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書中字有黃金屋 股票這個價位要不要買論文書籍站 新北市教育局九大分區

另外網站高中職在地就學大聯盟7主題擦亮學校品牌 - 中華日報也說明：記者蔡琇惠／新北報導新北市推出「高中職在地就學大聯盟計畫」，強化九大分區高國中小學校的教育資源共享機制，擇定七項主題由公立高中職領銜， ...

淡江大學 教育與未來設計學系碩士在職專班 吳清基所指導 何芸庭的 新北市國民中學教師非暴力溝通與管教態度之調查研究 （2021），提出新北市教育局九大分區關鍵因素是什麼，來自於非暴力溝通、管教態度、人際互動、情緒。

而第二篇論文國立政治大學 教育行政與政策研究所 吳政達所指導 楊雅惠的 新北市國民小學學校規模適正化與因應策略之研究 （2012），提出因為有 學校適正化、最適經營規模、模糊德菲法的重點而找出了 新北市教育局九大分區的解答。

最後網站相關連結-所屬學校 - 臺北市政府教育局則補充：所屬學校 ; 私立大誠高中, [116]臺北市文山區萬興里秀明路2段175號, (02)22348989 ; 私立再興中學, [116]臺北市文山區明義里興隆路4段2號, (02)29366803 ; 私立景文高中, [116] ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了新北市教育局九大分區，大家也想知道這些：

新北市國民中學教師非暴力溝通與管教態度之調查研究

為了解決新北市教育局九大分區的問題，作者何芸庭 這樣論述：

因著108新課綱推動，重視孩子「人際互動」的能力，培養孩子適切表達自己的感受，學習尊重、聆聽他人。語言是與人溝通重要的媒介之一，它代表不僅僅是文字，而是隱藏之中的「感受」、「需要」與「請求」。本研究目的在探討「非暴力溝通」與管教態度，在新北市國中教師教學現場的現況調查。本研究藉由網路填寫問卷，有效樣本共285位。根據統計分析與發現，歸納出本研究結果如下：年齡、職務在非暴力溝通上有顯著差異；年齡、學歷、學校所在區域在教師管教態度上有顯著差異。一、在管教態度「關係型」向度上有顯著差異，「 51-60 歳以上 」高於其他年齡層。二、在非暴力溝通「請求」這個向度，顯示年齡會影響教師非暴力溝通，且「

21-30 歳」的教師高於其他年齡層教師。三、在非暴力溝通「觀察」向度上，有顯著差異，輔導教師高於導師與專任教師者。四、在管教態度「專制型」、「權威型」向度上，有顯著差異，導師高於輔導教師與專任教師者。五、在管教態度「權威型」向度上，有顯著差異，「板橋分區、三鶯分區」高於其他分區。六、「關係型」的管教態度與教師非暴力溝通之相關程度最高。

新北市國民小學學校規模適正化與因應策略之研究

為了解決新北市教育局九大分區的問題，作者楊雅惠 這樣論述：

本研究旨在探討新北市地區公立國民小學在少子化趨勢下，學校規模所產生的變化情形及規模類型為何，並探求新北市國小學校最適經營規模，最後整合教育利害關係人的需求與看法，歸納出學校適正化策略，另外也進一步模擬規劃新北市三重分區學校適正化具體做法。本研究採文獻分析法、模糊德菲法，針對新北市公立國民小學學校規模及學校配置合宜性進行探究；於101年11月共發出130份問卷，共回收問卷105份，有效問卷共92份。本研究主要研究發現為：ㄧ、新北市公立國民小學最適經營規模為「每年級至少5~8個班」，最適合的班級規模為「每個班級16~25人」，依此原則推估新北市公立國小學校最適規模之學生總數為480~1200人。

二、新北市通學距離應定義為都市地區1公里內、偏遠地區則為2公里內較為適宜；除此之外，小學生的通學時間應以30分鐘為限。三、新北市公立國民小學總班級數與總學生數呈現逐年下降趨勢。四、新北市各公立國小學校規模變化有所不同，具有多元規模類型。五、學校適正化方針之具體作法包括:擬定整體階段性計畫、維持學校適正配置、整體評估校舍建築、設置新學校、重新設定學區範圍、推估學齡人口與就學需求、召開區域性政策公聽會等。關鍵字:學校適正化、最適經營規模、模糊德菲法

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