新 創 企劃書的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦二間瀨敏史,吉武麻子寫的 人生很長,你得學會與「時間」打好關係 和蔡淇華的 【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自楓書坊 和親子天下所出版 。
明新科技大學 管理研究所碩士班 魏文彬所指導 劉采穎的 武術社經營與創新發展策略探討:以新竹縣育峰武術社為例 (2021),提出新 創 企劃書關鍵因素是什麼,來自於武術自信、經營策略、創新行銷。
而第二篇論文國立臺灣大學 國際企業學研究所 郭瑞祥、吳學良所指導 廖繼瑜的 產業創新研究~以瑞幸咖啡為例 (2021),提出因為有 瑞幸咖啡、價值主張地圖、商業模式九宮格、破壞性創新理論、資本運作流量池、第三層商業模式、創新產業的第三跑道的重點而找出了 新 創 企劃書的解答。
人生很長,你得學會與「時間」打好關係
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為了解決新 創 企劃書 的問題,作者二間瀨敏史,吉武麻子 這樣論述:
~你的時間由你定義~ 翻轉工作、生活與人生的「新」時間使用法 如果現在給你10分鐘自由時間,你會如何使用? 拿出手機開始滑臉書、稍微運動伸展身體、火力全開完成企劃書、 繼續收尾未讀完的小說、準備晚餐,或者什麼事都不做,讓時間靜靜流逝⋯⋯ 相同的10分鐘,隨著個人的價值觀與習慣,會產生截然不同的結果。 ❖關於「時間」,你可能有過這樣的疑問⋯⋯ ・有可能發明時光機,展開一場時間旅行,回到過去、改變未來嗎? ・為什麼年紀愈長,感覺時間好像越變越短、日子過得越來越快? ・時間總是不夠用,我的時間到底被誰偷走了! ・要想成為時間管理大師,只有非凡之人才能辦得到
吧⋯⋯ ・為什麼報告截止日迫在眉睫,有些人卻在打開電腦後,就轉頭開始整理起桌面? ❖想到「時間」,你可能會有這些先入觀念⋯⋯ ・先入觀念1:時間就該有效利用?講求效率再效率? ・先入觀念2:無論是做事還是交朋友,都要以最快速度完成目標! ・先入觀念3:隨時都有八百件事要做,才是「認真」過生活? ❖面對「時間」,你其實可以試著這麼做! 善用「631法則」:以6個月、3個月、1週為單位,建立各階段的目標,不再被時間追著跑 簡單1小時「朝活」:利用早晨的黃金1小時,就能創造出3650個小時! 將自己分成5個角色:列出5個「我」,就能清楚看見現狀與理想的差距
設計自己的「專屬時間」:以「滿足自己」為目標,重新制定時間計畫 試著定義「後悔的人生」:羅列讓你感到後悔的事,找出改善點,從能做到的地方開始落實 本書共分成四大章節,首先從物理學的觀點出發,帶領讀者探究時間的運作原理與祕密; 二、三章進入你我的工作&生活,提出面對時間的盲點與既定印象, 運用系統化的方法與訣竅,打破對時間的慣性思考模式; 最後,為了實現理想的生活,則是集結了各種與時間打好關係的叮嚀。 每個人的人生,都是由日常不經意的時間,一點一滴累積而成。 我們如何利用時間,正是一個人的價值觀和生活品味的體現。 時間是最公平的,唯有有意識地與時間打好關係
, 即便只是有限的10分鐘,也能成為通往理想人生的巨大力量! 本書特色 ◎宇宙物理學家攜手時間協調者,結合科學×管理實務,破除時間管理的陳舊教條。 ◎針對遠端辦公、自由工作者,提出更貼近生活的管理提案,奪回對時間的掌控權。 ◎全書搭配精緻的圖表與插圖,將抽象概念以具體圖像呈現,快速理解時間對我們的影響。
新 創 企劃書進入發燒排行的影片
本集主題:「階梯寫作:微書寫時代的邏輯、思辨與作文力:楊曉菁老師的18堂寫作必修課」新書介紹
訪問作者: 楊曉菁
內容簡介:
三地語文課程示範教學教師、Super教師獎得主──楊曉菁老師的作文心法
從字、詞、句到段落,進化你的寫作體質!
解決你我面對作文的無力困境!
從邏輯思辨到具象溝通,練就讓文字活起來的表達力。
本書特色:
讀越多,便寫得越好?話說得流暢,卻無法寫得清楚?
苦無靈感?無從下筆?心有所感?但詞不達意?
