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國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 蘇蘅所指導 康瓊之的 我們的媒體時代：新世代記者的角色認知、新聞實踐與職涯想像 （2020），提出新聞系出路ptt關鍵因素是什麼，來自於新世代、新聞產業、記者角色、數位新聞室、記者職涯。

而第二篇論文淡江大學 大眾傳播學系碩士班 魏玓所指導 林倩如的 當資源變成來源：主流媒體如何從網路製造新聞 （2006），提出因為有 小報化、新聞來源、新聞實務、專業意理、網友、網路新聞的重點而找出了 新聞系出路ptt的解答。

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我們的媒體時代：新世代記者的角色認知、新聞實踐與職涯想像

為了解決新聞系出路ptt的問題，作者康瓊之 這樣論述：

本研究目的為探討新世代記者對媒體角色的認知，以及這些認知對新聞工作的影響。以 16 位1990年後出生的新世代記者為研究對象，透過深度訪談法了解他們投入新聞產業的動機、數位新聞室工作經驗的主觀詮釋，分析投入新聞工作的過程、工作現況與未來職涯想像，並依照Shoemaker & Reese影響新聞的五層面剖析組織對研究對象的各項影響。研究結果發現，新世代記者將重塑新聞工作的意義。他們從踏入新聞行業，即非一夕促成的決定，除了具有第一專長，而後投入新聞系所的專業訓練，亦有非新聞系所畢業生透過良好的校內外實習經驗與近年社會運動所獲之使命感進入新聞行業。媒體角色認知方面，「傳播者」與「解釋者」為新世代記

者認為最重要的媒體角色。新聞實踐方面，越來越多組織透過不同網路平台多角化經營，如Podcast數位媒體、資訊視覺化內容、跨媒體敘事、社群媒體等不再如過往僅有傳統媒體輸出新聞，並非未來趨勢而是現在進行式，「媒體多工」即為新世代記者的必備工作模式。此外，跨平台新聞產製技術能力最為重要，數據分析、數位工具的使用以及跨部門、跨組織溝通皆屬現今新聞工作上的必備能力。職涯想像方面，本研究受訪對象在職涯考量上仍面臨理想與現實的扞格，與過往研究相近。最後，研究者根據研究對象所述之建言以及新世代記者企盼與組織的互動模式提出相關討論與建議，並肯認新世代對當下記者研究的重要性。

當資源變成來源：主流媒體如何從網路製造新聞

為了解決新聞系出路ptt的問題，作者林倩如 這樣論述：

隨著網際網路的發展，網路空間不但提供了新聞記者報導的輔助資源，更逐漸成為報導的消息來源。近年來台灣發生多起主流媒體報導網路相關資訊而出錯的事件，除了一般閱聽眾不滿其新聞素質低落之外，許多網路使用者更對記者「上網跑新聞」的行為嚴厲批評。本文從傳播政治經濟學檢視此種特殊新聞報導實務之形成過程，其在報導上所產生之偏誤，以及與整體媒體環境和政治經濟結構的關係。本文亦訪問第一線新聞工作者，以瞭解他們對自身工作實務轉變，以及閱聽眾不滿的態度和詮釋。 研究發現，解嚴之後媒體環境快速市場化和商業化，過於激烈的競爭導致小報化以及違背新聞專業倫理的事件不斷上演。在此一脈絡下，記者利用網路言論具有衝突性、相對不

受拘束的特徵，大量擷取網路訊息並操作成聳動的新聞事件。不過新聞工作者對於面對網路空間的匿名性與變動性，或未能如實查證，或查證困難，引發後續倫理問題。記者們本身並非完全不知問題所在，但是所屬媒體組織的壓力，相當程度上迫使記者持續此種報導實務。如今新聞記者與網路使用者對於網路相關新聞報導的認知仍有極大差距，要如何建立合理報導模式，有待媒體組織的改革，以及新聞媒體和網路世界雙方持續的互相瞭解和對話。

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