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會計科目英文縮寫的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦高頓財經研究院寫的 CPA做題有套路：會計 和全國會計專業學位研究生教育指導委員會的 2014年會計碩士（MPAcc）專業學位聯考考試大綱及考試指南都 可以從中找到所需的評價。
另外網站「重要會計用語中英對照」 要會計用語中英對照」 要會計用語 ...也說明：存貨會計. 11. Accounting for Investments in Associates 投資關聯企業之會計. 12. Accounting income. 會計收益. 13. Accounting model. 會計模式.
這兩本書分別來自中國物資出版社 和中國人民大學所出版 。
國立彰化師範大學 財務金融技術學系商業教育教學碩士在職專班 陳俞如、張元所指導 鍾如玟的 企業社會責任與盈餘價值攸關性 （2021），提出會計科目英文縮寫關鍵因素是什麼，來自於企業社會責任、盈餘價值攸關性。
而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 張勝茂所指導 鍾雅晴的 國中生人格特質與 LINE 之使用行為對人際網絡影響之研究—以高雄市某國中為例 （2015），提出因為有 LINE App、科技接受模式、行動通訊軟體、網路成癮的重點而找出了 會計科目英文縮寫的解答。
最後網站會計部英文 - Guide de la Socio-esthétique en oncologie則補充：辦公室裡各部門的縮寫－－IT，HR，R&D 是什麼？？ - 希平方- 五… 總務部General Affairs 四大小朋友必看之常见的审计（包括财务报表项目）英文缩写英文缩 ...
CPA做題有套路：會計
為了解決會計科目英文縮寫 的問題，作者高頓財經研究院 這樣論述：
CPA是註冊會計師（Certified Public Accountant）的英文縮寫，是中國官方認可的註冊會計師資質，擁有簽字權的執業資質。CPA證書專業階段考試共有會計、審計、財管成本管理、稅法、經濟法、公司戰略與風險管理6個科目。本書以切實提升CPA考生會計科目的拿分能力為目標，徹底解決CPA考生在備考時「感覺懂了但就是不會做題」的問題。本書在按照專題形式將CPA會計科目主要考點進行梳理的基礎上，進一步將各個考點的考試套路進行了深度梳理，給出識別和解決各個考試套路的方法和技巧，幫助學員在面對各類考試套路時能夠有思路、有方法、有技巧。 高頓財經研究院:作為國內的財
經類培訓研究中心，高頓財經課程研究院，為各類財經類教學不僅提供了國際化的理論視野，也立足幫助學員理解國內本土化的財經實務操作案例。高頓財經研究中心針對國內外各類財經職業資質考試的特點，為廣大學員分析各類財經考試規律，設計學習方案，研發學習輔助材料，預測考試動態，每年幫助近萬名學員順利通過各類財經資格認證考試。
企業社會責任與盈餘價值攸關性
為了解決會計科目英文縮寫 的問題，作者鍾如玟 這樣論述：
本論文根據2007年到2020年掛牌於台灣證券交易所以及證券櫃檯買賣中心之上市上櫃非金融產業共1,590家公司的資料，探討並檢驗公司的社會責任表現是否影響公司的盈餘價值攸關性。理論上公司的社會責任表現愈佳，公司的訊息揭露程度愈佳，一方面使得公司與投資人之間的訊息不對稱問題降低，另一方面亦使得社會公眾給予公司較高程度的信任，因此公司的盈餘數字較能反映在股價表現上，即公司傾向有較高的盈餘價值攸關性。透過相關分析與迴歸估計結果發現，公司的企業社會責任表現與盈餘價值攸關性呈顯著正向關聯，然而在非家族控制型公司與金融海嘯時期，企業社會責任表現增進盈餘價值攸關性的程度較小。
2014年會計碩士（MPAcc）專業學位聯考考試大綱及考試指南
為了解決會計科目英文縮寫 的問題，作者全國會計專業學位研究生教育指導委員會 這樣論述：
內容為會計碩士（MPAcc）專業學位是國際通用的專業學位，其英文全稱是MasterofProfes-sionalAccounting，英文縮寫為MPAcc。會計碩士（MPAcc）專業學位與會計學學術性碩士學位是規格不同的兩種學位類型，各有側重。前者更注重學術性與職業性的緊密結合，在招生辦法、教育內容、培養模式、質量標准等方面都更突出職業要求。會計碩士（MPAcc）的目標是面向會計職業，培養德智體全面發展，具備良好的職業道德和法紀觀念，系統掌握現代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，熟悉國際會計准則與市場經濟規律，對會計及相關實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高
