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新北商旅的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳凰鳳寫的 越南語商務會話(隨書附作者親錄標準越南語朗讀音檔QR Code) 和MelissaShih-huiLin的 我的第一堂捷語課(隨書附捷克籍名師親錄標準捷克語發音+朗讀音檔QR Code)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站新北板橋休息住宿|『馥麗商旅二館』府中站周邊的舒適乾淨 ...也說明:板橋旅社清晨火警、狂冒陣陣黑煙! · 新北市板橋區在地旅社賓館服務-億苑賓館-資訊書籤 · 無業男搶八旬嬤錢包警2小時內逮人& 台灣好新聞 · 《住宿》新北板橋‧Single Inn單人房( ...

這兩本書分別來自瑞蘭國際 和瑞蘭國際所出版 。

中原大學 室內設計研究所 陳歷渝所指導 王韋婷的 以空間設計建構品牌形象的實踐操作-以英迪格及智選假日旅館客房為例 (2021),提出新北商旅關鍵因素是什麼,來自於品牌形象、空間印象、客房設計、連鎖旅館、旅館大廳。

而第二篇論文逢甲大學 經營管理碩士在職學位學程 董正玫所指導 顧碩真的 企業多角化經營策略研究 —以J營造公司為例 (2021),提出因為有 多角化經營策略、SWOT分析法、永續發展、深度訪談法的重點而找出了 新北商旅的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新北商旅,大家也想知道這些:

越南語商務會話(隨書附作者親錄標準越南語朗讀音檔QR Code)

為了解決新北商旅的問題,作者陳凰鳳 這樣論述:

越南語名師陳凰鳳為了商務人士的需求, 打造最實用的商務越南語教材! 只要會基礎越南語發音,就能銜接學習這本《越南語商務會話》, 越南經商‧旅遊‧生活,都不是難事!     近年來由於政府推動新南向政策,許多大小企業紛紛前往越南發展,因此,與工作相關的越南語學習需求也日漸增高。為了呼應市場的需求,學習越南語也要符合時代的趨勢。     有鑒於此,陳凰鳳老師決定推出《越南語商務會話》,除了提供越南語學習者工作上常用到的一般越南語專有詞彙外,和每天生活元素相關的越南語也能讓商務人士在越南生活無障礙!     ★8課主題,囊括商務人士工作與生活上的各種需求!   全書8課主題,包含工作與生活上的各

種單字、句型與會話,只要學習過基礎越南語發音,就能立即銜接學習這本書運用在工作上,不用再學習其他的初級越南語教材。8課主題如下:     Bài 1  Em là nhân viên mới vào làm   第1課  我是新進人員     Bài 2  Đây là điện thoại liên lạc của tôi   第2課  這是我的聯絡電話     Bài 3  Buổi trưa chúng ta sẽ ăn gì?   第3課  中午我們要吃什麼?     Bài 4  Công ty chúng ta thành lập bao lâu rồi?   第4課  我們公司成

立多久了?     Bài 5  Anh có thể nói rõ về nghiệp vụ mà em sẽ phụ trách không?   第5課  你可以說明我將要負責的業務嗎?     Bài 6  Em đi thăm khách hàng   第6課  我去拜訪客戶     Bài 7  Em đang cố làm xong báo cáo ngày mai   第7課  我在趕明天的報告     Bài 8  Em muốn xin nghỉ phép   第8課  我想請假     ★5大架構的扎實內容,讓您完全掌握該課主題,全面活用越南語!     架構1:會話  

 每課一開始皆有針對該課主題的情境會話,不但有自我介紹、與同事討論負責的業務、拜訪客戶事宜等等,同時也包含了日常生活中的實用句子,內容生動活潑,幫助您建立越南語的生活、商務會話能力!     例:Bài 1  Em là nhân viên mới vào làm     第1課  我是新進人員     Thu: Giới thiệu với em, đây là Lan, nhân viên mới của Bộ phận Nhân sự.   秋:跟你介紹一下,這是蘭,人事部門的新進人員。   Lan: Em chào anh ạ! Em tên là Nguyễn Thị Mai Lan

