學歷攤販的利潤比較高?」藉由分析2013 年攤販經營概況調查資料, 使用攤販業主18 歲時大學入學考試的錄取率、業主18 歲時高中職升學人數和當年18 歲人口數的比率, 以及是否受到1968 年義務教育由6 年延長至9 年的影響等作為工具變數, 估計教育對攤販利潤的影響。我們發現, 攤販業主透過教育累積人力資本, 進而有助於提升其經營利潤, 這樣的因果關係受到實證結果的支持。 第 2 章「入學管道與學習表現」使用2007–14 年間入學之台大學生的學籍資料、入
學考試成績和在學成績, 探討不同管道學生入學後的學業表現差異, 並藉此評估多元入學政策在台大實施的成效。我們發現, 以個人申請管道入學學生的學業成績雖然顯著優於透過指考入學的學生, 但學測成績的差異即可解釋兩者入學後學業表現的大部分差異; 控制學測成績後, 申請生和指考生的學業成績並沒有顯著差異。在繁星計畫/ 繁星推薦方面, 繁星生平均的學業表現優於申請生和指考生。這不只是來自明星高中繁星生的貢獻, 非明星高中繁星生的學業表現平均而言也顯著高於指考生。然而如果只看來自2011–15 年內無人以申請或指考進入台大的高中的繁星生, 其學業成績則顯著低於指考生。此一差異也可以用學測成績的差異來解釋;
控制學測成績後, 這些繁星生和指考生的學業成績並沒有顯著差異。 第 3 章「以國民所得會計的觀點探討台灣的所得分配」利用台灣財政部的稅務資料, 仿效Piketty, Saez, and Zucman (2018) 的方法將國民所得帳分配給每個個人, 建立國民所得的個體資料, 藉此分析台灣的所得分配、計算所得不均衡量指標、估計經濟成長果實的分配, 以及評估政府重分配政策對各所得級距組的影響。我們發現2001–2015 年間, 最高所得分額增長迅速, 經濟成長果實的分配極度不均, 政府所得重分配所涵蓋的範圍縮小, 而且所得重分配政策對降低所得不均程度的影響有限。台灣所得不均程度可能遠比官方統計
所呈現的嚴重。