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喔!臺味原來如此：潤餅裡包什麼，透露你的身世!20種常民小吃的跨境尋跡與風味探索

為了解決永豐麵線的問題，作者陳靜宜 這樣論述：

｜臺菜天后的常民食物考｜ 跟著作者的偵探腳步， 行走臺灣、廈門、漳州、泉州、馬來西亞等地， 歷時八年的追味尋訪，深入餐館、小吃店與民間廚房， 揭開常民食物跨越地域的風味流轉。           「雞卷」，是源自形狀還是餡料命名？         臺灣擔仔麵、廈門蝦麵、檳城福建麵，原來是三胞胎？         從你家的潤餅包什麼配料，竟能窺見身世與家世？           豆花、蚵仔煎、鼎邊趖、牛肉麵、薑母鴨……這些我們再熟悉不過的日常菜色，是不是常常吃其然卻不知所以然？不確定它的身世、來源、講究、變遷，也不確定它是臺灣在地口味，還是由過往各處移民所帶來的融合風景？         一

捲潤餅就像沒有文字的族譜，你家的潤餅會放燉高麗菜嗎？那麼可能與廈門有關聯；如果放大量豆芽菜，也許就跟福州有淵源；或者胡蘿蔔絲為家中潤餅必備，家族可能有人來自泉州。你從哪裡來？咬一口潤餅就知道了。         「傻瓜乾麵」也稱作福州乾麵，從地名證實了乾麵的出生地。究竟福州乾麵是如何變成傻瓜乾麵的呢？走一遭福州原鄉找答案，結果發現在地竟還有三乾！         臺灣食物的來由，與時空脈絡交織，更與過往華人的遷徙密不可分。作者帶著高度熱情，如同食物偵探循線追蹤，走訪臺灣、廈門、福州、漳州、泉州、檳城⋯⋯，細察常民飲食是如何順應當地民情，展現不同變化與吃法？風土滋味又怎麼融合翻轉？比對當地民間生

活，發掘更多風味之後的豐盛風景。         藉由她的發現，讓我們看見食物背後隱形之線。下一次當這些美食入口時，除了滿足口腹之慾，對於食物，定能有更豐富的理解。   本書特色 ✦ 臺味小吃的飲食身世，原來如此 麵線糊分糊派與清派？光餅裡夾什麼？沙茶醬有多少版本？一樣食物，從臺灣、福建、廣東到馬來西亞，有更多你可能不知道的精彩面貌。 ✦ 歷時八年親身走訪，跨越地域的風味追尋 實地走訪超過150個道地店家，橫跨5000公里以上的飲食路徑，探查食物在各地呈現的不同風味與含義，由此展開精彩的跨境風味大觀。 ✦ 來一趟紙上的食物旅程，過足飲食閱讀癮 跟著作者腳步探查美味文化路徑，是一場滋味萬千的跨境

之旅！經由活潑的圖文言述，兼具知識性與趣味性。   資深飲食主編齊力推薦 「得知靜宜決定在疫情期間寫一本台灣食物與中國閩南原鄉關聯的書，在如今的大環境下，她有勇氣，有毅力，有恆心，來寫這樣的選題，可謂大功德。」 ──李舒  《民國太太的廚房》作者 「靜宜以她十多年來飲食報導的敏感度與精準性，採訪考察、閱讀文獻，編織出食物的移民軌跡與後續變遷，且知道得越多她越謙卑，遂更一步一腳印的實際走踏，把在網路上查詢不到的相互關係與比對整理起來，讓人看得直呼過癮。」 ──馮忠恬  《好吃》雜誌前副總編輯   盛情推薦 李昂 / 作家 何順凱 Kai Ho / Taïrroir主廚 林立青 / 《做工的人》作

