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失物之書(經典增修版)

為了解決杏仁書評的問題，作者JohnConnolly 這樣論述：

當心中最深的恐懼現形， 我們是否有足夠勇氣繼續從故事中找到回家的路？ 《愛麗絲夢遊仙境》的異色迴旋╳《怪奇物語》的成長歷險 【經典增修版特別收錄】 交代小說出版十年心路歷程的作者後記、 兩則揭開《失物之書》宇宙一角，透露更多故事線索的精采短篇。 ▍本書特色 1. 專文導讀｜【國立中興大學外文系專任副教授】劉鳳芯、【知名版權經紀人】譚光磊 2. 亞馬遜讀者4.5星好評‧Goodreads書評網站超過75,000人感動評價 3. 《鏡報》、《每日快報》、《每日郵報》、《時代》、《獨立報》、《愛爾蘭時報》等重量媒體震顫推薦 4. 榮獲美國圖書館協會Alex獎、愛爾蘭年度小說大獎入圍、美

國獨立書商協會選書、英國泰晤士報選書、美國每月一書兩大讀書俱樂部選書 5. 用童話訴說童話，融合讀者耳熟能詳的經典，加以翻轉，譜出耳目一新的精采故事 ▍內容簡介 自從母親去世、父親再婚，大衛愈來愈覺得自己不屬於這個家。 他埋首閱讀，想在故事中尋找慰藉，憤怒與悲傷卻日日啃食他的心靈。 突然之間，他能聽見書本彼此交談、驚見家中閃現陌生身影， 甚至還有死去母親遙遠又空靈的呼喚。 在一次激烈爭執後，他誤闖另一個世界，卻受困其中。 在那藤蔓交纏的奇異之境， 小紅帽愛上野狼、殘酷的女獵人埋伏在森林裡等著擄走孩童…… 王子不愛公主、睡美人的真實面目使人毛骨悚然…… 這一切都與一個鮮為人知的駝背人有關，

他了解我們最深的恐懼，藏在每一個熟悉童話的角落， 虎視眈眈地等待迷惘的靈魂墜落。 但是，大衛如果想要回家，只能繼續前行， 找到年邁的國王與他手中那本《失物之書》， 因為回家的方法，就在那本書裡…… ▍翻轉經典的《失物之書》 小紅帽──她再也不是柔弱待保護的小女孩，而是主動尾隨野狼的危險份子…… 糖果屋──誤闖糖果屋的姊弟逃離吃人的巫婆，竟因性格差異而走向不同的命運？ 白雪公主──有關暗殺白雪公主一事，原來邪惡後母有不在場證明…… 睡美人──王子一路披荊斬棘，原來根本不是為公主而來…… 在成長的過程中，熟悉的童話也隨之逆反，在失落的故事裡如何與自己的恐懼對決？ ▍名家好評 《失物

之書》是一本以童話架構來解釋童話意義的書，也是一本童話故事大會串。書名具有多重指涉，童話故事懷藏人們的創傷、恐懼與失望，因此這本經典童話的合集，名副其實就是一本失落集。 ──國立中興大學外文系專任副教授／劉鳳芯 《失物之書》最精妙之處，在於康納利賦予了成長故事一個嶄新面貌，在敘述大衛冒險的過程中，他運用我們再熟悉不過的共通故事，揉合、重塑、拼貼成為屬於他自己的想像國度。 ──知名版權經紀人／譚光磊  

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阿盛散文中的鄉野人物形象研究

為了解決杏仁書評的問題，作者黃金鳳 這樣論述：

「鄉土書寫」是八十年代台灣散文中耕耘已久的重大豐收，文壇中許多知名作家紛紛投入鄉土散文創作的行列。其中尤以阿盛最具本土草根氣息，在創作中秉持他一貫的關懷土地與人性、關懷鄉土與倫理，並透過書寫人物來刻繪人情事理，揄揚傳統情操，以中肯真摯、平實無華的文字，展現他的生活態度和堅定信仰。本文重點即在探究阿盛散文中鄉野人物形象的藝術表現與價值。全文共分八章，章節分述如下：第一章「緒論」：概述研究動機與目的、研究現況與研究範疇、研究方法與步驟及章節架構。第二章「成長歷程與文學觀的形成」：交代阿盛的生平與散文創作背景，並由此了解阿盛的散文創作觀。第三章「對倫理親情的眷懷與依戀」：探究阿盛對於家族中的長者、

父母、手足等倫理親情的情感與珍惜。第四章「對友朋與鄉親的珍惜與感念」：探究阿盛對友情的惺惺相惜，對親戚、鄉親的關懷與感念，營造人間處處有溫馨的人情美。第五章「對鄉野社會上層強勢者的諷刺與針砭」：探究阿盛以自身經歷的過往，冷眼旁觀的入世胸臆，勾勒出一幅幅現實人性的面貌、唯利是圖的浮士繪。第六章「對鄉野和社會底層的小人物的關懷與悲憫」：探究阿盛的筆下所關照的鄉野底層的小人物，真實生動的市井小民的集體形象。第七章「阿盛散文中鄉野人物書寫的主體意識與表現藝術」：探討阿盛在作品中營造這些人物形象背後的主體意識，包括精神層面、觀念層面、人性層面、價值層面，以及人物形象的各種描繪手法，呈現阿盛散文「以俗為美

