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台灣百大品牌的故事14：台灣在地商家 品牌的推手

為了解決松山托嬰中心的問題，作者華品文化 這樣論述：

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松山托嬰中心進入發燒排行的影片

校園閒置空間再利用之研究 -以臺北市吳興國小為例

為了解決松山托嬰中心的問題，作者劉俊賢 這樣論述：

國內近年來因少子化衝擊，造成國小幾乎每年減班，因而產生許多校園閒置空間問題，造成資源的浪費。教育部國民及學前教育署為了解決校園閒置空間的問題，在2019年提出「公立國民中學及國民小學校園(舍)空間多元活化注意事項」，一共開放14項用途。如何使校園閒置空間再利用已經是不容忽略的問題。 本研究是以個案研究的方式透過訪談、觀察與文獻分析法，來探究吳興國小校園閒置空間再利用的規劃歷程與運作方法。 本研究針對臺北市立吳興國小閒置空間再利用之現況進行研究調查。因此本研究的主要目的有三：一、吳興國小閒置空間現況之觀察。二、吳興國小閒置空間再利用之情形。三、針對吳興國小校園閒置空間再利用提出建議

。本研究之範圍為臺北市立吳興國小，研究問卷及訪談調查對象為本校教務、學務、總務、輔導四處室主任及教育局綜合發展股股長。 本研究根據研究發現，提出以下幾點建議：一、對吳興國小教育人員之建議 (一)利用閒置空間發展學校特色與課程 (二)避免閒置空間二度閒置 (三)與社區連結落實永續發展二、對教育行政機關之建議 (一)以學校端由下而上尋求支援，而非主管機關由上而下指導 (二)設置專責輔導獎勵單位 (三)辦理研習與研討活動 (四)訂定經費補助與技術輔導方式三、對未來研究者之建議 (一)可將研究對象納入信義區其他學校進行比對研究，以歸納出更多做法與結果，提供其他學校參考。 (二)可增加更多校內教師

與家長為訪談對象，綜合所有人的意見，使研究內容更豐富完整。 (三)可蒐集各項相近之文獻外，亦可從多元的角度切入，以充實校園閒置空間再利用之研究成果