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稅務法規：理論與應用(15版)

為了解決比例式例題的問題，作者楊葉承,宋秀玲,楊智宇 這樣論述：

　　本次修正主要是將近幾年的考題列入習題，重要題目放入章節中當作例題，並將之前排版錯誤地方加以修正。其次立法院會於民國 110 年 11 月 30 日 三讀通過《稅捐稽徵法修正案》，也是非常重要的修法。其修法幅度頗大，諸如：稅捐稽徵機關按申報資料核定案件之核定稅額通知書得採公告送達、滯納 金加徵方式由「每逾 2 日」修正為「每逾 3 日」按滯納數額加徵 1%，總加徵 率由 15% 降為 10%、增訂核課期間時效不完成事由。修正 96 年 3 月 5 日前已 移送執行尚未終結重大欠稅案件之執行期間，延長 10 年至 121 年 3 月 4 日。 對於妨害稅捐執行之欠稅案件，稅

捐稽徵機關聲請假扣押時點由「欠繳應納稅捐」修正為「法定繳納期間屆滿（自繳案件）或繳納通知文書送達後（核定開 徵或補徵案件）」；並增訂準用民法第 242 條至第 245 條及信託法第 6 條至第 7 條代位權及撤銷權相關規定。增訂第 26 條之 1，定明得申請加計利息分期繳納 稅捐之情形。 　　修正第 28 條，因納稅義務人錯誤致溢繳稅款申請退稅期間，由「5 年」修 正為「10 年」；因政府機關錯誤者，由「無期限」修正為「15 年」，新增明知 無納稅義務，違反稅法或其他法律規定而為繳納之款項，例如為向銀行詐貸虛增營業額所繳納之相關稅款，不得請求返還。修正第 39 條，繳納復查決定應納稅額得暫緩

移送執行之金額比例，由「半數」調降為「1/3」。修正第 41 條， 以不正當方法逃漏稅捐之刑事罰金，由新臺幣「6 萬元以下」提高為「1,000 萬元以下」，並增訂個人逃漏稅額在 1,000 萬元以上、營利事業在 5,000 萬元以上 者，加重處罰，「處 1 年以上 7 年以下有期徒刑，併科 1,000 萬元以上 1 億元以下罰金」，以有效遏止逃漏，維護租稅公平。修正第 43 條，教唆或幫助以不正當方法逃漏稅捐之刑事罰金，由「6 萬元以下」提高為「100 萬元以下」。修 正第 44 條，營利事業未依規定給與、取得或保存憑證之處罰，由按查明認定總額「處 5%」修正為「處 5% 以下」，保留適用彈性

。此外從民國 110 年 7 月 1 日起，實施所謂的房地合一 2.0，正式將個人及營利事業買賣預售屋與交易 持有超過 50% 股份且其價值 50% 以上係由國內房地所構成之未上市櫃股票交易，納入房地合一 2.0 課稅範圍，且前兩年之稅率皆為 45%，五年內為 35%，宣示政府打擊房地產短期交易的決心。對於營利事業交易其非以起造人身分取得之房地改採分開計稅合併報繳，最高稅率 45%，也在第三章對此部分有詳細說明與例題闡述。還有有關第三章綜所稅免稅額與課稅級距調整、第 19 章基本生活費提高也在納保法部分修正，也於本次改版一併完成。 　　因法規修正頻繁、雖經努力校對，但難免會產生錯誤。若有發現

錯誤之處，希望各位老師、先進與同學們不吝來信指正，我們一定會立即更正並虛心檢討。由於稅法更新頻繁，為避免大家誤用舊法，請大家定期到我們的 FB 粉絲頁「稅務法規理論與應用」瀏覽或按讚取得訊息，也歡迎加入 FB 的「會計師稅法討論區」查詢稅法更新動態，同學如有問題也歡迎到討論區一起討論。  

比例式例題進入發燒排行的影片

以數學規劃求解半導體封裝廠前段製程排程問題之研究

為了解決比例式例題的問題，作者溫婉菁 這樣論述：

目錄摘要 iAbstract ii致謝 iii圖目錄 vi表目錄 vii第一章緒論 11-1　研究背景與動機 11-2　研究目的 41-3　研究範圍及架構 5第二章　文獻探討 72-1　半導體產業及IC封裝介紹 72-2　生產排程規劃 152-3　排程績效指標 242-4　小結 26第三章　研究方法 283-1　研究問題定義 283-2　研究問題假設 293

