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橫斷式研究前提的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳清山,王令宜,王如哲,李玉馨,鄭崇趁,葉坤靈,林逢祺,蘇永明,湯志民,彭煥勝,溫明麗,陳伊琳,單文經,劉哲瑋,唐淑華,沈心慈,寫的 邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構 和馮清貴的 中國現當代文學與影像多元敘事研究都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自學富文化 和崧燁文化所出版 。
逢甲大學 水利工程與資源保育學系 葉昭憲所指導 林承頡的 暴雨特性對河道地形變遷影響之數值模擬— 以高山溪二號壩改善後為例 （2021），提出橫斷式研究前提關鍵因素是什麼，來自於壩體改善、CCHE-2D、高山溪。
而第二篇論文輔仁大學 兒童與家庭學系碩士班 蕭英玲所指導 林冠汝的 我太挑了嗎? 臺灣25到39歲未婚者的擇偶偏好 （2020），提出因為有 擇偶篇好、未婚的重點而找出了 橫斷式研究前提的解答。
邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構
為了解決橫斷式研究前提 的問題，作者吳清山,王令宜,王如哲,李玉馨,鄭崇趁,葉坤靈,林逢祺,蘇永明,湯志民,彭煥勝,溫明麗,陳伊琳,單文經,劉哲瑋,唐淑華,沈心慈, 這樣論述：
面對「工業4.0」（industry 4.0)的浪潮席捲，各國政府莫不殫精竭慮思索經濟發展與人才培育的因應之道。由於學校扮演著「育人」、「育才」的關鍵角色，更是發展變革開創新局的首要場域。應運「工業4.0」而生的「教育4.0」將面對哪些重大課題？教育4.0的具體內涵與特點為何？都有待集體發想、建構與論辯。本書著眼於工業4.0的發展背景脈絡，想像與建構教育4.0的智慧學校樣貌，針對「人才培育」、「學校 教育制度與環境」、「課程、學習與教材教法」三大主題進行論述，分析智慧學校人才培育的挑戰與策略，探討智慧校園的管理運作與教師角色的轉換因應，剖析智慧學校課程與教學的變革趨向，
將可作為教育4.0政策擘劃與實務推動的重要參照。
暴雨特性對河道地形變遷影響之數值模擬— 以高山溪二號壩改善後為例
為了解決橫斷式研究前提 的問題，作者林承頡 這樣論述：
摘要本研究選定高山溪作為研究區域，針對於2021年9月實施壩體改善工程的高山溪二號壩，進行二為水理模式CCHE-2D的數值模擬，用意在於觀察高山溪二號壩壩改善後面臨相異降雨特性之暴雨後，對於河道變遷之影響並做進一步之分析。基本資料方面雨量資料採用雪山東峰雨量測站進一步推算流量，模式使用前人於七家灣溪已驗證之參數設定，利用壩體改善後至現場進行斷面測量，並與108年研究區域圖資合併處理後得到壩體改善後河道數值地形高程(DEM)，並於CCHE-MESH製作出河道地形的初始模型，並使用CCHE-2D對該地形進行各降雨型態包含顯著洪峰事件、平均洪峰事件及小型洪峰事件之模擬。分析由上游到下游依河道地形特
性差異分為，三號壩下游段(峽谷段)、直線段、蜿蜒段及二號壩壩口段，並觀察該四段地型對三場不同降雨特性事件及一串連性事件模擬後之改變，根據縱斷面變化、橫斷面變化、河道流心線、福祿數及棲地多樣性指標進行結果討論。模擬結果顯示，縱斷面高程變化與降雨特性及洪峰強度具有關聯性，尤其是於河道直線段及蜿蜒段處最為明顯，蜿蜒段流心線則在各事件後皆呈向右偏移約一公尺；各類暴雨後地形，在均流量下之福祿數並無明顯影響；棲地類型則與原有的類型佔比有關，雖遭遇不同降雨型態事件及串連事件後，緩流及深潭仍保持超過80%，其中深潭棲地類型在各事件後均有20%以上。關鍵詞：壩體改善、CCHE-2D、高山溪
中國現當代文學與影像多元敘事研究
為了解決橫斷式研究前提 的問題，作者馮清貴 這樣論述：
本書以多元敘事為視角，截取百年中國現當代文學與影像中的幾個橫斷面，在倡導多元格局的同時，盡力挖掘普遍性的共識理念。 主要探討了先鋒文學的文本結構與精神向度；論述了新世紀底層敘事的現實感與超越性，並指出其固有的局限與不足；論述了影像傳播的規律與影像創作的實踐；針對現代性精神危機，探討了文學的精神與信仰建設問題；最後分析了電影傳播機制。 本書對於有興趣研究這個課題的讀者來說，有一定的參考價值，對於中國現當代文學與影像敘事的研究有一定的指導意義。
我太挑了嗎? 臺灣25到39歲未婚者的擇偶偏好
為了解決橫斷式研究前提 的問題，作者林冠汝 這樣論述：
本研究目的是探討25歲到39歲未婚者擇偶偏好的現況，並且比較三種年齡層的擇偶偏好及其背景變項對擇偶偏好的影響。本研究使用華人家庭動態資料庫中「家庭動態資料庫的建立」：第十六年計畫（RR2016）中居住於台灣本島並且未婚25歲到39歲的有效樣本共1192人。本研究結果發現，在以結婚為前提的擇偶偏好上，最重視的擇偶偏好依序是個性、家世、外貌及價值觀，並且女性相較於男性更重視個性、家世及價值觀，35到39歲的受訪者也比25到29歲以及30到34歲的受訪者更重視價值觀，身材適中者也都會比過重過輕的受訪者更重視個性與家世，幸福感高者較重視個性，教育程度越高對於外貌、家世及價值觀更重視，居住中部地區受訪
者較南部地區的更重視個性，比北部的更重視外貌。