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脈輪療心卡：生命療癒的脈輪寶石，收集生命中愛的能量(牌卡典藏版)【附53張牌卡+療心卡使用說明書+牌卡使用示範影片】

為了解決早安晚安的意義的問題，作者幸福守門人Nina 這樣論述：

世界上文字最美的心靈療癒書 卡牌結合脈輪和心靈指引 每一張療癒指引卡都是一顆英雄寶石，閃耀著能量，指引你方向 ※內附牌卡使用及牌陣示範影片 　　親愛的 　　對於宇宙「心生敬意」是神聖且永生流轉的藥泉， 　　它能安撫創傷、轉化低潮、帶來恩典與幸運。 　　跟隨著這套卡牌， 　　你會發現自己正在邁向不可思議地療癒、蛻變的魔法旅程。 　　當你喝下這碗神奇的藥，你將獲得超神魔法， 　　為你神聖的生命之旅帶來強大的支持力量。 　　讓身體身心靈充滿能量，也充滿愛。 　　＃《七大脈輪是身體的能量中心》 　　脈輪的梵文是「Chakra」，輪子的意思。是身體的能量中心，可以讓你擁有穩定安全感跟歸屬感，能夠

安心地活著，想擁有每日飽滿的能量，就要從平衡人體七大脈輪開始。人的身體一共有七個脈輪，脈輪的能量狀態深刻地影響著我們的身心展現。連結著天與地，也是進入心靈的通道。 　　＃《每一張脈輪療心卡，都是一顆能量寶石，綻放光芒》 　　本套療癒卡同時置入脈輪習修與療癒通道，以七脈輪能量為基底延伸，每一個脈輪各有七張寶石，共有四十九張指引卡。當我們抽出療癒卡時，可以將卡片中的文字透過意識傳送，給其對應的脈輪，透過正向力量與祝福的置入，療癒與強化脈輪。 　　＃《愛的冥想練習與紀錄 -- 會見內在四角色的強大力量》 　　1.    內在男神╱內在男人 　　2.    內在女神╱內在女人 　　3.    內在

小孩╱內在小天使 　　4.    內在智者╱內在上師 　　副卡中的四張角色祝福卡為輔助使用設計，當你在抽取主卡之時，同時抽取一張內在角色祝福卡。這四個角色都是你自己，當我們願意與內在各面向的自己愉快共處，將能感受到一股深深的和諧之力，也能獲得滿滿的愛，愛自己所是的每一個樣子！ 　　＃49封情書，作者以獨特且療心的文字，把祝福源源不斷傳送給你 　　「時光溫柔，需要我們慢慢自懂； 　　生命可愛，也需要我們慢慢自寵。 　　當你願意更喜歡你自己，允許自己敞開心，享受生活，你就已經是世間救贖了。 　　這個世界從不缺乏美好， 　　缺乏的是發現美好的眼睛。 　　所以親愛的，請讓更多的溫柔流入你的眼睛，

　　帶著更寬廣的愛，好好看待自己。」 　　＃《卡牌使用方法與牌陣》*內附影片 　　1.    早安療心日記 　　如果心中有所擔憂，起床那一刻便會心生不安，如果做了惡夢，壞情緒更久久不散。 　　所以建議每天早上醒來時都好好面對自己的真心，幫自己補充能量和好心情。 　　這是幫助你對今天一整天充滿了興奮和正向的期待。 　　2.    晚安療心回顧 　　情緒有會如雪球般越滾越大的特質。負面情緒通常威力強大，一旦掉進情緒漩渦，就會被翻攪得無法自拔。睡前情緒加上睡眠中的情緒（做夢），決定了你醒來時的情緒。換句話說，要調整一天中最初始的情緒，就得在「前一天的夜晚」做好準備。 　　3.    身心靈解讀