-3　研究架構 313-4　建構數學模式 32第四章　個案探討 364-1建構數學規劃模型之三種績效指標例題 364-2　個案公司生產排程規劃求解結果及分析 484-2-1輸入個案公司相關資訊 484-2-2生產排程規劃求解結果及分析 504-3　管理實務意涵 55第五章　結論與未來研究方向 565-1　研究結論 565-2　未來研究方向 57參考文獻 58附錄 61圖目錄圖1-1 半導體產業分類

1圖1-2 2019年~2021年第二季全球封測前三大營收及市占率 2圖1-3 研究架構流程圖 6圖2-1 半導體產業結構 8圖2-2 封裝製程時代轉變 8圖2-3 封裝型號演進 9圖2-4 Assembly Process Flow 10圖2-5 晶圓研磨製程 11圖2-6 晶圓黏片製程 11圖 2- 7 晶圓切割製程 12圖2-8 銲線製程中第一點銲線點 13圖2-9 銲線製程中第二點銲線點 13圖2-10 切腳/

成型製程 15圖3-1 在製品排序法則 29表目錄表2-1 數學規劃模型相關文獻 21表2-2 數學規劃模型文獻比較表 22表2-3 排程方法 23表2-4 半導體管理指標 25表2-5衡量績效指標 25表3-1 數學式之標號說明 32表4-1 實驗情境說明 36表4-2 例題之工單相關資料表 37表4-3 例題之製程相關資料表 37表4-4 例題之參數說明 38表4-5 情境一最小化平均加權完工時間之工單

相關資料表 42表4-6 情境一最小化平均加權完工時間之加工時間生產排程規劃 43表4-7 情境二最小化加權延遲時間之求解結果生產排程規劃 44表4-8 情境三最小化加權延遲偏差率之求解結果生產排程規劃 46表4-9 情境三最小化加權延遲偏差率之各工單加工時間生產排程規劃 46表4-10 產品混合比例 49表4-11 軟體求解統計信息 51表4-12 各績效指標之生產排程規劃求解結果 52表4-13 執行時間(秒)表 52表4-14 100筆及200筆

工單之各績效指標資料表 54表4-15 10筆、50筆、100筆及200筆各績效指標之改善率表 54

基礎統計學(四版)

為了解決比例式例題的問題，作者吳冬友,楊玉坤 這樣論述：

　　本書內容有三大單元, 共計十六章 　　(1) 敘述統計: 第一章 ~ 第四章 　　(2) 基礎機率: 第五章 ~ 第八章 　　(3) 推論統計: 第九章 ~ 第十六章   　　本書適合作為各科系所之統計學應用統計學之教科書, 也適合作為專题研討 講習或實務進修課程之教材。 　　習題解答及補充資料，請至五南官網www.wunan.com.tw 　　輸入書號1H28，即可找到下載處。

電子教科書融入數學教學對國小六年級學生 學習態度與學習成就之影響

為了解決比例式例題的問題，作者陳學瓊 這樣論述：

本研究旨在探討電子教科書融入數學領域幾何圖形教學對國小六年級學生學習態度與學習成就之影響，透過運用前實驗研究法單組前後測實驗設計，來暸解課堂中使用電子教科書融入教學對學生學習數學產生的變化。實驗對象為研究者任教國小的5位六年級學生，其中男生2位，女生3位，進行四週的實驗教學，以南一出版社六年級數學電子教科書教學軟體為教材。研究過程以量化資料為主再配合質性質料的分析，在實驗教學前後以「數學學習態度量表」、「柱體表面積與體積成就測驗」進行前、後測及延宕測驗，進行無母數統計Wilcoxon配對組符號等級考驗；質性資料以「教師省思日誌」、「同儕教師觀課紀錄」和「學生學習單」，分別從教師與學生的觀點來

記錄教學過程與學習變化，作為日後實驗教學改進與建議的參考。研究結果發現：一、採用電子教科書融入數學幾何教學，有助於提升學生的數學學習態度。二、採用電子教科書融入數學幾何教學，學生在數學學習成就上有不錯的的立即與保留成效。三、教師善用電子教科書的互動、例題解題及歸納等功能，有利提升學生數學幾何教學學習成效。1. 教師使用互動功能，可以檢視學生是否學會形體關係、柱體表面積與柱體體積相關概念。2. 教師透過例題解說功能，有助於學生對形體關係、柱體表面積與柱體體積概念的理解與建立。3. 教師利用歸納功能，有助於學生歸納形體關係、柱體表面積和柱體體積重要概念和幫助記憶。