.   蘭:哥哥你好!我名叫阮氏梅蘭。   Thắng: Chào Lan! Em vào làm bao lâu rồi?   勝:蘭,妳好!妳進公司工作多久了?   Lan: Vâng, em vào làm được 1 tháng rồi ạ.   蘭:是,我進公司工作已經有1個月了。      架構2:生詞   補充說明會話裡的相關生詞,建立可以運用在會話中的單字量。   例:   nhân viên  職員   bộ phận Nhân sự  人事部門   tên  名字   vào làm  進公司上班   bao lâu  多久   được  達 / 獲 / 得 / 被  

 tháng  月      架構3:語法   用淺顯易懂的方式說明會話裡出現的語法,配合例句,讓您輕鬆記憶,學習語法不再是負擔。   例:   句型:... có ... không?   相當於中文的「……有……嗎?」,在có後方可能是名詞、行動的動詞、心理活動的動詞、形容詞。   ★ 如果có後方是名詞或行動的動詞,簡單的答覆是以có或không có來回答:   例如:1. Anh có thời gian rảnh không? 你有空嗎?(你有時間嗎?)   答:Dạ, có.                    是,有。   (完整的回答:Dạ, tôi có thời gia

n.)   Dạ, không có.               是,沒有。   (完整的回答:Dạ, tôi không có thời gian rảnh.)      架構4:練習   每課都有各種練習,包含改寫句子、聽力問答、填空等,複習語法內容,加深生詞印象,扎穩您的越南語根基。   例:   請用「... đã + 動詞 + ... chưa?」的結構,把下列的句子改為疑問句:   例如:Tôi chưa ăn cơm.  →  Chị đã ăn cơm chưa?   (1.1) Tôi chưa quen với công việc mới.     架構5:課文   針對

該課主題與會話內容,延伸學習長篇文章,提升越南語的閱讀能力。而在文章之後,還提供了「參考生詞」的說明以及「讀後要求」,測驗對文章的理解程度,讓您確實把握文章內容。     例:   Mai Lan là một nhân viên mới vào làm ở công ty. Em ấy được chị Thu giới thiệu làm quen với đồng nghiệp trong công ty. Đồng nghiệp của Lan đều là những người làm việc lâu năm ở công ty nhưng họ đều rất niềm nở

và thân thiện nên Lan cảm thấy rất vui. Tuy Lan cảm thấy vẫn chưa quen với công việc mới, nhưng tất cả các đồng nghiệp đều giúp đỡ Lan, vì vậy chẳng bao lâu sau em ấy đã có thể tự mình xử lý mọi việc.      商務越南語,感覺很難、不好學習嗎?試試這本《越南語商務會話》吧,就算是初學者也能馬上掌握工作上所需的越南語商務會話能力!   本書特色     1. 以實用、活潑、生活化的會話為主軸,內容

輕鬆易學。   2. 運用「生詞」和「語法說明」,搭配「會話」、「課文」,打好基礎越南語的根基。   3. 透過多元的課後學習,以及隨書所附的音檔,厚植越南語聽、說、讀、寫之能力。  

新北商旅進入發燒排行的影片

飯店為提供現代的旅行者舒適環境及城市秘境般的釋放空間,走進大廳,馬賽克拼貼而成的牆面,以藍色調呼應大自然,帶給旅客抵達新城市飛舞般的愉悅心情;進入客房,透過建材、原木系色調的簡約佈置,營造居家般的溫暖、自在。公共休憩空間除異國美饌主題餐廳滿足饕客味蕾,日式禪風SPA 芳療、岩盤浴、日本碳酸泉等設施,讓旅人在繁鬧的城市中放鬆獨享屬於自己的寧靜,同時,商務客所需小型隱密的會議也能於行政貴賓樓層舉辦。
(資料來源:官網)


