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是非曲直注音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦MagnoliaBelle寫的 彩虹小馬15:朋友與敵人 和魯迅的 魯迅 雜文全集:《偽自由書》《准風月談》《花邊文學》都 可以從中找到所需的評價。

另外網站是非曲直与曲折- AUSKING黄东启也說明:【近义词】:大是大非,青红皂白。 是非曲直:是与非、曲与直分别是一组反义词,意思是:正确还是不正确,有理还是无理.

這兩本書分別來自小光點 和好優文化所出版 。

輔仁大學 中國文學系 金周生所指導 吳文慧的 胡垣音學理論研究 (2013),提出是非曲直注音關鍵因素是什麼,來自於方言學、古音學、等韻學、江淮官話。

而第二篇論文國立臺南大學 國語文學系碩士班 林登順所指導 王儷珠的 《太上感應篇》在台流傳及其教學應用研究 (2012),提出因為有 品格教育、《太上感應篇》、善書、勸善教化的重點而找出了 是非曲直注音的解答。

最後網站白陽易經:注音經本 - 第 36 頁 - Google 圖書結果則補充:... 有德君子十五、小畜卦德弘道,學其道以渡眾,明曲直辨是,行以信非,切於而感人。問而近思,君子學致其道,執 明曲初九,直辨是非。修道人. 36 15 目錄: 十五、小畜卦.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了是非曲直注音,大家也想知道這些:

彩虹小馬15:朋友與敵人

為了解決是非曲直注音的問題,作者MagnoliaBelle 這樣論述:

彩虹小馬繪本系列中第一本電影改編! 超多新角色出場,帶你遨遊小馬國、海馬國等奇妙世界!   ★彩虹小馬,友誼就是魔法!★ ★在校園裡培養「智商」,從故事裡學習「情商」★ ★與紫悅公主一起突破人際關係的各種難關!★     很久很久以前,有一個國家叫做小馬利亞,那是一個主要由三種種族所組成的國家。   陸馬:沒有角,沒有魔法,不能飛行,但力大無窮。   飛馬:沒有魔法,沒有角,但能自在飛翔於天空中。   獨角獸:力量不大,不能飛行,但擁有魔法的力量。   而統領所有小馬的便是天角獸——宇宙公主。   故事,就要從宇宙公主派遣她的學生獨角獸紫悅到小馬市學習開始講起……     【出場角色介紹】

  ★紫悅=獨角獸=   宅在家學習的書呆子,意外發現夢魘之月即將回歸,她回報宇宙公主自己的發現之後,宇宙公主卻派她到小馬市去學習,紫悅心急如焚,卻無法抗拒宇宙公主的命令,於是她打定主意:在最短時間之內完成學習任務然後返回坎特洛特解決夢魘之月的問題。     ★珍奇=獨角獸=   經營旋轉木馬時裝店的珍奇,可以說是時尚的代表,最喜歡幫朋友設計衣服,破壞時尚感的事是珍奇最無法接受的。珍奇同時也是和諧之源中「慷慨」的代表。     ★雲寶=飛馬=   速度的代表,當雲寶飛行突破音速之後,會產生「彩虹音爆」,這也是雲寶歷經無數的嘗試及練習之後才學會的絕招。雲寶同時也是和諧之源中「忠誠」的代表。  

  ★柔柔=飛馬=   性格溫和到可以說軟弱的柔柔,能安撫大、小動物,並與動物們溝通。雖然溫柔,但為了朋友,柔柔也可以很勇敢。柔柔同時也是和諧之源中「善良」的代表。     ★蘋果嘉兒=陸馬=   個性耿直,腳踏實地,朋友需要幫忙總是跑第一個,超級講義氣的蘋果嘉兒,卻老是在自己遇到困難時逞強。蘋果嘉兒同時也是和諧之源中「誠實」的代表。     ★碧琪=陸馬=   朋友之間的開心果,派對狂,隨身帶著各式各樣派對小物,隨時都能給大家一個「驚」喜。但她的樂觀也常幫大家解決問題。碧琪同時也是和諧之源中「樂觀」的代表。     ★穗龍=龍族=   幼龍一隻,紫悅研究與冒險的小夥伴,噴出來的火具有魔法,

