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這兩本書分別來自華中科技大學 和五南所出版 。

國立臺南大學 教育學系教育經營與管理碩博士班 張正平所指導 曾俊傑的 私立大學「經濟弱勢學生」學習成效與相關影響因素縱貫性研究-輔導與課程滿意度的多層次影響 (2018),提出林玉華老師-初級會計學一關鍵因素是什麼,來自於經濟弱勢學生、學習成效、縱貫性研究、輔導滿意度、課程滿意度。

而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育系高齡者教育研究所 魏惠娟所指導 劉文端的 樂齡人士參與電影課程 對其生命意義學習成效之研究 (2017),提出因為有 樂齡人士、電影課程、生命意義、反應層次、學習層次、行為層次的重點而找出了 林玉華老師-初級會計學一的解答。

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給智慧撓撓癢:挑戰智慧的邏輯訓練題

為了解決林玉華老師-初級會計學一的問題,作者張祥斌 這樣論述:

本書針對初中生側重邏輯思維訓練的要求,開發一整套訓練初中生邏輯思維的體系。專業的作者精選九項邏輯訓練的初級方法——排除法、假設法、概括法、析理法、遞推法、逆推法、整合法、類比法、圖表法,並增加了思路詳解、配套練習、難度遞增、舉一反三的內容,既有功能性又不失趣味性。張祥斌,思維訓練類專家,研究生學歷。先后擔任過教師、出版社編輯,現為專業圖書作者,先后出版過多部暢銷的思維訓練圖書,在業內有一定的知名度。 第1章 排除法  例題精選  例1 教授、作家和市長  例2 國籍和語種  例3 阿凡提猜珍珠  專題訓練  初 級  世界偉人  和諧自然  無稽之談  疲勞的年輕人  認真

的化驗員  受冷落的圖書  煙草商的謬論  專利保護  鯨魚自殺  凶猛的海東青  DNA至上論  不恰當的論據  斷裂的神經鏈  撒謊的財務  中 級  清白  由重到輕的順序  陪審員的意見  發燒的利弊  律師、推銷員和醫生  一次性筷子  游戲與成績  影片評比.  優惠機票  商務談判代表的人選  藝術家的身份  誰是冠軍  誰是肇事者  被覆蓋的顏色  蕭條之后的復蘇.  誰去執行任務.  高 級  「百花獎」評選  打工與上學  報紙銷售量  胃潰瘍患者  徹底的無私  獎(助)學金申請表  噪聲  托福考試.  參考答案第2章 假設法  例題精選  例1 誰做的好事  例2 加

課問題  例3 勤工儉學  專題訓練  初 級  保險箱之謎.  教練的看法  劫持勒索  阿賓島的協議  船長的游戲  另一個世界  河豚宴  三人自辯  飛車黨  獅子王的憤怒  古墓寶藏  不孝的子女  聰明的小張  女人島  找凶手  貨車去向  中 級  林肯論騙子  不到長城非好漢  現行的法律法規  足夠的運動量  三位青年的年齡    三好學生  誰得優秀  五大洲的序號  誰的成績最好  合適的人選  比賽的結果  預測錯了的選手  回聲定位  海灣鹽度  飛機座椅  死刑和犯罪率  高 級  卡片上是什麼字  誰能拿金牌  推出比賽結果  誰的身后有紅旗  哪個數字  電費

價格  車的顏色  更換汽車  累進稅  教師的工資  判斷專業.  發揮正常的人  雍正朝的鑄幣  參考答案   概括法例題精選例1 氣候變暖和糧食產量.  例2 「少兒不宜」  例3 A君的居住地  專題訓練  初 級.  光榮參軍  糊塗的兄弟們  減肥先鋒  游客人數  杯子里的東西  藥物不良反應  小學師資短缺的主要原因.  智力缺陷者  誰「√」誰「×」  食堂的伙食  調整性格特征  借口和辯解  空間探索  甘蔗和玉米  廣告  文化和語言  「黑馬」  成功的營銷運作  發圈的顏色  藍星航線上的貨輪  概括預測結果(1)  概括預測結果(2)    中 級  點菜謎題  

