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臺灣與泰國大學校園空間管理規範之研究

為了解決文山國小校徽的問題，作者陳敏男 這樣論述：

按「公立大學」基於渠等「高等教育機構」立場學術需求而發展出「大學自治」原則，蓋「公立大學」本身即係屬「學校」「軟性組織」之一，亦係行政法上之「公營造物」；是此各種具有「硬性」效果之校園空間管理規範則相繼推陳出新，渠等規範，或有源自國家中央法令或地方自治法規而盡量相讓於前開「大學自治」原則，抑或「公立大學」本諸前開「大學自治」原則而率皆訂定各該未具濃烈強制力道之「學校章則（即「校規」）」相繩之，甚或若干規範潛在運作而尚待臻乎明文，僅係以「符號學」上之各種「符號」而表彰其中蘊含「道德」或其他形式（例如：「宗教」或「政治」等），如此賡爾型塑出各該「大學校園空間管理規範」模式。本研究則係以「符號學」

、「空間領導」及「行政法學」觀點，分別利用「文件分析」、「觀察研究」及「比較研究」等質性研究方法而窺覘「臺灣」及「泰國」規範對於渠等各該大學校園空間管理影響。本研究結論略以，「空間領導」經由「符號學」及「行政法學」等而引領「公立大學」校園空間管理規範建制；「臺灣」及「泰國」雖均有規範渠等「公立大學」運作法令，惟多數未有規範渠等「公立大學」校園空間管理規範；各該「公立大學」本身或有建立整體通盤「大學」「校園空間管理規範」；則相對亦係有針對渠等校園若干「公物」運作而或有自行建置片段且相對軟性「校園空間管理規範」，明確程度呈現「半透明」，規範密度較低，強制性格偏弱，縱有法令規範，幾乎未有強烈制裁性質

，然僅僅便於管理爾，然各該「公立大學」內部各該學術單位或行政單位，則自行針對渠等各自管理「校園空間」作「分布式空間領導」，分散性格濃烈，殊值注意者，或囿於行之有年，邇來如此，各該「公立大學」內部各該學術單位或行政單位自行作「分布式空間領導」權限來源不明；「泰國」係屬「上部座」「小乘佛教」為主之「君主立憲政體」，渠等「公立大學」校園容或有尊崇「佛教」及「皇權」至上等象徵而有「校園」輕微「泰式佛教寺院化」傾向，「大學」校園亦有宣揚鞏固「皇權」，且有利用「公立大學」「校徽」及其他「公立大學」運作表徵而確立「公立大學」主體，賡爾收攏散漫而集中人心，渠等各該「公立大學」校園空間管理規範密度較高，泰國國族

性格色彩﹝即「泰國化」或「泰國性」﹞強烈，對於非屬「法令」規範符號數量較多，依存尊崇程度較高，符號附著性較強；至於「臺灣」則係屬「民主共和政體」而未有任何「宗教」及偶像崇拜等表徵，雖若干「公立大學」有整體「大學」「校園空間管理規範」，而仍有針對渠等校園若干「公物」運作而或有建置整體相對硬性「校園空間管理規範」而非僅有利於校方管理，然「公立大學」校園場域當中，或為積極作好「公立大學」校園管理且便利有效使用，或為消極規避國家賠償或其他損害賠償等責任。關鍵詞：大學法規、校園符號、校園管理

台灣旅遊網站網頁設計與意象之探討

為了解決文山國小校徽的問題，作者李昀諭 這樣論述：

旅遊於台灣蓬勃發展，亦是許多民眾生活中不可或缺的休閒活動，網路科技則為此帶來更大的商機。隨著網際網路深入人們日常，大眾對於旅遊搜集資訊情報的使用行為，以及閱讀相關紙本旅遊雜誌書籍的行為，逐漸轉向使用網站瀏覽形式。網頁是雲端科技中與使用者傳遞訊息與溝通的平台，跨越地區與時間的限制，為使用者帶來便利與即時的資訊。網頁設計亦是一門視覺藝術，也是視覺心理學；網站首頁是最先與使用者接觸的重要角色，整體的平衡與和諧感與否，將直接影響拜訪者對網站的印象。能否與觀者產生共鳴，傳達好的旅遊意象而提升高點閱及低跳出率，是網頁設計過程中，需仔細衡量與構思的問題。本研究以旅遊類社群網站使用者為研究對象，發放網路問卷

，探討台灣旅遊官方網站網頁視覺設計要素與意象之間的關係並對使用者的影響，由研究結果顯示，台灣旅遊網站網頁設計在視覺設計上，版式設計方面以整體架構的分欄式架構、版面欄位是多欄位的，較多使用者所喜愛；色彩運用主要是色彩數量四到七色。而使用者對於意象部分，偏向以獨特的、抽象的、親切的、感性的、國際的、易讀的、遊戲的、強烈的為顯著的視覺意象。