可以將信件燒掉後傳送給宇宙公主,咳嗽一聲也能咳出宇宙公主寄來的信件。對珍奇一見鍾情。     ★蘋果麗麗=陸馬=   蘋果嘉兒的妹妹,可愛軍團的成員。     ★醒目露露=飛馬=   可愛軍團的成員。     ★甜心寶寶=獨角獸=   珍奇的妹妹,可愛軍團的成員。     【冒險內容】   來見見鶯歌夜曲、狂風幻影、天星公主、卡普爾,還有其他跟紫悅公主一起到小馬國各處冒險的新角色!   新篇章解鎖新國度!狂風幻影到處搗蛋,看風暴大王跟她帶來航行的危機,以及到達海底海馬國後遇見諾沃女王等人的故事!     【彩虹小馬系列書籍該推薦給誰?】   ★默默跟著彩虹小馬一起長大的你   ★充滿想像力的你

  ★在少子化的現在,希望孩子能在人際關係上一帆風順的你   ★期望孩子們能活出更多樣貌的你   ★想培養孩子開闊心胸與視野的你     【彩虹小馬系列書籍同步推出】   彩虹小馬01:歡迎來到小馬利亞   當音韻公主及閃耀盔甲展開前往小馬利亞的旅程時,他們沿途寄給紫悅無數張的明信片。     與音韻公主及閃耀盔甲一同來看看飛行大賽、蘋果園、城市晚會以及更多有趣的事情。從坎特洛特到小馬市,小馬利亞有許多事物值得大家來探索!     還沒到過小馬利亞的大朋友小朋友們,音韻公主與閃耀盔甲將帶領大家認識小馬利亞這個奇幻的國度!     彩虹小馬02:雲寶的餅乾惡作劇   雲寶最喜歡惡作劇了。為了證

明自己是全小馬市最厲害的搗蛋鬼,她發起了一場「獨立惡搞戰爭」。當雲寶覺得所有小馬都掉入她的陷阱之後,碧琪卻帶領所有人進行反擊,最後,到底是誰整了誰呢?     調皮搗蛋過了頭,該如何承認錯誤?雲寶知道自己太過分了,所以最後直率的道了歉,但只要道歉就會被原諒嗎?大家一起來看雲寶的餅乾惡作劇吧!     彩虹小馬03:春天萬歲   又到了適合種植花木、趕走烏雲、喚醒冬眠小動物的季節。   加入紫悅公主、碧琪以及其他小馬們,一起來慶祝春天降臨!     彩虹小馬04:歡迎來到水晶王國   閃耀奪目的水晶王國,是位於小馬利亞北邊的一座王國。   與紫悅一起前往水晶王國拜訪她的哥哥——閃耀盔甲,還有他美

麗的新娘音韻公主。   參加水晶博覽會,與水晶小馬交朋友,大家一起來水晶城堡住一晚吧!     彩虹小馬05:頭條新聞   蘋果麗麗、醒目露露、甜心寶寶一直都還沒得到可愛標誌!焦慮的她們加入了學校的報社,想要試試,或許採訪報導會是她們的天賦。     可愛軍團會從小馬新聞報學到什麼呢?她們能不能挖掘出頭條新聞呢?     彩虹小馬06:給我糖也搗蛋!   又到了小馬市的「夢魘之夜」!加入我們一起慶祝專屬於小馬的萬聖節。   小馬們裝扮成各種造型,四處收集糖果,或聚在一起講關於夢魘之月的驚悚故事!   然而,故事裡的夢魘之月突然出現在大家面前……     彩虹小馬07:歡迎來到無盡自由森林   