最佳選手  亞運會  和諧與音樂  中國古代歷法  濕地  人的行為  發明家  可供收養的孩子數量  潛在目標  鳳眼蓮和浮萍  注冊會計師考試  中醫的存廢  中國消費信貸市場  失眠症  概括預測結果(1)  概括預測結果(2)  高 級  音樂欣賞  商業設計  非物質文化遺產  社會成員的幸福感  能源價格  如何減排  全球的石油需求  經濟政策  科技進步  職業排球運動員  甲公司和乙公司  天然孳息  創傷后應激障礙  慢性疲勞綜合征  「縮略」  冬眠  誰贏了  概括預測結果(1)  概括預測結果(2)  參考答案    第4章 析理法  例題精選  例1 鮫人的傳說  

例2 青藏高原的原始生態環境  專題訓練  初 級  觀光纜車  畢業時的約定  指定購買  自動供水  虔誠的愛.  澆灌牧草  神機妙算  智叟作詩.  意境高人一等..  「坐」與「茶」  直言不利  惡作劇  小孔融機智應答  慷慨地付款  信誓旦旦  請勿講話  窮人的智慧.  流行感冒  歷史關頭  中 級  病友之間的交流  魚目混珠  買哪一個  試金石  無所不在的廣告  兩邊堵  伴君如伴虎  劉墉妙答乾隆  愚公巧問  和尚待客  白吃白喝  魯迅諷謬理  欠錢的是大爺  曠工有理了  矛盾論  一問百答  自私的辯論  高 級  賭徒的高招  專家的話  特長生  武術

教練  三個理發師  我根本不認識林肯總統  父子誰優秀  到手的生意不放  強詞奪理  巧取豪奪  聰明的老漢  套用語言  杠子頭.  法庭陷阱.  學費問題  參考答案  第5章 遞推法  例題精選  例1 鳳凰公司的人員  例2 諾貝爾獎  例3 工人、農民和戰士  專題訓練.  初 級  甦醒之后  隨團旅游的老人.  學生干部選舉.  幫幫粉刷匠  店鋪招商  賽龍舟  是與否  丟失的巧克力  關錯了人.  各就各位  真假口供.  誰是劫匪  里瓦多的幽默  中 級  孤獨者的記憶力  承諾書  腦容量  地震發生的規律  足球與健康  工廠和工種  沒有獲獎的同學  對健康有

害的食品  慢性病  磨牙的女孩  判斷籍貫  醋酸的作用  心理健康的人  論文數量  紙漿  用電超標單位  高 級  誰和誰是夫妻  喜歡哪一科  正版和盜版  高濃度脂肪蛋白的含量  計划生育指標  銷售承諾  女性購車  長尾猴與狂犬病  銷路與盈虧  調制解調器  減震系統  通貨膨脹的影響  左撇子  寄生蜂  購物優惠卡  清潔劑的類型  交換舞伴  參考答案    第6章 逆推法  例題精選  例1 古詩文誦讀  例2 帕金森病  例3 足球賽的比分.  專題訓練  初 級  肥胖的原因  互聯網癮  孵出小雞  五人猜帽  考古學家的推測  下崗職工  合成色素  科學家的

平均收入  是否誠實  狩獵季節  大學寢室  長盛公司  科研開發的投入.  引進灰狼  巧克力與心臟病  汽車廣告  增加警力的動議  醫療保險  天下着雨  握手的人數  六人猜帽  中 級  查理的懊惱  選舉權  聯誼會  十人猜帽  衣櫃里的手套  競選總經理  改革開放  眼睛健康的「慢性殺手」.  蟲黃藻..  空難  未成年人吸煙  成績調查.  貨幣問題的爭論.  特殊類型的線帶  瘧原蟲  離婚率與單親兒童  高海拔地區的訓練  高 級  支票入賬  稱職的教師  卡路里的需求量  試點綜合征  美爾倩祛斑霜  獨立的經濟主體  大學生心理問題  性別歧視類案件  清河界