與指引 　　“每當我們徬徨的時候，都是宇宙有最高的情書要投遞給你的時候” 　　在你徬徨與無助時，只要翻讀一張療心卡，就可以懂得生命的聲音，懂得用歡喜與放鬆之心，看看來自靈魂深處的指引與祝福。 　　4.    七脈輪檢測 　　“在身心之中，建立一道永不幻滅的彩虹力量” 　　建議每一周都可以使用這個牌陣一次，補充七脈輪的能量。 　　當你願意疼惜並看照你的七個脈輪，當你願意寶貝自己，並為自己送出滿滿的愛。那麼所有愛便將加倍放大充滿你的身心，支持著你生命所有的進展。 　　一周一次，請與自己深深相愛。 真心推薦 　　Miss.Lash｜美學工作室負責人 　　U Joy Diary | 攝影師 　　

小魚媽｜能量療癒師魚魚、水晶達人 　　王淳 | 賽斯身心靈診所臨床心理師 　　天空為限｜占星塔羅作家 　　吳妙兒 | 獅之心粉彩藝術療癒 　　陳盈君｜左西人文空間創辦人、國家諮商心理師、身心靈分享者 　　梁毓珮（PeiPei）｜人氣Podcast《女子健心室》主持人 　　游子鑫 | 靖堂中醫診所院長 　　路隊長｜人氣Podcast「好女人的情場攻略」主持人 　　(以下順序按姓氏筆畫排列)

早安晚安的意義進入發燒排行的影片

運用兒歌提升兩歲專班幼兒生活自理能力之行動研究

為了解決早安晚安的意義的問題，作者陳妍宇 這樣論述：

本研究旨在設計及實施以兒歌進行兩歲專班幼兒的生活自理課程，分析兒歌教學後幼兒在生活自理能力的表現情形，並根據研究結論提出建議，以提供現場教學者及未來研究者兒歌教學與生活自理課程的參考。本研究採行動研究，以研究者任教班級，兩歲專班16名幼兒作為研究對象，進行為期10週的兒歌教學活動。透過「教學省思札記」、「協同教師觀察記錄表」等質性資料，與「生活自理能力檢核表」此量化資料進行分析。 根據行動研究之實施結果提出如下七點結論。一、兒歌具有提示生活自理起始能力較弱的幼兒覺察與模仿生活自理步驟的功能，從而提升幼兒生活自理能力。二、兒歌具有有趣生動的特色，能讓幼兒運用兒歌在嘗試生活自理行為時較不會

產生負向情緒，幼兒也較有動機去練習生活自理行為。三、教師運用兒歌以及與幼兒討論生活自理行為，能提升生活自理起始能力較佳的幼兒協商與調整生活自理的能力。四、運用兒歌提升兩歲專班幼兒生活自理能力課程中，幼兒在「穿褲子兒歌」的表現情形成長最明顯，其次為「洗手兒歌」與「注意安全兒歌」，而「吃飯兒歌」與「圍圈坐好兒歌」的表現情形成長較不明顯。五、兒歌教學可以助益學校與家庭的正向連結。六、教師在日常生活中提供幼兒練習與重複操作生活自理的機會，以觀察幼兒在生活自理的學習情形。七、教師依照兒歌設計原則整理幼兒的生活自理經驗以設計兒歌，同時在課程中添加實作練習時的照片，可幫助幼兒理解該如何做生活自理行為。 基

於上述結論，本研究針對現場教學者及未來研究者提出五點建議。關鍵字：兒歌、兩歲專班、生活自理能力、行動研究

不跑業務的超業：努力跑客戶就會有業績的時代，已經結束，想讓業績更快翻倍，你需要事半功倍的遠距銷售法則!

為了解決早安晚安的意義的問題，作者菊原智明 這樣論述：

　　不出門跑業務，居然也能當超業？ 　　20年前，大家還在用「腳」跑業務， 　　本書作者菊原智明就已懂得遠距銷售的策略。 　　他大學畢業後就去做土地住宅開發的業務， 　　但整整7年都達不到業績目標，本想就此放棄。 　　直到他將推廣業務的方法，從親自拜訪，改為先寄「行銷信」的遠距銷售， 　　業績反而衝高，連續4年榮登公司銷售冠軍，在600名業務中榮獲MVP。 　　在業績最好的4年間，他每天準時下班，甚至可以週休二日。 　　怎麼辦到？本書就是他不藏私的遠距銷售密技。 　　◎這樣聯繫，不用現場拜訪，客戶主動想見你 　　案子成不成，從你寄出的第一封郵件就知道，本書特別提供 　　讓人忍不住