無盡自由森林是小馬市郊一片神祕的土地,裡頭住著許多不尋常的生物。   翻開書本,跟你最愛的小馬們,還有獅鷲獸吉爾達、斑可拉等等角色,一起展開冒險吧!     彩虹小馬08:水晶心之吻   音韻公主和閃耀盔甲的小寶寶終於出生了,小馬國每隻小馬都迫不及待地想和她見面!   可是,小寶寶的魔法不小心把有著強大力量的水晶之心弄壞了,紫悅與音韻公主必須想辦法用愛的力量化險為夷!     彩虹小馬09:歡迎來到彩虹瀑布市!   紫悅去彩虹瀑布市幫小馬市飛馬隊加油,   飛馬隊要參加全小馬國最盛大的體育賽事──小馬利亞運動會──的資格賽!   *本書附贈明信片,可以寄給朋友喔!     彩虹小馬10:宇宙公

主粉墨登場   宇宙公主讓太陽照耀小馬國的第一千一百一十一週年到了,紫悅公主想到了最好的慶祝方法:她們可以演一齣舞臺劇,讓宇宙公主親自登臺表演!問題是……宇宙公主不會演戲!紫悅有沒有辦法對她的老師說出這個壞消息,拯救她們的舞臺劇呢?     彩虹小馬11:喜樂佳節   暖爐夜是非常特別的節日,在這天,小馬們全家團圓,慶祝小馬利亞的建國紀念日。然而,蘋果嘉兒和碧琪的家庭一起慶祝佳節時,她們發現並不是每隻小馬的家族傳統都一樣!     彩虹小馬12:可愛軍團   可愛軍團很想趕快得到她們的可愛標誌!   和醒目露露、蘋果麗麗與甜心寶寶一起尋找她們的特殊天賦吧。      彩虹小馬13:快樂夢魘之夜

  做好被嚇的準備了嗎?夢魘之夜來囉!所有小馬都很期待這個陰森的節日,只有柔柔不喜歡夢魘之夜,比起和可怕的骷髏鬼鬼祟祟地晃來晃去,她比較想跟可愛的動物窩在一起,可是為了和朋友一起玩,柔柔還是會努力的!天啊,她到底該怎麼辦才好?      彩虹小馬14:天生一對   蘋果麗麗帶了美味的梨子果醬回家,蘋果嘉兒和大麥克卻驚恐萬分!一頭霧水的妹妹這才發現,蘋果家族和梨子家族之間存在深深的嫌隙。就在兩家仇恨的故事水落石出時,蘋果家三兄妹突然發現驚人的事實!   本書特色     人際關係是人一生中無可避免的議題,彩虹小馬故事環繞著六隻性格各異的小馬的友情來發展,有專注於學習而不擅於人際交流的紫悅,性格

軟弱就連寵物都能欺負她的柔柔,喜歡冒險卻過於衝動的雲寶,習慣付出卻不知如何開口求助的蘋果嘉兒,追求時尚卻有時會被表象欺騙的珍奇,一心想帶給大家歡樂卻忘了底限的碧琪,六隻小馬從互不相識到結為好友,然後一起突破人際關係的各種難關,「友誼就是魔法!」,是的,穩固的友情就能打敗最凶狠的魔王!     小馬的世界不是一概的和平,朋友之間的相處也不總是和諧。孩子能夠透過小馬之間的互動學習到朋友之間的相處、爭執、猜疑、和好、互信,一起與小馬成為好朋友,再與好朋友一起分享小馬們的冒險故事吧!   得獎紀錄     -《彩虹小馬》故事,全球已經出版32種語言版本   -《彩虹小馬》動畫,2018年於中國網路收看

累計超過100億次   -曾入圍科幻大獎「雨果獎」   -曾連續兩年獲得Diamond GEM Award最佳授權平裝版本書籍獎     ※適讀年齡:4-5歲親子共讀;6歲以上可自己閱讀。   ※附注音。  

胡垣音學理論研究

為了解決是非曲直注音的問題,作者吳文慧 這樣論述:

胡垣《古今中外音韻通例》作於光緒十二年(1886A.D),為其音學理論之總成。此書除利用等韻學理對古音、方音和外語作了詳細的分析,並記錄了十九世紀晚期江淮一帶的方言訊息,是一部在等韻學理應用及方言記錄上都相當出色的著作。之前學者的研究多著墨於此書十五韻圖的音系分析,大抵可以確認是以江淮官話洪巢片為基礎方音而編成的韻圖,但對於胡氏古音學及今音學研究成果則鮮少論述。本論文奠基於此,進而從其等韻學理出發,探究古音學、方音學和翻譯學如何由此延伸出來。 本論文共分七章,根據胡垣的音學理論架構,分為四大主題,深入探析:一是「音呼聲韻論」,胡垣對於聲母、介音、韻母、聲調均予以分析,並依審音結果繪

