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電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的差異

為了解決新北市私立樂樂童年幼兒園的問題，作者詹貽婷 這樣論述：

本研究主要在了解電子螢幕使用現況在幼兒視覺-動作統整表現的關聯，研究工具分別為「嘉義市大班幼兒電子螢幕使用現況之調查」與《拜瑞-布坦尼卡視覺-動作統整發展測驗 第四版》，研究對象以分層隨機叢集抽樣，抽取嘉義市共9間公私立幼兒園，以班級為單位，選取每間幼兒園所有大班幼兒為研究對象，總共選取15個大班，在排除特殊幼兒後，共計274位大班幼兒為本研究參與者，男童佔48%；女童佔52%。研究結果顯示嘉義市大班幼兒對電子螢幕依賴情形為中程度，在2歲以前，開始觀看電視有37.2%、接觸電視以外的電子螢幕媒體有22.3%，包括桌上型筆記型電腦、平板電腦、手機。大班幼兒平均每天使用此四種電子螢幕的時間量為1

.4小時。在6歲前，有使用手機者，佔七成之多（71.2%）。大班幼兒對電子螢幕依賴程度和幼兒使用各類螢幕時間總量呈正相關；幼兒父母控管程度和幼兒對電子螢幕依賴程度，及幼兒使用各類螢幕時間總量皆呈負相關。本研究發現嘉義市大班幼兒依賴電子螢幕程度低的幼兒，比依賴電子螢幕程度高的幼兒，在視覺-動作統整的表現較好，達顯著差異（t＝2.171，p

戰後嬰兒潮世代使用LINE之研究：參與感、社交存在感與孤獨感

為了解決新北市私立樂樂童年幼兒園的問題，作者趙蘭英 這樣論述：

摘 要本研究試圖探討不同程度 LINE 使用者之參與感和社交存在感對孤獨感的影響，研究對象為戰後嬰兒潮世代(1946年～1964年出生)使用 LINE 之高齡族群，研究結果對高齡社會將具有實務貢獻，社群媒體相關研發者亦可從中獲取與嬰兒潮世代使用者相關的知識，並對未來的研究做出建議。本研究採用問卷調查法蒐集資料進行分析，共發放問卷 350 份，回收問卷樣本數為 330 份，回收率為 94 %；經剔除無效問卷與漏答者，有效樣本數為 321 份，問卷可用率 97%。主要結論如下：(1)戰後嬰兒潮世代男性使用 LINE 在參與感與社交存在感之知覺顯著大於「女性」；(2)戰後嬰兒潮世代職業狀態退休者

使用 LINE 在參與感與社交存在感之知覺顯著大於家管者；家管者在孤獨感之知覺顯著大於退休者；(3)戰後嬰兒潮世代 LINE 不同使用程度者，使用程度重度者在參與感之知覺顯著大於中度與低度者；(4)戰後嬰兒潮世代 LINE 不同使用程度者，使用程度中度與重度者在社交存在感之知覺顯著大於低度者；(5)戰後嬰兒潮世代 LINE 不同使用程度者，使用程度低度者在孤獨感之知覺顯著大於重度者；(6)戰後嬰兒潮世代使用 LINE 知覺參與感、社交存在感與孤獨感三者間具兩兩相關。根據本研究之發現與結論，提出對未來的建議，供戰後嬰兒潮世代、軟體開發業者及政府機關參考，共同努力減輕戰後嬰兒潮世代高齡者之孤獨感：

(1)女性戰後嬰兒潮世代應積極學習運用 LINE 等軟體，強化網路人際關係；(2)戰後嬰兒潮世代應轉移生活重心，享受退休生活，紓解孤獨感；(3)戰後嬰兒潮世代應多利用 LINE 等社交軟體提升參與感、社交存在感，並降低孤獨感；(4)即時通訊軟體開發業者研發簡單易用的軟體，強化生動有趣的使用功能，減低高齡者孤獨感；(5)政府機關多舉辦高齡者社交媒體學習課程，提升科技資訊的使用技巧，讓高齡者的生活能多采多姿。關鍵字：戰後嬰兒潮世代、LINE、參與感、社交存在感、孤獨感