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以政策行銷模式評估新竹市推展國中小學全民國防教育之政策

為了解決教官退出校園ptt的問題，作者高小筑 這樣論述：

本研究主要評估新竹市全民國防基礎教育在政府的運作下，規劃與執行過程所產生的問題，並以政策行銷觀點檢視市府團隊是否運用行銷來協助政策順利推展。最後期望能夠就研究發現，對目前新竹市全民國防基礎教育政策推行之困境找到新的方向，並供其他縣市參考。 回顧近幾年來幾件重大政策的推行，似乎都得不到民眾的支持，例如服貿政策的推行，因為缺乏透明公開的審查程序，及政府未能及時回應，而引發太陽花學運，造成社會動盪；核四議題爭論已久，政策走走停停，浪費國家資源，不亦是政府與人民缺乏良好的溝通，導致政府在政策推行時的困難，以上皆可看出政策行銷似乎是政府單位現在極需學習的課題。 本研究主要以深度訪談作為研

究方法，期望能夠從第一線人員了解市府規劃過程的作法與思維，並採實地觀察來檢視各國中小學政策執行的情況。經研究後發現，新竹市政府未以政策行銷角度經營政策推廣，實屬可惜，而遭遇幾項窒礙難行之處：一、國中小全民國防教育恐邊緣化，二、國中小學校教師國防素養不足，行銷品質受影響，三、採用融入式教學，無法掌握宣導成效，四、政策資訊傳遞未落實，導致政策推展困難。研究者就研究發現提出以下幾點建議：一、開發全民國防教育專業課程，二、增設全民國防教育體驗館，三、培育專業師資，四、舉辦行銷相關課程研習。