森林  錄像機銷售量  測試人聰明嗎  前額上系的是什麼牌  七個沾泥巴的孩子  參考答案  第7章 整合法.  例題精選.  例1 公主和獅子  例2 如何投資  例3 不再遲到  專題訓練  初 級  冗長的電視劇  兒童的身高與吸煙  睡眠質量  成績與事業..  特種兵競技  精挑細選  心急的爸爸  牛仔與牛排  老婆的妙計  眾口難調  分駱駝  酒鬼分酒.  容器不夠  好兄弟明算賬  經濟效益.  大師簽名照  小寶打酒  軍隊分鹽  缺錢的酒鬼  父子過河  力量均衡  童子渡仙  煙癮極大的羅博士  父親戒煙  中 級  「鯊魚皮」泳衣  豬流感疫情  古墓中的陶片  選擇

織物  不想學習的孩子  哨兵的安排  貧困的學校  公路檢查員  學習計划  節油方法  運費最省.  奢侈的熱水澡  緊急時刻  全家過河  緊急掃除  高 級  社會研究  行政復議和行政訴訟  如何結算  三位老師  孰勝孰負  士兵之約  起跑線  握手寒暄  老朋友  剃龍頭  聰明的奶農  家人不和  迅速過橋  調酒師.  維修工人  八戒的項鏈  空中加油  參考答案  第8章 類比法  例題精選  例1 張某的認識能力  例2 字母接龍  例3 圖形接龍.  專題訓練  初 級  營養價值  找出最接近的選項  第一個可寶貴的  聰明與近視  世界級短跑選手.  攻擊型軍隊

.  字母接龍(1)  字母接龍(2)  與眾不同  插隊的字母  字母填空  字母與數字  它是誰  平安夜的游戲  字母轉盤  圓形方孔錢  圖形接龍(1).  圖形接龍(2)  考眼力  奇怪的地板  中 級  獎金的高低  味精與認知能力  小王的思辨  產品的類似特點  字母接龍  期盼出名的演員  字母與數字  字母門禁  九宮插銷鎖  對應哪一層  換氣系統  密碼箱  圖形接龍(1)  圖形接龍(2)  不合格產品  拿錯了  閃爍的三角箭頭  失效的標志牌  高 級  比較成績.  潰瘍新療法.  生物的活動  反季節銷售  可塑的樹木  字母接龍(1)  字母接龍(2). 

 下一位是誰  字母等式  字母隊列  哪個學生不在  加急的十字  字母鋪路石  宮殿編號.  字母密碼本  圖形接龍(1)  圖形接龍(2)  異變的圖案  參考答案  第9章 圖表法.  例題精選  例1 任課老師  例2 掌握哪兩種語言  專題訓練  初 級  四位老師的教學工作  競賽結果  競賽的名次  排球比賽  判斷職業  各司其職  握了幾次手  各有所長  釘好三角板的人  判斷兄妹  愛好什麼  星期幾  是否被錄取  五個好朋友  中 級  猜名次  競賽成績猜測  排名次  羽毛球邀請賽  名校畢業的工程師  國際飯店的宴會  找准翻譯  授課老師  學雷鋒,樹新風 

 猜猜省份名稱  概括名次  接力賽的名次  怎樣搬動的  五人樂隊  高 級  判斷名次  數學競賽的結果  讀書順序  住址和職業.  小鎮的一星期  雙向公路  P城與Q城之間的旅行  愛因斯坦的智商  參考答案  后記

私立大學「經濟弱勢學生」學習成效與相關影響因素縱貫性研究-輔導與課程滿意度的多層次影響

為了解決林玉華老師-初級會計學一的問題,作者曾俊傑 這樣論述:

經濟弱勢學生面對社經背景低落、學習環境差異與教育資源的限制因素,有70%以上的學生進入私校就讀。因此,本研究主要目的是了解影響學習成效成長的因素,以南部某醫護類型私立科技大學的1,053位經濟弱勢學生為研究對象,蒐集四年的學業成績與調查資料,以縱貫性研究探討學生在不同時間點的學習成效變化,多層次分析探討性別、工作經驗、社團經驗、缺曠課、學制、經濟弱勢學生身分等相關因素與輔導滿意度、課程滿意度對於學習成效的成長是否具有跨層次的調節效果。 研究結果獲致以下主要結論:經濟弱勢學生在專業課程與修課學分的學習成效,會隨時間而有遞增漸緩的成長趨勢;大學生的性別、工讀經驗、社團經驗、缺曠課,