者 吳安琪 /  TVBS主播 謝仕淵 / 國立成功大學歷史學系副教授 鍾永豐 / 詩人 Hally Chen / 《遙遠的冰果室》作者

永豐麵線進入發燒排行的影片

澎湖縣地方教育特色指標建構與實證研究

為了解決永豐麵線的問題，作者林妍伶 這樣論述：

本研究旨在建構澎湖縣地方教育特色指標，以地方本位教育的概念以及澎湖縣之縣政發展，進行地方教育特色指標建構，提出符合澎湖縣整體發展且適合當地之地方教育特色指標，希望藉由建構指標過程之思考架構，能夠提供其他縣市參考，並且藉由建構之指標，提供後續縣本位課程之發展，成為地方教育特色。 本研究首先透過相關理論文獻蒐集、分析與研討，進一步提出澎湖縣地方教育特色之指標初步指標，再邀請國內9位專家學者及教育現場之校長，針對指標內容之適切性加以評估並請之協助修改，重新修正後編製成預試問卷。 本研究採用問卷調查法，正式問卷部分為進行預試施測外之所有澎湖縣國中、小教師(含校長、兼行政職教師、教

師兼導師及專任教師)，共發出704份問卷，回收606份，有效問卷597份，可用率為84.80%。有效問卷所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、典型相關和結構方程模式進行各項研究假設之分析、討論與驗證。本研究獲得以下結果：一、澎湖縣地方教育特色指標可分為人文社會、海洋與在地生態及海洋與產業經濟三大領域、九個層面及36項指標。二、本研究所建構之澎湖縣地方教育特色指標，具有良好的信、效度。三、澎湖縣國中、小教師對地方教育特色指標具中上程度之重要性認知，其中以海洋與在地生態領域最高，而在人文社會領域重要性知覺最低。四、澎湖縣國中、小教師對地方教育特色指標現況呈現中度的

知覺，其中以海洋與在地生態領域較高。五、澎湖縣國中、小教師對地方教育特色指標重要性知覺顯著高於現況，且以海洋與產業經濟領域兩者落差最大。六、澎湖縣國小教師在地方教育特色之重要性知覺上顯著高於國中教師。七、服務於國小、6班以下、離島之教師及擔任校長者，在地方教育特色現況上有較高的知覺。 最後根據上述調查研究發現與結論，提供中央及地方政府、學校與未來相關研究之建議與參考。

深藏不露的台灣百年美味鋪

為了解決永豐麵線的問題，作者張麗玲 這樣論述：

為什麼好吃的九重粿要用文火重複9層米漿、8層油蔥酥才會好吃？ 堅持用炭火熬煮傳香百年的米漿，好吃的秘訣竟然是花生？ 完全不加冬瓜醬的100%鳳梨酥，吃下去保證讓你心涼脾土開哪裡買？ 　　代代相傳，亙古流轉。百年來，台灣珍貴的老店家，堅守著祖先的教誨，用心，也用手作，將美味資產保留下來，傳統常民風味的糕餅店、茶莊、手工製麵廠、釀著黑豆的醬園、蒸氣裊裊的炊粿店，從北到南努力傳續百年不變滋味的店家，各自有值得探訪的故事。 　　【好茶】、【冰品】、【鮮食】、【甜嘴】、【豆釀】，尋找老店家、老味道，跟著接棒店主的步伐，一步一腳印，發現百年老店的古早味與經營智慧，或是好茶甜飲、或是熱騰騰的鮮

美麵食羹湯，也或許是一股讓人迷戀的豆腐香，循著好味，踏進被守護一世紀的店鋪裡，旅人們在行走間，看見茶香、米香、糕餅香流瀉的蹤跡，也發現依循古法製作老店傳人們的全心全意。 　　除了被承繼下來的老手藝，還有順應時代潮流變革的新口味，發掘百年老店在固守傳統之外，可以繼續傳遞的新生命，以舌尖上的懷念美味，當成完美的旅遊收尾，留下讓人感動的口中韻味。 本書特色 　　【83家傳承百年的店家，特有的傳統好食味。】 　　經選全台具特色、流傳超過百年頭的店家，名店、小攤位、釀製廠、茶行或市場裡的台灣小吃，全部搜集。 　　【深入台灣正港美食的根源，體會讓人回味的店家文化。】 　　可以大口吃、可以親身體驗，

百年老店巡禮，旅人們透過在地拜訪，找到店家努力孕育的傳統庶民風味。 　　【一家一特色，推薦必吃、必買的老店人氣商品。】 　　不變的老滋味、美好的手作品，每一家老店都有不容錯過的必敗品。