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南投縣國民中小學行銷與創新經營之相關研究

為了解決杜金龍技術指標聖經pdf的問題，作者許毓芳 這樣論述：

本研究旨在了解南投縣國民中小學學校行銷型態及策略與創新經營之現況，探討兩者間關係，分析不同背景變項的教育人員於兩者間之差異，探究學校行銷對於學校創新經營的預測力，並根據研究結果，提供教育行政機關與學校推動行銷與創新經營之具體建議。本研究以南投縣國民中小學之校長、兼任與未兼任行政職務教師為研究對象，採問卷調查法，編製「南投縣國民中小學學校行銷與創新經營現況調查問卷」進行抽樣調查，發放85所學校，計637份正式問卷，有效問卷621份，有效回收率87.60%。經次數分配、平均數、標準差、獨立樣本ｔ檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與多元迴歸等統計方法進行資料分析。綜合文獻探討與研究結果，獲得以

下結論：一、學校人員對於學校行銷與創新經營抱持中高程度認知。二、學校行銷現況整體屬於良好程度，行銷型態現況以「外部行銷」層面較高，「互動行銷」層面較低;行銷策略現況則以「價格」策略最高，「通路」策略最低。創新經營整體現況屬良好，以「學生活動創新」層面較高，「校園環境創新」層面較低。三、男性、校長、兼任行政、服務年資26年以上的學校人員對學校行銷整體現況的知覺程度較高。四、男性、兼任行政、設校歷史20年以上的學校人員對學校創新經營現況的知覺程度較高。五、學校行銷各型態及策略與學校創新經營各面向彼此之間呈現正相關。六、學校行銷型態中以內部行銷對學校創新經營效果最為彰顯，其次為互動行銷。七、學校行銷

策略中以人員策略對學校創新經營效果最為彰顯，其次為產品策略，第三為價格策略。