傑仕堡商旅板橋館
地址:新北市板橋區縣民大道二段275號
電話:02 7727 3000
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以空間設計建構品牌形象的實踐操作-以英迪格及智選假日旅館客房為例

為了解決新北商旅的問題,作者王韋婷 這樣論述:

疫情(COVID-19)未發生之前,世界旅遊市場蓬勃,國際品牌旅館紛紛投資亞洲市場,有些品牌旅館引進台灣後,在建築外觀和室內空間,特別是公共空間及客房融入品牌形象的特色。在競爭市場中,如何找到自己的競爭優勢與市場定位,又在市場定位與旅館空間品牌形象,二者之間有何關聯性?客房是旅館主要銷售的商品,也是旅館主要收益來源之一,大多旅宿者投宿旅館時,停留於公共空間時間短暫,客房才是旅宿者使用時間較長的私密空間;如何能滿足消費者需求並體現品牌形象,即為本研究動機。研究目的在探討旅館的品牌形象與空間之間的關聯性,嘗試將品牌形象建構於空間設計中,選擇利用客房空間的設計來詮釋建構品牌形象的操作。研究方法採取

文獻資料回顧,探究品牌旅館的發展過程、經營模式、品牌定位及品牌精神,以田野調查法,前往選定之IHG集團旗下二家品牌旅館現場實際進行調研,並歸納分析觀察的結果,提煉品牌形象表現元素,再以個案實踐設計將品牌元素於客房空間進行設計操作,研究結果完成二個品牌旅館的客房設計,就客房空間建構品牌形象的過程檢討,提出結論:品牌定位有助於競爭市場找到目標客戶群、品牌定位決定空間功能的配置、品牌精神導入空間設計有助於體現品牌形象、空間機能的安排會決定設計的品質與氛圍。

我的第一堂捷語課(隨書附捷克籍名師親錄標準捷克語發音+朗讀音檔QR Code)

為了解決新北商旅的問題,作者MelissaShih-huiLin 這樣論述:

到捷克經商、旅遊不求人! 零基礎!從發音、單字、會話到文法, 政治大學名師用系統性的教學,要您一開口就是漂亮的捷克語! 趕緊打開本書,用捷克語搭起友誼的橋樑吧!   您還在看不便宜且全是捷克語的外版書來學習捷克語嗎?學習捷克語不用再這麼辛苦又痛苦了!由國立政治大學斯拉夫語文學系副教授針對臺灣的學習者所著、全臺灣第一本捷克語學習書堂堂上市!   ★符合歐洲語言共同參考架構(CEFR)A1捷克語程度   ★依照6大架構學習,捷克語一點也不難!   全書從學習發音開始,接著將捷克語CEFR A1程度分為10課主題,分別是「日安!」、「這是什麼 / 這是誰?」、「您好嗎? / 你好嗎?」、「

購物 I」、「購物 II」、「商店 / 在商店裡」、「在公園」、「問路」、「在餐廳」、「昨天」等,內容循序漸進、文法由淺入深、主題生活化且實用,只要跟著本書腳步學習,就能說一口道地又流利的捷克語!   每課皆以6大架構呈現:   架構1:「會話」或「課文」   每課一開始皆有「會話」或「課文」,以生活化及實用性的主題為主軸,搭配音檔一起練習,培養捷克語聽、說能力。   例:   Petr: Prosím Vás, kde je autobusové nádraží?     請問,公車站在哪裡呢?   A: Musíte jít rovně a potom třetí ulicí dopr

ava. 您必須直走,然後在第三條街右轉。   Petr: Děkuji.  謝謝。   架構2:單字與新詞   參考歐洲語言共同參考架構(CEFR)A1捷克語程度,列出「會話」或「課文」中的單字與新詞,並依照詞類以及字母順序排列,好學好記憶。此外還特別列出詞組與短句,奠定捷克語根基。   例:   ‧名詞   dopis                       信件 (Mi)   nádraží                     車站 (N)   pohled                      明信片 (Mi)   pomoc                     

