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華梵大學 工業設計學系碩士班 洪昌穀所指導 胡洪恩的 幼兒繪本之研究-以士東國小附幼櫻花班小朋友為案例- (2009),提出桌曆 製作diy關鍵因素是什麼,來自於幼兒畫、繪本、繪本創作。
PhotoCap 6 影像處理輕鬆學
為了解決桌曆 製作diy 的問題,作者蘇清得 這樣論述:
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桌曆 製作diy進入發燒排行的影片
2015年歐普幫故宮設計的DIY桌曆,整盒體積很小,組合桌曆還可以自行調整視角的斜度,一張張的月曆用過又可當明信片寄給朋友,而製作時間及成本比傳統的線圈裝更快,在翻單時可快速的交貨,往往設計不止是設計而是後續整體落地的策略。
幼兒繪本之研究-以士東國小附幼櫻花班小朋友為案例-
為了解決桌曆 製作diy 的問題,作者胡洪恩 這樣論述:
本文研究以幼兒喜愛的繪本進行導讀活動,體會生活中的情感,引導孩子賞析繪本中的圖像與文字,在導讀過程中不僅僅是「看」,還能「思想」,在繪本的視覺饗宴,引發幼兒對繪本裡的圖像和文字的感動,並將那份感動呈現於繪畫與繪本創作裡。 本研究目的為1.由繪本導賞與延伸活動後,成為他內在的動力與能量並適時的引發其繪畫表現形式。2.國內、外繪本的圖像語言導賞與延伸活動,引導、鼓勵小朋友發揮想像力創作繪本。3.透過幼兒畫與繪本創作的分享,增進其發表、尊重、欣賞的能力。 本研究運用實驗教學法、觀察法、訪談法、收集資料法,發現透過多元的主題繪本導讀與延伸活動,讓幼兒從閱讀繪本圖像與文字及這一系列的活動中
感受、觀察、想像、思考,蘊釀成為他內在的動力與與能量,並適時的引發其繪畫表現形式,使孩子們能說自己的話、畫自己的畫、做自己的書,在創作的過程中肯定自我,在分享的活動中,懂得尊重自己的想法,也尊重別人的想法,體驗藝術創作的喜悅,進而能學習自己創作一本屬於自己的繪本。