為賦新辭強說愁,辭溢乎情?邏輯矛盾,文字冗贅?
檢驗你的寫作體質,掌握階梯式技巧,
讓語文力成為你的競爭力。
「即使有想法,偏偏就寫不出!」
學生時期的應試作文、各類報告,
求職面試的履歷自傳,
到進入職場後的公文、企劃書及簡報等,
寫作,無所不在。
只要掌握「完整」、「簡單」兩大心法,
找出自己寫作的問題點,
便能在短期內增進寫作功力,
大幅提升邏輯思辨和溝通表達。
書寫前的體質檢驗
●找出寫作的問題點,你是邏輯不通還是語言癌?
●由字到詞,從寫好一句話開始,到完成一個段落。
關於寫作的基本認識
●瞭解文章的有機組成。
●建構審美評價的系統。
●用對標點符號,讓文字產生動人情態。
●能讓文字華麗轉身的修辭用法。
寫作的客製化療程
●詞彙、句法與段落的進階變化。
●強化資料判讀與思辨能力。
●從文案寫作開始試身手。
寫作微整型
●藉由「同儕批閱」獲得寫作反饋。
●藉由尋找語病、語言癌,進行寫作調整。
作者簡介:楊曉菁
喜愛學術研究及文學創作的教師,腦中充斥著問題意識,感性的腦與理性的筆交織。研究領域:文學理論、文心雕龍、閱讀教育、寫作教學、華語文教學。博士論文曾獲得首獎,當選全國Super教師,得過一些些文學獎,也於報紙及雜誌專欄發表作品,閒暇之餘從事音樂歌詞創作、文案創作,與筆共舞是一生的想望。
多次擔任海峽兩岸語文課程示範教學教師,巡迴講座。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作,企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文學的種子,以生活化、實用化、思辨性的教學,招徠文學的新靈魂,篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。
武術社經營與創新發展策略探討:以新竹縣育峰武術社為例
為了解決新 創 企劃書 的問題,作者劉采穎 這樣論述:
武術是智慧與勇敢的結合體,是人們鬥爭求生存的技術,在幾千年的歷史長河中,不斷地豐富發展,在不同的年代、民族、區域與人群中,湧現出了各具絕技妙招的千門百派。有鑑於此,本研究特定走訪芎林鄉育峰武術社所執教的各所學校,藉以文獻與其所執教學校的案例之觀察與訪談方法,並以經營策略理論、武術自信理論與創新行銷理論做為探索之依據,探索育峰武術社成功的原因。因此,本文將從武術課程的經營與規劃做為主軸,探究武術課程的創新策略與編排是否能成功吸引家長與學員的興趣;且進一步討論是否借由武術課程的教學與專業性,能夠讓學員與家長瞭解到武術課程的功能與價值。研究發現,武術課程學習具有舒解壓力與培訓耐心之功效;學校武術社
團容易因規範制度影響而中斷;為了精進,應發展武術團隊的交流與學習。研究結論為,武術社團隊要經營成功就必需要做好經營策略規劃與應用,課程訓練與自信培養,以及武術課程創新與行銷策略運用,在多元化的配合下,才能創造出社團的經營佳績。研究建議為,武術社團規劃必須要具備配合性與前瞻性,學校端應要有長期完全之規劃,而且家長必須給孩子適切之鼓勵。期許武術運動能培養出更多優秀的人才,也冀望能將武術傳統與創新搭配永續傳承下去。
【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)
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為了解決新 創 企劃書 的問題,作者蔡淇華 這樣論述:
推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華X藝術創作者 今晚我是手 <熱銷雙書+絕美燙金藏書票>套組,陪你勇敢追夢! 《青春微素養》 108課綱時代來臨, 面對未來挑戰的素養力,你準備好了嗎? 從讀書計劃、自傳到面試,從社團活動到社會參與, 從學習動力到處世態度, 第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。 找到夢想的邏輯,讓努力更加精準, 從現在起,擁有自主學習力,提前布局你的人生。 曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師, 執教三十多年,帶領學生寫作、專題研究及社會參與, 整理多年陪伴孩子的經驗, 淬鍊出36個微心法,以工具
、方法、動力及態度四大面向出發, 為年輕學子指引思考與前進的方向。 這些場景,也許你感到熟悉: ‧「108課綱上路後,考試及評分標準改變,不再是我熟悉的方法了,我該怎麼辦?」 →面對新挑戰,要有新方法,淇華老師整理與升學考試相關的要訣,迅速抓住評審眼球。 ‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」? →也許,我們不只要有「成功學」,更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。 ‧「好不容易取得學校或實習的面試機會,該如何在面試後脫穎而出?」 →往內心與經驗探尋,例如說出讓你兩眼發光的內在動機,說出感動你的故事!提早做「職業試探」
