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這兩本書分別來自小天下 和小天下所出版 。

東海大學 景觀學系 吳佩玲所指導 張玟豫的 探討發展都市農園於改善熱島效應-以旱溪為例 (2021),提出新北市政府平面圖關鍵因素是什麼,來自於都市農園、永續性、都市熱島效應、城市綠網、人地關係、全球暖化。

而第二篇論文朝陽科技大學 建築系建築及都市設計碩士班 郭柏巖所指導 陳旻婕的 集合住宅能源計算基準與標示之研究 (2021),提出因為有 集合住宅、單位面積耗電量、建築能源模擬、建築能效、建築碳排密度的重點而找出了 新北市政府平面圖的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新北市政府平面圖,大家也想知道這些:

用繪本學STEAM素養體驗套書(玩出科學力+好多好多船)

為了解決新北市政府平面圖的問題,作者BrainBiggs 這樣論述:

  旅美親子作家曾多聞,在居家期間精選超過90本經典繪本,透過親子共讀引導,設計出44個適合全家一起玩的實驗活動,從寶寶數學、自然、科學,到兒童工程學、社會科學等,透過親子實際操作,將STEAM教育自然融入遊戲中,培養具備 STEAM 素養的小科學家!   孩子愈早接觸STEAM教育,愈能培養數理科學的好奇心,以及對周遭環境的觀察力,更為日後的學習奠定基礎。——美國科學教師協會 本書特色   精選超過90本繪本,量身打造44個最適合全家一起玩的STEAM實驗   1+1輕鬆玩出孩子的科學超能力   ★《玩出科學力》材料簡單、步驟清楚,第一次體驗就上手!   ★精選繪

本《好多好多船》立刻挑戰直接玩!   《玩出科學力》四大特色   1.    精選繪本:叫好叫座、學校圖書館推薦、孩子也喜歡的經典好書   2.    分齡操作:從寶寶0歲到中年級都能玩   3.    簡單實驗:材料簡單、步驟清楚,在家就可以動手做(部分附實驗影片)   4.    跨領域學習:包含數學、科學、工程、自然等,從小培養STEAM素養 得獎紀錄        《好多好多船》   ★「好書大家讀」第68梯次入選好書   ★文化部第38次中小學生優良課外讀物推介   ★台北市兒童閱讀優良媒材推薦書單   ★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦   ★入選美國插畫家協會繪本原畫展 專

家老師 齊聲推薦   陳昭珍|中原大學通識教育中心講座教授兼圖書館館長  專文推薦   Amy媽媽|【小兄弟的玩樂實驗室】版主   李貞慧|繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時,還好繪本接住了我》作者   宋怡慧|台灣讀閱推手、新北市丹鳳高中圖書館主任   林怡辰|台灣讀閱推手、彰化縣原斗國小教師   劉淑雯|南加州師範學院課程總監   盧俊良|【阿魯米玩科學】版主、宜蘭縣岳明國小自然老師   *閱讀年齡:12歲以上

探討發展都市農園於改善熱島效應-以旱溪為例

為了解決新北市政府平面圖的問題,作者張玟豫 這樣論述:

台灣地狹人稠,人口和產業朝向都市集中的趨勢更為明顯,都市化程度已高達 79.9%。行政院經濟建設委員會所建構的「台灣永續發展指標系統」中也特別區分出都市台灣 (Urban Taiwan) 的體系,足見都市的發展攸關整體環境的永續性。美國亞利桑那州立大學聯合全球各地的大專機構,透過大數據的蒐集,計量倘若全球各城市全面實施都市農業,每年可生產多達1.8億噸糧食,也可以緩解都市熱島效應,本研究針對都市農園之永續發展以旱溪的鳥竹圍公園為例進行設計,藉由台中市政府推行的綠美化政策提升人均綠地面積,針對旱溪周遭綠地與裸地和公園尋找適合的場地,研究工具應用都市設計審議綠化量得降溫有效的計算,對都市熱

島效應的了解,從一個綜觀的角度來檢視都市的發展是否符合環境永續性的要求,包括能源使用、水泥化程度、綠覆率、水循環和空氣污染等。若能在都市閒置土地增加農園,便能為當地帶來糧食生產與經濟效益,易能減緩都市熱島效應。

玩出科學力:用繪本學STEAM素養

為了解決新北市政府平面圖的問題,作者曾多聞 這樣論述:

