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國立東華大學 民族事務與發展學系 高德義所指導 劉舒莉的 原漢高職學生工作價值觀之比較研究 （2021），提出教育部國民及學前教育署學生生涯輔導網關鍵因素是什麼，來自於原漢高職學生、原住民、高職學生、工作價值觀。
兒童發展
為了解決教育部國民及學前教育署學生生涯輔導網 的問題，作者RobertS.Feldman 這樣論述：
兒童發展是一個獨特的研究領域，不像其他的學術領域，我們每一個人在這個主題都有非常個人化的經驗。這個主題不只處理想法、概念和理論，其最重要的是實質上擁有造就我們是誰的動力。 本書企圖將這主題的原理，以能鼓舞、培育和吸引讀者的方式呈現。用意在於讓學生對於這領域感到有興趣，以引領他們用這領域的角度看世界，並形塑他們對於發展議題的認識。透過讓讀者接觸近來的發展趨勢內容，以及兒童發展與生俱來的特質，本書是朝學生在正式學習結束之後仍能維持對這學科的興趣而設計。
原漢高職學生工作價值觀之比較研究
為了解決教育部國民及學前教育署學生生涯輔導網 的問題，作者劉舒莉 這樣論述：
本研究旨在探討原漢高職學生的工作價值觀之比較研究。係以臺灣南部地區高雄市私立高級工商職業學校及東部地區台東縣私立高級工業職業學校的日間部二年級原民生和一般生為研究對象，採用半結構式訪談法，進行原民生3名及一般生3名，總計共6名學生，並舉行六場訪談，每場約30至40分鐘。以文獻分析法，探討國內與國外的工作價值觀之相關理論，運用文獻探討之相關理論編修成「原漢高職學生工作價值觀訪談題綱」，進行質性分析比較原漢高職學生的工作價值觀之現況和差異，及其相關情形。