對學習成效的成長具顯著的負向影響;輔導滿意度與課程滿意度對經濟弱勢學生專業課程與修課學分對於學習成效的成長有顯著影響;輔導滿意度與課程滿意度對經濟弱勢學生專業課程學習成效與修課學分的成長,具有顯著的調節效果。 最後,依據研究發現,提出具體之建議,俾供經濟弱勢學生、學校、教育當局及未來研究參考。

創新教學與課室觀察

為了解決林玉華老師-初級會計學一的問題,作者孫劍秋等 這樣論述:

上課比看電影還有趣!   老師怎麼教國文?有怎麼教外國學生才能讓上課變得比看電影還有趣?照本宣科、勤畫重點、講解注釋……如果僅是這些,那課程真的太乏味了。創新教學取材的範圍千變萬化,有偵探小說、電影、繪本、台語歌……,甚至還可融合科際整合研究、演說的口語訓練、時下最夯的數位科技等等。打開這本書,你會發現上課真的比看電影還有趣! 本書特色   本書範疇涵蓋華語教學與中文教學,見解新穎,理論、實務兼具,傳統、創新並重,共有十二大主題,概述如下:   ●口語訓練  ●成語運用  ●書法理論  ●漢語語法  ●教學策略  ●課室觀察  ●教材分析  ●課程設計  ●閱讀書寫  ●創新教學  ●數位

教學  ●試題研發

樂齡人士參與電影課程 對其生命意義學習成效之研究

為了解決林玉華老師-初級會計學一的問題,作者劉文端 這樣論述:

摘 要 本研究為探討樂齡人士參與電影課程,對其生命意義學習成效,包括反應層次、學習層次與行為層次,採半結構深度訪談,研究對象選取是以 21 位具有學習成效之對象,平均年齡 71.7 歲。 針對本研究結果,提出以下結論: 樂齡人士參與電影課程,對其生命意義學習在反應層次的成效包含:滿意透過電影教導生命意義課程能創造新的學習刺激,更進一步分享參與課程的因素;滿意授課講師對於生命意義相關電影的安排,並透過適當表達方式透過幽默和親切的方式呈現課程;滿意生命意義透過課前導讀,更清楚電影呈現的內容,提出具主題性、連續性的課程,產生持續學習的吸引力。參與電影課程,對其生命意義在學習層次的成

效包含:透過電影情境學習生命意義,能回想起印象最深刻的情節,並能清楚描述故事內容,展現知識性的學習效果;透過回溯參與生命意義課程前的模樣,覺察自己的情緒和對於生活上的發現,展現自己所學;透過生命意義課程,增強對於學習的正向態度,並提升學習信心;學習生命意義課程後對於生活的改變,提高自己對於未來生活的準備度並願意承諾提出方案。參與電影課程,對其生命意義學習,在行為層次的成效包含:對於從生命意義課程中學習後的意義,在生活中創造自己想要實現的人生價值;透過學習後的改變,感受在生活中的美好體會,在人際關係和家庭互動中,都能感受到價值;對於生命終極的意義和個人價值等問題,在面對無法改變的狀況時,產生不同

態度的人生意義。 依據上述結論,分別對樂齡學習機構、電影教學授課教師、參與電影課程的樂齡學習者與未來研究等四個面向提出建議。壹、參與電影課程的樂齡學習者:以學習的心態,參與電影課程;投入電影情境,學習成效特佳;將課程所學,在生活中應用;課後與人分享,推己及人成;立電影自主學習團體,學習能量擴大。貳、樂齡學習機構:鼓勵開設電影課程;佈置一個類比電影院的場地;給予足夠的課程時間。針對未來研究提出的建議:電影教學研究主題範圍,可以做為中高齡者退休準備;電影課程參與對象建議以不同年齡層開課;電影課程之內容,可做為未來研究,以了解各種影片與中高齡者的關聯。關鍵字:樂齡人士、電影課程、生命意義、反應

層次、學習層次、行為層次