製十五總圖,作為其音學理論之基礎。二是「古音學」,胡氏為通轉叶音說的修正者,甚而認為語音無古今之別,只有方音差異,並藉由韻圖和方言證據,解釋古籍之押韻、諧聲現象。三是「方音學」,胡氏以方音為據,除記錄語音、詞彙外,更用以說明各種音韻現象,另涉及方音與文化的討論,是其書極具價值之處。四是「翻譯學」,胡氏因應時代需求,介紹多國字母、詞彙,嘗試利用等韻圖分析外語讀音。 在開創性上,胡垣對語音之分析已臻細密,方音記錄亦有一定之能力,然受限記錄工具不足,對歷時音變與共時變異尚無概念,以及受傳統理學、術數影響,致使他未能脫離清代等韻學家的研究模式,無法獲得更顯著的成果。整體而言,胡垣音學理論最大特色,

在「以等韻圖通古今中外之音韻」,為傳統等韻學理走向現代語音研究之過渡產物。

魯迅 雜文全集:《偽自由書》《准風月談》《花邊文學》

為了解決是非曲直注音的問題,作者魯迅 這樣論述:

  當遭遇壓迫,有誰發一句質問、提一句抗議?      當有人反抗,卻有些人還笑罵他們。   在「他們」的輓聯上,說是「遺臭萬年」。     本書收錄一九三三年出版的《偽自由書》、一九三四年《准風月談》、以及一九三六年出版的《花邊文學》。     ▌《偽自由書》▌     《偽自由書》出版於一九三三年。本書收錄魯迅與當時瞿秋白撰寫,但以魯迅之名發表的四十三篇雜文。這時的魯迅,除了用本名發表文章外,也使用若干化名。原因無他,《偽自由書》的〈前記〉已經寫明,此時的他已經招來官方與出版社的打壓。打壓的面向,除了時事上的針砭外,文壇、左派同志之間的排擠與競爭也是原因之一。     -所以我想,中國

革命的鬧成這模樣,並不是因為他們「殺錯了人」,倒是因為我們看錯了人。    -胡適博士曾經玩過一套「五鬼鬧中華」的把戲,那是說:這世界上並無所謂帝國主義之類在侵略中國,倒是中國自己該著「貧窮」,「愚昧」……-……征服中國並不是沒有法子的,請接受我們出賣的靈魂罷,何況這並不難……   -高等人向來就善于躲在厚厚的東西後面來殺人的。      魯迅逝世於一九三六年,本書收錄的是他逝世前三年的作品。彼時,即便面臨外國侵略勢力,中國人仍不遺餘力地自相殘殺,內鬥的範圍甚至縮小到文壇及左派自身。本書內容行文諷刺意味濃厚,但如今讀來,也可見魯迅在無能為力、無力回天之下的無可奈何。     ▌《准風月談》▌

    《准風月談》出版於一九三四年。本書同樣收錄魯迅與當時瞿秋白撰寫,但以魯迅之名發表的雜文作品。此時,魯迅仍處在官方、文壇與左派同志的攻訐下,他依然使用筆名,筆鋒卻未失其銳氣。本書中不但談到魯迅所痛恨的「奴才」,魯迅更進一步談到,出賣靈魂的知識份子如何成為壓迫者的幫手,逼使青年成為奴才。     -好人的子孫會吃苦,賣國者的子孫卻未必變成墮民……   -他們要掩住青年的耳朵,使之由聾而啞,枯涸渺小,成為「末人」……   -所「牧」者,牛羊也,比野獸怯弱,因此也就無須乎專靠「信任」,不妨兼用著拳頭,這就是冠冕堂皇的「威信」。   -然而爬的人太多,爬得上的太少,失望也會漸漸的侵蝕善良的人心,