素質、應用型的會計專門人才。會計碩士（MPAcc）招生考試的科目共有四門，分別是政治理論、英語、財務會計、綜合知識。其中，政治理論考試由各招生單位單獨組織，時間自行安排；其余三門采用全國聯考的方式進行，統一命題、統一閱卷。各試點單位自行組織面試，結合筆試成績、面試成績和工作業績自主錄取。全國會計專業學位研究生教育指導委員會組織編寫，本書由全國會計專業學位研究生教育指導委員會組織全國知名輔導教師主筆，本套書的眾多作者是高校老師，長期從事在輔導一線，對在職聯考有深入的研究，在業界享有良好的口碑，團隊素質高，寫作經驗豐富。 2014年會計碩士（MPAcc）專業學位聯考考試大綱第一
部分 考試大綱第二部分 考試樣題第三部分 考試樣題參考答案2014年會計碩士（MPAcc）專業學位聯考考試指南財務會計第一章 緒論第一節 財務報告的基本目標第二節 會計信息質量要求第三節 會計要素第二章 應收賬款與存貨第三章 投資第一節 以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產第二節 可供出售金融資產第三節 持有至到期投資第四節 長期股權投資第四章 固定資產第一節 固定資產的性質第二節 固定資產的初始計量第三節 固定資產折舊第四節 固定資產的處置第五章 無形資產第一節 無形資產的性質及分類第二節 無形資產的確認和初始計量第三節 無形資產的后續計量第六章 負債第一節 流動負債第二節 非流動負
債第七章 收入、費用和利潤第一節 收入第二節 費用第三節 利潤第八章 所有者權益第一節 實收資本（股本）第二節 資本公積第三節 留存收益第九章 會計報表第一節 資產負債表第二節 利潤表邏輯第一章 推理和論證的結構第二章 直言命題及其推理第一節 直言命題的結構第二節 直言命題的種類第三節 詞項之間的關系，直言命題的真假第四節 直言命題之間的真假對當關系第五節 根據對當關系的推理第六節 直言命題中主、謂項的周延性第七節 直言命題的變形推理第三章 三段論第一節 三段論的結構第二節 三段論的格與式第三節 三段論有效形式的一般規則第四章 模態命題及其推理第一節 模態命題第二節 模態推理第五章 復合命題及
其推理第一節 負命題第二節 聯言命題及其推理第三節 選言命題及其推理第四節 假言命題及其推理第五節 多重復合推理第六章 歸納推理第一節 枚舉推理第二節 類比推理第三節 探求因果關系的方法第七章 預設第八章 辨識謬誤第一節 同概念有關的謬誤第二節 同推理和論證有關的謬誤數學第一章 初等數學第一節 不等式與不等式組第二節 絕對值、平均值第三節 比與比例第四節 方程和方程組第五節 數列第二章 一元函數微分學第一節 函數、函數的極限和連續性第二節 導數的概念和求導法則第三節 微分第四節 函數的增減性與極值第五節 函數的最大、最小值問題第六節 函數圖形的凹凸性與拐點第七節 導數在經濟分析中的應用寫作第一
章 兩類文體第一節 記敘文「六要素」第二節 議論文「三要素」第三節 兩類文體的區別第四節 高考作文等級評分標准第二章 結構布局第一節 兩類文體的結構第二節 在審題基礎上立意第三節 「文眼」——思想（境界）第三章 語言表達第一節 詞語第二節 句子第三節 修辭第四節 文字第五節 標點后記
國中生人格特質與 LINE 之使用行為對人際網絡影響之研究—以高雄市某國中為例
為了解決會計科目英文縮寫 的問題，作者鍾雅晴 這樣論述：
隨著科技日新月異，行動通訊軟體及裝置日漸普及，各式行動APP (行動應用程式，為mobile application之縮寫) 亦迅速擴展，對現今網路成癮之「低頭滑滑族」學生帶來極大影響。本研究之主要目的為，探討國中生使用行動行動通訊軟體的誘因，並進一步探討使用行動通訊軟體的積極程度，對於真實世界與虛擬模式中的人際關係影響為何。採用量化研究法之問卷調查法，以取得研究對象在相關問題上之回應資訊， 本研究目的為探討國中生當紅行動通訊軟體 LINE 的使用行為，並以真實與虛擬人際網絡及使用者人格特質外向性為構面進行關聯性研究，以高雄市某公立國中學生作為研究對象，採用問卷調查法進行量化研究，樣本
以有使用行動通訊軟體 LINE 之學生為主體，以紙本預試問卷搭配電腦版正式問卷之方式，共計施測 160 份預試問卷，500 份正式問卷，回收率皆達100 %。 茲將本研究之結果彙整如下：一、 國中生人格特質對 LINE 之使用行為有顯著的正向影響二、 國中生人格特質對其人際網絡有顯著的正向影響三、 國中生 LINE 之使用行為，對虛擬人際網絡有顯著的正向影響。四、 國中生 LINE 之使用行為，對真實人際網絡有顯著的正向影響。