幫助 (F)   ‧動詞   moct (můžu / mohu)           可以 (Vt) (impf)   pomoct (pomůžu / pomohu)     幫助 (pf)   ‧形容詞   autobusový / autobusová / autobusové       公車的   třetí / třetí / třetí                         第三   架構3:文法   同樣參考歐洲語言共同參考架構(CEFR)A1捷克語程度編撰,以表格及不同的顏色整理歸納,並系統性地重點介紹捷克語文法,不僅能有基本且全面的認識,也更一目瞭然。

  例:   【陽性名詞、陰性名詞、中性名詞 - Rod substantiv】   捷克語的名詞有陽性、陰性以及中性之分。基本上是以名詞詞尾的語音作為區分的基準,例如以子音結尾的名詞通常為陽性名詞,以-a母音結尾的名詞通常為陰性名詞,以-o母音結尾的名詞則通常為中性名詞,但是皆有一些例外。   架構4:文法練習   利用每課的文法練習,檢視學習成效,加深捷克語基礎實力。   例:   請在空格處填上適當的情態動詞。   Máme čas. _______ jít na procházku.   我們有時間。我們可以去散步。   _______ otevřít okno?   我能將窗戶

打開嗎?   架構5:課後迴響   呼應並加強與該課相關的日常用語或會話,實際演練,跟著說出一口道地又流利的捷克語。   例:   A: Chtěla bych vyměnit peníze.  我想要換錢。   Mám eura a potřebuji české koruny.  我有歐元,需要捷克克朗。   Jaký je kurz a jaký je poplatek za směnu?  匯率如何?多少手續費?   B: Kolik chcete vyměnit?  您想兌換多少?   A: 200 euro.  200歐元。   架構6:捷知識   每課最後都有補充捷克的社會

文化知識,在學習捷克語的同時,也能更了解捷克。   例:   捷克的傳統命名大部分都與聖經上提及的名字相關,而這些名字也是一年中每一天的命名,稱之為svátek。例如11月11日是Martin日,名叫Martin的人在那一天大都會收到親朋好友的祝福。所以,捷克人除了生日那天,每年還有一個命名日可以慶祝哦!   相信許多歐洲旅遊的愛好者一定對布拉格或是庫倫洛夫流連忘返、念念不忘,甚至想一去再去吧!以中世紀美景為主的布拉格和童話小鎮――庫倫洛夫,正是捷克的首都以及著名的旅遊景點。   在這麼美麗的城市和小鎮,您想更自在、更了解、更融入當地的生活,徜徉在這充滿了藝術文化氣息的氛圍裡嗎?那麼就來

學捷克語吧!學習捷克語之後,您會更拉近與捷克這個國家的距離!

企業多角化經營策略研究 —以J營造公司為例

為了解決新北商旅的問題,作者顧碩真 這樣論述:

摘  要本研究以J營造公司作為研究對象,首先透過SWOT分析法對公司內、外部環境進行解析;其次透過深度訪談法,藉由採用多角化經營策略之動機、實行計劃和預期效益。研究以深入訪談法探討J公司採用企業多角化經營策略之現況與未來發展。研究結果發現:(1) J公司因其專業能力、業務範圍廣泛與大量忠實顧客,在營造業中佔有一席之地。(2) 即便產業具一定規模,J公司仍積極學習與致力開發新技術,以提昇顧客服務品質。(3) 缺工缺料、通貨膨脹、大小承包商之束縛與疫情等眾多不利因素,促使多角化經營成為產業未來發展之必然趨勢。(4) J公司採用多角化經營之動機來自於公司將更能夠掌握整體狀況以發揮最大效益,同時能夠

達成跨領域學習與創造新商機,是公司極佳的轉型機會。(5) 多角化經營策略實行計畫初期要著重於本業、留意額外成本、適度進行人力調整,並在成效不彰時評估是否需採用退場機制。(6) 多角化經營策略效益包含增加實質獲利、獲取顧客的信任與有效解決人力資源等問題,長期更是能夠延伸核心價值,帶領產業實現永續發展。