至少,也會發生跪著的革命。     這個時期的魯迅,在其雜文中越來越可見到他對知識分子的期許、但更多的是失望。仍見得到他對現代中國的期待,但更多的也仍是失望。知識分子應該是什麼?應該做什麼?在他尖銳的筆鋒下,仍可見他勉力讓自己對中國的未來懷抱希望。     ▌《花邊文學》▌      《花邊文學》出版於一九三六年,魯迅亦於本年逝世。本書收錄魯迅的六十一篇雜文。     此時,中國已經進入抗日戰爭的第二年。不僅在政壇上,對如何抗日、如何救國多有爭論,文壇也愈見分裂。「國防文學」與魯迅支持的「民族革命戰爭的大眾文學」形成文壇上的兩個口號之爭,有趣的是,提出「國防文學」口號的,卻是日後對魯迅推崇備至

的中國共產黨。     -現在的文章,是不會有骨氣的了,譬如向一種日報上的副刊去投稿罷,副刊編輯先抽去幾根骨頭,總編輯又抽去幾根骨頭,檢查官又抽去幾根骨頭,剩下來還有什麼呢?   -文藝必須有批評;批評如果不對了,就得用批評來抗爭,這才能夠使文藝和批評一同前進,如果一律掩住嘴,算是文壇已經乾淨,那所得的結果倒是要相反的。   -人固然應該生存,但為的是進化;也不妨受苦,但爲的是解除將來的一切苦;更應該戰鬥,但爲的是改革。     魯迅死後,人們把他收錄在《且介亭雜文末編》當中的〈死〉一文當作是他的遺囑。作為近代、現代中國的代表性作家,魯迅提出七點,第五項是:「孩子長大,倘無才能,可尋點小事情過

活,萬不可去做空頭文學家或美術家」;第七點則是:「損著別人的牙眼,卻反對報復,主張寬容的人,萬勿和他接近。」而由魯迅留下的「遺囑」,則可見其在與國民政府對抗、與文壇交鋒積累下,對於文人、或知識分子的省思與批判。

《太上感應篇》在台流傳及其教學應用研究

為了解決是非曲直注音的問題,作者王儷珠 這樣論述:

《太上感應篇》在善書古籍扮演著相當重要的角色,可說是善書之祖。自古即廣為帝王、名臣巨儒推崇、刊印。至今仍被許多團體極力的推廣,對華人社會、民眾影響深遠。目前,台灣學子價值觀日漸扭曲,衍生很多社會問題。因而學校的品格教育越發顯得重要。因此,本文先對《太上感應篇》的思想內容做剖析,發現《太上感應篇》的基本理念源自於道教,亦與佛教和儒家思想有多處相似。《太上感應篇》以勸善教化的深刻意涵,用強而有力、條理分明的敘寫引導手法,直至今日台灣,仍被看成是有益於世道人心的經籍,也適合拿來當品格教育之教材。因此,有眾多的個人與團體,以及多樣性的出版品予以推廣流通,寄以引導勸善、樂善、行善,共成無上善道極大的厚

望。其中《太上感應篇故事》卡通動畫一流通品,將該文內容經白話解說後,以精緻的動畫,生動活潑的表達聖賢的故事,寓教於樂。體現了品格的重要並提供品格典範學習效仿,極具教導學童明辨是非、道德覺知、學以致用、感同深受、反省自律等教學價值。本文將《太上感應篇故事》卡通動畫,讓班級學童欣賞後發現:可再進步的學童,較能對自己在日常生活中的想法、情緒、行為上,朝向正向、正確的路前進。另家長亦觀察到學童多項行為比過去表現較好,就算做不到也較能自我反省,有較佳的謙卑態度!老師最後亦發現平時行為表現良好的學童,在影片引導下,仍覺得自己有不足之處,還可以更上一層樓,而警惕自己!期許自己!運用《太上感應篇故事》卡通動畫

作為品格教育教學活動,能將一些美善的觀念影響學生,將一顆良善的種子培植在學童的心中。但囿於時力所限,本文教學活動僅到「宜憫人之凶,樂人之善」文句,未來希望能再將其之後文句和故事加以整理,期能為品格教育盡一份心力。