想回信的正確範例，對照讓人完全不想細讀的錯誤範例， 　　只要掌握三步驟，客戶雖然不認識你，但看完信就會主動想約你。   　　◎約見面，不一定要真的見面，遠距銷售可以這樣處理 　　實際見面，客戶可以容許你遲到5分鐘；線上會談，你1分鐘都不能遲； 　　想讓鏡頭下的你看起來更專業，記得找書架當背景； 　　擔心環境音亂入？你要用附耳機的麥克風。 　　此外，你要看鏡頭，不要看客戶的臉，你點頭的次數要比實際見面多兩倍。 　　◎不跑業務怎麼成交？這些技巧要牢記 　　客戶的專注力，頂多30分鐘，所以你每次開口說話，不要超過1分鐘， 　　話雖然少但不能沉默，即使只有中斷5秒，客戶就會想要走。 　　銷售過程

中，你的主管不要熱心的突然在鏡頭前露面，這只會造成反效果。 　　◎不用再出門跑斷腿？別以為偷懶沒人看見 　　雖然不用通勤，但你能運用的時間比想像還要少，因為準備的資料變很多； 　　如果是很重要的客戶，要安排在雙方都還不疲倦的中午前。 　　溫馨提醒：不要讓鏡頭裡的你越來越胖， 　　否則對方會覺得，你連自己都管不好，還想做我的生意。 　　科技時代，努力跑客戶就會有業績的時代，已經結束， 　　想讓業績更快翻倍，你需要最新的遠距銷售法則！ 本書特色 　　當大家還在用「腳」跑業務，作者就已懂得遠距銷售的策略。 　　在600名業務中榮獲MVP，還每天準時下班，甚至週休二日。 名人推薦 　　臺

灣B2B業務行銷專家／吳育宏 　　亞洲賣車女王／陳茹芬（娜娜） 　　JW智緯管理顧問公司總經理／張敏敏  

臺灣俗諺語圖畫書創作-阿榮想欲做頭家

為了解決早安晚安的意義的問題，作者陳意良 這樣論述：

近來大眾對於圖像閱讀的需求日益增加，圖畫書明顯已跨越兒童讀物的領域進入成人閱讀的市場。即使如此，圖畫書仍一直被視為兒童讀物，內容兼具有教育使命與學習的功能。圖畫書不同於純粹藝術，乃在於圖畫書透過圖畫與簡短的文字，將訊息完整而直接的傳遞給閱讀者。純粹藝術則著重在隱喻，蘊含多義之意涵，屬於藝術家個人主觀的表達，有時難免讓人難窺其究。本文以圖畫書創作為目的，創作者從父執輩言談中擷取對台灣俗諺語的聽聞經驗，將這如珍珠顆粒般的台灣俗諺語串連成可欣賞，可閱讀，可以教，可以學的圖畫書。創作者選取相關的台灣俗諺語設計寫作，進行故事線的連結，串連成生活中的一段小故事。經由版式設計，繪製圖畫，文字編排等實行圖畫

書創作。創作研究以「文獻分析法」探討台灣閩南語的來源與讀音，社會心理與發展行為，故事文本寫作方法以及分析圖畫書的形式內容，圖畫書的功能與閱讀對象，圖畫書的創作方法等，作為創作之學理依據。台灣語文讀音部分，參照教育部於2004年公告「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」，及2006年公告「臺灣閩南語推薦用字」與「教育部台灣閩南語常用詞典」為依據編寫。創作過程是透過生活中的觀察與體會，蒐集相關的台灣俗諺語編寫成故事線，再將文字故事及俗諺語轉換成圖像，以創作者熟悉的粉彩繪畫技法執行圖畫繪製。繪圖完成後經由美術編輯設計，編排封面、內頁、扉頁等編撰成圖畫書。創作內容特別以具生活教養之台灣俗諺語為對話連結，描繪父執

輩與新生代的生活觀念之差異，以及新舊世代交替中生活教養的重新思維。本創作研究目的在呈現碩班期間特定主題創作之成果，完成圖畫書創作，透過圖畫書創作呈現台灣俗諺語之美。