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2022教育專業科目題庫(國小教甄適用)【總複習題庫1033題】

為了解決教育時事的問題，作者曹威 這樣論述：

　　★ 對應國小教甄「教育專業科目」最新命題趨勢 　　★ 本書由教育學系博士、補教教育名師「曹威」老師編著 　　★ 1033道關鍵考題「分類試題+模擬試題+歷屆試題」全詳解 　　★ 解密考古題：國小教育學科、教育專業科目、普通科教育專業測驗 　　【本書適用】 　　這本《教育專業科目題庫攻略》適用於報考國民小學教師甄試的考生。 　　【書籍特色】 　　》教育專業科目三大重點分類題庫，掌握考科脈絡 　　本書參酌近年國小教師甄試命題範圍，彙集「教育心理學」、「教育哲學與教育社會學」、「教育行政與制度」三大科目精華試題，按主題式分類編排，幫助考生在最短的時間內，以最高的效率，厚植應考實力。 　

　》3回模擬試題，提供全方位的自我測驗 　　作者由歷年國小教甄考古題中，精心挑選重點試題，整編為3回全真模擬試題，共計150題，題題經典，考生可以透過實戰模擬測驗，驗收學習成果，掌握關鍵考點。 　　》9份北、中、南歷屆考古題，題題名師詳細解析 　　收錄108~110年「台北市、新北市、中區策略聯盟、高雄市」國小教師甄試「教育專業科目」歷屆試題，由教育學名師親撰解析，題題詳解，精闢講解考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情，全面提升得分機率。 　　【命題趨勢&準備要領】 　　》教育理論應奠基完善 　　對於各教育學門的議題，考生應具備完整的概念。在研讀熟記，理解消化後，用自己的方式建立重

點理論藍圖，發想自己的讀書心得、感想、分析與正向解釋。此為應考前鞏固學科知識的重要功夫，如此面對多變的試題才能夠無往不利。 　　》熟記教育學家的理論架構 　　佛洛伊德（Freud）、皮亞傑（Piaget）、維果斯基（Vygotsky）等大師的理論大綱、特色主張、限制、優缺點與對教育的啟示或影響，考生都應熟讀；並進一步地交叉比較大師們的理論，最後導入教育現場的實務應用中。以「教育心理學」為例，在備考過程中，可以試著在教學中應用心理學上的理論知識，諸如增進學生學習效果的方法，或是導正學生偏差行為的解決之道，唯有在第一線實際運作後，才得以將理論驗證而熟記。 　　》學校組織潮流趨勢與其他重要理論

　　知識管理、學習型組織、課程評鑑、轉型領導、創意管理、後現代主義，以及批判學等相關議題，都是近年常見的考題，準備時應多加留意。認知與社會發展、學習觀的進展歷程、學習動機的引起、個別智力與人格的差異、個人壓力與心理健康等，考生則應通盤了解。 　　》教育相關時事與政策應明白通曉 　　考生務必掌握教育相關時事與重大教育政策議題，例如教育社會學與社會的流動、教育心理學與兒童認知學習、教育哲學與教育政策之關係的分析等，常會結合新聞時事在題目中出現，考生應藉由觀察教育時事來聯想在教學上的應用，平日多揣摩記錄，自然能培養出理論與實務結合的能力，面對此類題目做答自然得心應手。另外，熟悉教育部與各縣市政府近

年的重大教育政策亦是基本準備功夫，例如：十二年國民教育、少子化應對政策、美感教育、創意教學、反霸凌、性別平等教育、生命教育在教學方面的啟示及應用等，都是熱門考題，平時應多加瀏覽汲取相關資訊，尤其是報考地區性聯盟或學校自辦的甄試，各區域或各校自主推動的教育方針，幾乎是必考題，務必做足準備功課。 　　【作者小叮嚀】 　　◎ 教育學科特別注重實務應用，備考時除自我反饋外，亦應與夥伴相互討論，加強印象。 　　◎ 多做考古題練習，培養審題能力，以鑑定自己是否真的清楚了解；而對於答錯的題目，務必找出錯誤原因並尋求解方。 　　◎ 讀書時應建立一套系統化的運作模式，進而規劃出完整的知識心智圖。 　　◎ 準備

教甄是場長期抗戰，準教師們應培養堅定的教育信念，相信並肯定育人工作之可貴，如此才有源源不絕的衝勁與動力來打贏這場仗。 　　【教師甄試上榜實據】 　　台北市明德國小教師：楊○蓓 　　台中教育大學附屬小學教師：邱○瑋 　　新北市新埔國小教師：吳○婷 　　新竹市東園國小教師：王○佩 　　苗栗縣立國小教師：駱○芳 　　台南市國小教師：黃○綜 　　台北市信義國小教師：張○文