精選超過90本繪本,量身打造44個最適合全家一起玩的STEAM實驗 ★44個實驗遊戲,輕鬆培養小科學家 ★Reading+STEAM:透過閱讀繪本,玩出科學力   旅美親子作家曾多聞,在居家期間精選超過90本經典繪本,透過親子共讀引導,設計出44個適合全家一起玩的實驗活動,從寶寶數學、自然、科學,到兒童工程學、社會科學、藝術等,透過親子實際操作,將STEAM教育自然融入遊戲中,培養具備 STEAM 素養的小科學家!   孩子愈早接觸STEAM教育,愈能培養數理科學的好奇心,以及對周遭環境的觀察力,更為日後的學習奠定基礎。——美國科學教師協會 本書特色   1.精選繪本:叫好叫座、

學校圖書館推薦、孩子也喜歡的經典好書   2.分齡操作:從寶寶0歲到中年級都能玩   3.簡單實驗:材料簡單、步驟清楚,在家就可以動手做(部分附實驗影片)   跨領域學習:包含數學、科學、工程、自然、藝術等,從小培養STEAM素養 專家老師 齊聲推薦   陳昭珍|中原大學通識教育中心講座教授兼圖書館館長  專文推薦   Amy媽媽|【小兄弟的玩樂實驗室】版主   李貞慧|繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時,還好繪本接住了我》作者   宋怡慧|新北市丹鳳高中圖書館主任   林怡辰|彰化縣原斗國小教師   劉淑雯|南加州師範學院課程總監   盧俊良|【阿魯米玩科學】版主、宜蘭縣岳明國小自然老師

 

集合住宅能源計算基準與標示之研究

為了解決新北市政府平面圖的問題,作者陳旻婕 這樣論述:

近年來社會大眾對於減碳議題及綠建築相關內容有所關注。2020年經濟部能源局統計我國住宅部門電力消費佔18.5%僅次於工業部門55.6%,顯示住宅部門耗電及節能對於台灣的重要性。歐盟在2002年率先實施建築能效標示制度(EPBD),而我國也為了推動建築能源效率認證,於2020年發展出台灣建築能效評估系統TBERS(Taiwan Building Energy-Efficiency Rating System),本研究在TBERS架構下之R-BERS系統(Building Energy-Efficiency Rating System for Residential Buildings)做為住宅

類建築評估使用,對新建住宅制訂建築能效認證制度,可達到有效管理建築節約能源,並與世界各國的發展趨勢接軌。本研究因集合住宅設計多樣化,且評估案件面積規模不同,因應不同集合住宅評估案,量身制定該評估案之R-BERS評分尺度基準,所以必須擬出R-BERS照明及空調耗電密度基準,供不同集合住宅,住宅專用分區評估案使用,運用建築動態耗能分析eQUEST軟體,進行集合住宅住戶專用分區之全年耗能模擬,共進行45種不同參數設定之研究,其模擬成果與近年住宅耗能統計資料接近,具有一定之信賴度,也發現其模擬不同格局一房到五房之EUI分布皆呈現右偏分佈。最終選擇集合住宅三房型的空調與照明EUI基準,作為台灣R-BER

S評估法中的「非透天集合住宅」住戶專用分區之評量尺標。本研究挑選14個近年拿到綠建築標章及候選綠建築之集合住宅或社會住宅案例進行R-BERS評估,在這14個案例中R-BERS評估等級皆可達4級以上,並探討其建築規模與碳排總量關係,也為了了解目前建商提供住戶以毛胚屋形式的照明EL空調EAC皆=0.9時,公共區域照明及空調進行評估,可拿到評估1級的方式,以Case8為例原設計評估等級2級,設定15種不同方案之住宅及公共分區固定式設備進行評估,方案6配合住戶烹飪習慣以瓦斯爐台進行設定,先暫且不考量高層建築消防廚房防火區劃的問題,加上一般普遍建商提供的公共區域固定式設備,以瓦斯爐台1級、瓦斯熱水器2級

、有保溫材之熱水管設定、地下室採用有標章風機及使用動力回生的永磁馬達電梯,此時評估等級可達1級。而假使要提升評估等級到1+級,以現有的住戶照明、空調採毛胚屋形式是無法達成的,必須在住戶內提供能效等級佳的空調設備,才有機會拿到評估1+級。以上15個方案設定,主要是為了提升建築節能及減碳的效果,可供未來新建社會住宅與集合住宅評估時,政府單位或建商挑選相關設備挑選時有所參考。