」獨特的藝術表現。第八章「結論」：綜合歸納前七章之研究，總結阿盛散文中鄉野人物形象營造的文學史意義及其價值。由全文的研究可知，阿盛筆下的鄉野人物呈現出多面性，讓我們看到了社會現實的千姿百態，看到了變化的時代中各種社會意識的交鋒碰撞，阿盛正是透過這些平凡的人物形象的塑造，間接地展現他的創作觀、人生觀和價值觀。

失物之書【博客來獨家限量書衣‧經典增修版】

為了解決杏仁書評的問題，作者JohnConnolly 這樣論述：

【博客來獨家限量繽紛書衣】   當心中最深的恐懼現形，我們是否有足夠勇氣繼續從故事中找到回家的路？ 《愛麗絲夢遊仙境》的異色迴旋╳《怪奇物語》的成長歷險 ~經典增修版特別收錄~ 交代小說出版十年心路歷程的作者後記、 兩則揭開《失物之書》宇宙一角，透露更多故事線索的精采短篇   ▍本書特色 1. 專文導讀｜【國立中興大學外文系專任副教授】劉鳳芯、【知名版權經紀人】譚光磊 2. 亞馬遜讀者4.5星好評‧Goodreads書評網站超過75,000人感動評價 3. 《鏡報》、《每日快報》、《每日郵報》、《時代》、《獨立報》、《愛爾蘭時報》等重量媒體震顫推薦 4. 榮獲美國圖書館協會Alex獎、

愛爾蘭年度小說大獎入圍、美國獨立書商協會選書、英國泰晤士報選書、美國每月一書兩大讀書俱樂部選書 5. 用童話訴說童話，融合讀者耳熟能詳的經典，加以翻轉，譜出耳目一新的精采故事 ▍內容簡介 自從母親去世、父親再婚，大衛愈來愈覺得自己不屬於這個家。 他埋首閱讀，想在故事中尋找慰藉，憤怒與悲傷卻日日啃食他的心靈。 突然之間，他能聽見書本彼此交談、驚見家中閃現陌生身影， 甚至還有死去母親遙遠又空靈的呼喚。 在一次激烈爭執後，他誤闖另一個世界，卻受困其中。 在那藤蔓交纏的奇異之境， 小紅帽愛上野狼、殘酷的女獵人埋伏在森林裡等著擄走孩童…… 王子不愛公主、睡美人的真實面目使人毛骨悚然…… 這一切都與一

個鮮為人知的駝背人有關， 他了解我們最深的恐懼，藏在每一個熟悉童話的角落， 虎視眈眈地等待迷惘的靈魂墜落。 但是，大衛如果想要回家，只能繼續前行， 找到年邁的國王與他手中那本《失物之書》， 因為回家的方法，就在那本書裡…… ▍翻轉經典的《失物之書》 小紅帽──她再也不是柔弱待保護的小女孩，而是主動尾隨野狼的危險份子…… 糖果屋──誤闖糖果屋的姊弟逃離吃人的巫婆，竟因性格差異而走向不同的命運？ 白雪公主──有關暗殺白雪公主一事，原來邪惡後母有不在場證明…… 睡美人──王子一路披荊斬棘，原來根本不是為公主而來…… 在成長的過程中，熟悉的童話也隨之逆反，在失落的故事裡如何與自己的恐懼對決？

▍名家好評 《失物之書》是一本以童話架構來解釋童話意義的書，也是一本童話故事大會串。書名具有多重指涉，童話故事懷藏人們的創傷、恐懼與失望，因此這本經典童話的合集，名副其實就是一本失落集。 ──國立中興大學外文系專任副教授／劉鳳芯 《失物之書》最精妙之處，在於康納利賦予了成長故事一個嶄新面貌，在敘述大衛冒險的過程中，他運用我們再熟悉不過的共通故事，揉合、重塑、拼貼成為屬於他自己的想像國度。 ──知名版權經紀人／譚光磊

閩南語童謠在國小鄉土語言教學上之應用與檢討-以桃園縣大有國小二年級為例

為了解決杏仁書評的問題，作者潘惟瑄 這樣論述：

摘要 閩南語有豐富的詞藻和優美動聽的聲腔，是一項寶貴的文化資產。閩南語童謠的節奏明朗、內容活潑、豐富有趣，是兒童心靈陶冶的樂園。在閩南語課程上運用童謠來教學，不僅能提升學習興趣，更能陶冶性情，培養高尚情操。本研究為閩南語童謠在國小鄉土語言教學上之應用與檢討。其目的為運用多元且活潑化的閩南語童謠教學，以增進學童聽、說閩南語的能力，傳承值得珍視之本土文化；再藉由分析閩南語童謠教科書之內容與形式，提供教學者及創作者參考。 根據研究的省思與發現，本研究主要的結論如下：一、閩南語童謠就是孩童於日常生活中邊唸邊唱的歌謠，其特色為句式自由、具音樂性、歌詞具有趣味性、版本眾多及多傳統生活之描寫。二

、教學指引等教學者用書，宜加入更豐富的童謠「內容介紹」與章法結構、用韻、修辭與語法之「形式分析」，讓教學者能更深入的了解閩南語童謠，以便於教學。三、實施閩南語童謠教學後，學生的轉變為勇於開口、樂於學習；而教師透過教學、反省與回饋，也較能得心應手。四、童謠在閩南語教學上之價值為知識的增長、溝通的橋樑、道德的培養、快樂的泉源與文化的傳承。閩南語童謠對兒童教育有不可忽視的功用及影響，是值得推廣的教材。