,透過參與社團、打工、專題等機會,找到心中嚮往的一生志業。 ‧「為社團企劃活動,卻不曉得該怎樣寫企劃案?」「活動流程表該如何安排?」 →企劃書分成兩大塊,活動目的與活動說明,要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。 《青春動力學》 新課綱學子必看,《青春微素養》第二彈! 41道原力覺醒元氣帖,獻給青少年邁向未來的人生備忘錄, 全面升級你的學涯、職涯、生涯,為你的夢想開外掛! 在人人都可以是自媒體的時代,你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎? 在疫情影響全世界,線上上課成為學校日常,你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎? 如何培養「溝
通力」可以面面俱到? 如何從小細節擦亮自己「品牌力」? 如何借鏡艾森豪法則,推升並實現「夢想力」?⋯⋯ 台中市惠文高中圖書館主人,青少年的生命導師蔡淇華主任, 沒有光鮮亮麗的學歷加持,大學畢業後曾在工廠、商業界歷練, 從社會走進校園的淇華老師,早已在他的課堂與社團中,落實了跨域素養學習, 累積三十餘年教學現場的體悟與經驗,具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰, 繼《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後, 再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力, 邀請青年學子再次盤點自身基本功, 為理想裝上引擎,讓夢想不再遙遠! 喚醒內在原力
,找到夢想支點 面對愈趨激烈的全球化競爭,21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 身處以素養為導向的教學新浪潮, 其實淇華老師早在二十年前,就開始帶著學生進行社會參與, 十餘年就透過校刊,模擬聯合國等社團,陪伴學生踏入探究實作的世界, 引導青年學子跳出成績的單一視角, 以生活情境為圓周,終身學習為圓心, 一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事, 我們看到在他不怕說真話的循循善誘下,年輕世代如何長出原力,發揮潛力, 回扣新課綱自發、互動,共好的原點核心。 讓
本書成為青年學子盤點自身能力,朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書! 各界好評 胡中中(高雄中學教官/學思達核心教師) 許皓宜(心理師/國立台北藝術大學副教授) 黃兆徽(華視新聞部經理/華視新聞雜誌主持人/台大新聞所兼任助理教授) 曾明騰(台中市立龍津高中教師/Super教師) 彭菊仙(親子教養專家) 葉丙成(無界塾創辦人/台大教授) 劉桂光(台北市立復興高中校長) 林怡辰(彰化縣二林鎮原斗國民小學教師) 黃國珍(品學堂創辦人) 愛瑞克(《內在原力》作者、TMBA共同創辦人) 陳清圳(雲林縣立樟湖生態國民中小學校長) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館
主任)
產業創新研究~以瑞幸咖啡為例
為了解決新 創 企劃書 的問題,作者廖繼瑜 這樣論述:
本研究主要探討創新與創業產業的理論基礎應用及所展現的特殊商業現象。採取個案研究的方式進行,以中國最大的咖啡連鎖企業~瑞幸咖啡為探求,其主要代表了中國電子商業公司發展的現況與行動通訊網路普及後所產生的社群力量,進一步的影響了傳統零售業的商業模式,輔以資本市場的力量,使得消費者補貼更容易完成,產生行銷裂變。因為創業與創新不僅在科技產業可以適用,也期望在本研究中找到傳統的商業模式同時可以使用創新思維所帶來的新消費模式。再者,也希望能夠在研究過程中,找到新的論證,為創業與創新業者提供一些方向。本文先以分析中國咖啡市場特徵與拆解瑞幸咖啡的商業模式為起點,探討模式中的價值主張地圖及商業模式九宮格的樣貌,
勾勒出營業的方向及採行的方式。破壞性創新理論適用於該公司採行的低價策略,並且做出與競爭者的區隔商業模式,注重使用網路時代的消費特徴,逐步的影響消費者習慣。資本運作為新創公司必須學習的技巧,本文也就其內容解析對於企業的重要性及可能帶來的負面效應。此外,以電商為主要載體的行銷策略亦不同於傳統的發展模式,著重於流量的運用及裂變,進而發展出屬於企業的流量池,期望能無限循環的使用。本研究提出第三層商業模式供新創業者參考,並以創新產業的第三跑道為概念論述在發展過程中的特徴與面臨的問題;最後以該公司失敗的商業行為兼論經營者誠信為最重要的基石,所有的成功都有道德面的意涵存在。