教育時事進入發燒排行的影片

創新教學融入幼兒品格教育之研究：以桃園市某非營利幼兒園為例

為了解決教育時事的問題，作者許欣瑜 這樣論述：

本研究旨在探討創新教學融入幼兒品格教育之情形，採用質性研究，以文獻分析法及深度訪談作為主要資料蒐集來源，以桃園市某非營利幼兒園為對象，研究參與者包含個案非營利幼兒園園長、教師三位、公幼教師三位、退休教師一位及品格教育研究教授一位。本研究目的藉由深度訪談，瞭解品格教育影響因素，創新教學策略使用方式，以及融入品格教育對幼兒的影響與成效，探討不同教學策略的相互應用與整合，提升幼兒品格教育之成果。依據研究結果，本文獲得結論如下：一、創新教學融入幼兒品格教育，能有效提升品格教育之成效，但家庭教育及社會環境應融入課程，讓學校、家庭與社會共同合作提升品格教育之施行。二、創新教學的實施，提升幼兒品格內涵的瞭

解，除了學校教育引導，還需配合生活及行為實踐，才能將品格核心內化於幼兒心中，成為個人價值觀及判斷準則。三、創新教學策略的使用，需配合幼兒能力進行調整，讓教學策略確實發揮功效，促進品格教育之提升與應用。最後，研究者根據研究結果，提出對於教學實務、政府政策及未來研究建議。

2022(高普考)名師壓箱秘笈 : 教育測驗與統計(含概要)：100%精準命中〔8版〕〔高普考/地方特考/各類特考〕

為了解決教育時事的問題，作者舒懷 這樣論述：

　　◎100%精準命中‧立即掌握考試重點 　　◎作者精心編寫‧奪取高分首選用書 　　◎各類重點提示‧輕鬆解開問題核心 　　◎收錄近年試題／立即測試自我實力 　　◎精美圖表解說／深化學習效果 　　教育測驗與統計可說是國家考試類科最困難的科目，主要因為此科包含「教育測驗」與「教育統計」兩部分，內容繁雜且偏重概念之理解與計算，相較於單純記憶性的科目，在準備上需花費更多時間和心力，尤其教育統計假設考驗、抽樣分配、積差相關、迴歸分析、卡方考驗與變異數分析等章節，每年必有計算題出現。本書內容兼具廣度與深度，完整包含考試範圍之重心，讓讀者可以從容不迫地循序漸進學習。 　　本書於內容各

處均精心設計各類重點提示，隨時提醒讀者考試重點： 　　1各章前均有開箱密碼，幫助讀者重點說明提要。 　　2各節前均有考點提示。 　　3關鍵課文以粗體字呈現。 　　4近年曾考過的內容後，標示年份與考試名稱。 　　書中輔以精美圖表解說，可深化學習效果。章前均有深入命題分析，且針對出題頻率分成頻率A、B、C，並為讀者分析本章最常出現在哪些考試，讓讀者準備各類國考時能依此分配學習重心，強化學習效果。 　　「教育測驗與統計（含概要）」試題分析與未來準備之道 　　教育測驗與統計學的準備，必須從基本的教育測驗入手，有了編製試題與分析解釋試題的概念之後，再以統計方法進行母群的推論。所謂「知己知彼，百戰敗勝

」，要戰勝國家考試的關鍵科目，必須先對考題內容與章節分布加以分析，才能快速掌握考題重點與方向，理出準備的頭緒。 　　除此之外，針對最新的時事題，考生更是不能忽略，例如：2021年新增加的108課綱大學申請入學所需的學習歷程檔案，以及素養命題導向的題組題型或綜合題型等，相信都是未來教育時事在測驗與統計這科的考題重點。因此，本科的準備之道，必須兼顧理論、實務與時事，著實重要。

國中生休閒阻礙對數學學習壓力 與數學自我效能關係之研究 -以新竹縣某國中為例

為了解決教育時事的問題，作者卓素芬 這樣論述：

本研究旨在探討九年級國中生休閒阻礙對數學學習壓力和數學自我效能關係之研究。研究樣本為新竹縣某國中九年級學生，共430位。本研究以問卷調查法，使用「休閒阻礙量表」、「數學學習壓力量表」、「數學自我效能量表」等工具進行資料蒐集。針對受試者在量表的得分，進行資料統計分析。研究結果發現如下：一、 九年級國中生對「外在阻礙」中的時間感受度最高，顯示九年級國中生需要花時間在作業上，以及準備考試上，導致沒有多餘時間從事休閒活動。二、 九年級國中生數學學習壓力的程度，對「父母壓力」感受度最高，顯示九年級國中生的父母對孩子將來就讀的學校仍有所期許，造成孩子相當大的學習壓力。三、 九年級國中生休閒阻礙和數

學學習壓力有顯著相關，顯示數學學習壓力越高，休閒阻礙也就越大。四、 九年級國中生數學學習壓力和數學自我效能有部分顯著相關，顯示數學學習課業型壓力越高，數學自我效能反而越低。五、 九年級國中生數學自我效能和休閒阻礙有部分顯著相關，顯示數學自我效能越高，休閒課業型阻礙就越低。六、 九年級國中生休閒阻礙對數學學習壓力有部分預測力。七、 九年級國中生休閒阻礙對自我效能之主動嘗試型有預測力。關鍵字：休閒阻礙、數學學習壓力、數學自我效能