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海洋環境工程系出路的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦甄戰學習顧問師資寫的 甄戰大學：決戰新課綱【地球與環境學群】[大學18學群/個人申請入學/二階口試擬答/學習歷程工具書](2版) 和林靜宜的 輪機美女航海誌都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國立高雄科技大學海洋環境工程系（高科海工） 104升學就業也說明：【環境工程系出路】與【環境工程系出路好嗎】【職業安全衛生.
這兩本書分別來自大碩教育 和秀威資訊所出版 。
國立清華大學 教育與學習科技學系 蘇永明所指導 何奕慧的 杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍 （2019），提出海洋環境工程系出路關鍵因素是什麼，來自於杜威美學、經驗、思維術、美感教育、STEAM教育。
而第二篇論文國立臺北科技大學 土木工程系土木與防災碩士班 林鎮洋所指導 李昱廣的 LID應用於都市與郊區防洪功能之評估 （2017），提出因為有 SWMM、監測、海綿城市、都市地表逕流、低衝擊開發、郊區、都市化的重點而找出了 海洋環境工程系出路的解答。
最後網站國立中山大學海洋環境及工程學系（中山海工） 104升學就業地圖則補充：告訴你國立中山大學海洋環境及工程學系的校友，學長姐，畢業後的出路：升學還是進修，從事什麼工作，去哪家公司，薪水多少錢，擁有哪些專長證照技能。
甄戰大學：決戰新課綱【地球與環境學群】[大學18學群/個人申請入學/二階口試擬答/學習歷程工具書](2版)
為了解決海洋環境工程系出路 的問題，作者甄戰學習顧問師資 這樣論述：
環境工程系、地質系、大氣科學系、地理系、 地球科學系、海洋環境系 你瞭解這些科系的不同嗎？ 你知道不同的科系有不同的應考策略嗎？ 你知道就讀科系後的未來出路在哪裡嗎？ 想贏在第一步 從甄戰開始！ 甄戰 傳授五招得勝技巧讓你邁向理想學校！ 第1招：知己知彼百戰百勝：認識地球與環境學群，什麼樣的特質適合地球與環境學群？ 第2招：萬中選一非你莫屬：地球與環境學群科系琳瑯滿目，哪裡是你的歸屬？ 第3招：欲善其事先利其器：豐富完善你的學習歷程！ 第4招：滿腹珠璣出口成章：口試技巧公開，一樣的意思怎麼說更好！ 第5招：劍走偏鋒出奇制勝：
精選各校口試考古題，讓你事先備好創意回答！ 一〇八課綱實施後，一一一學年起的大學入學制度又一次進行調整，大學選才標準更為多樣化和豐富化，這些改變體現在「多元入學」的制度上，「多元入學」不僅代表入學管道的多元化，參採的項目也越來越多元，因此對於同學和家長而言，「選擇」的重要性就大幅提升，入學管道需要選擇、高中學習時間的配置需要選擇、學群科系需要選擇，更重要的是每一個選擇背後都需要大量的資訊和資料整理，甄戰大學叢書即是為同學和家長準備的升學工具書，希望藉此讓同學和家長輕鬆掌握重要的升學資訊，不會因為資訊落差而在升學路上錯失良機。 甄戰學習顧問的多年輔導經驗，讓我們深刻理解高中生對於大學
的校系及其學習領域知之甚少，在現今的多元入學制度下，同學若在高中期間沒有計畫性地認識未來校系或準備學習歷程，未來升學時會非常茫然，目前大學甄選的校系組已經超過2000個系組，要逐系認識幾乎不可能，因此透過18學群進行初步分類，以學群的概念將同性質的學系歸類在一起，讓高中生在興趣與志向探索時有所依據，而本書即是對於地球與環境學群有興趣的同學特別撰寫的書籍。 本書一共分為三篇，第一篇為學群篇，包含兩章，第一章為地球與環境學群的認識，主要介紹地球與環境學群相關科系發展以及目前產業趨勢，好讓同學對於地球與環境學群有初步認識；第二章為地球與環境學群的科系介紹，主要針對幾個主要科系作詳細的介紹，讓同
學更能清楚選擇自己的未來出路。 第二篇為學習歷程篇，包含兩章，第三章為學習歷程的觀念與實作，主要是介紹學習歷程概念和實施方式，也會針對地球與環境學群推薦一些多元表現的項目；第四章則是申請大學的審查資料完備，主要是提醒學習歷程作為大學入學評量時，同學應該知道的撰寫技巧。 第三篇為口試篇，包含兩章，第五章為口試觀念建立和模擬，先建立口試的基本觀念，接著在介紹幾種口試型態，最後的部分為各校中常出現的口試題目，其中會以一班同學回答的範例和建議範例作比較，好讓同學參考並從中找到適合自己的回答方式；第六章則為模擬練習，收錄了許多常見的口試類型。
杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍
為了解決海洋環境工程系出路 的問題，作者何奕慧 這樣論述：
本論文旨在探究約翰．杜威之美學觀，以及探討其對於STEAM與美感教育推展的可能貢獻。首先經由杜威哲思的梳理釐清其美學觀的發展脈絡與核心內涵，接續再藉助歷史經緯的探尋找到杜威美學之於當下教育發展的應用與實踐可行性，再針對杜威美學進行綜合評述，期盼為杜威美學哲思的推展能有持平之論述。本研究認為立基於有機體與環境互動論述的杜威美學，仍然對於當下教育具有指引與參照的意義與功能。回應本文對於四大研究目的之探究，得到以下結論：一、杜威美學內涵乃是傳承其經驗論與思維術之哲思體系的圓滿作品；二、其在美學歷史發展脈絡中跨界現代與後現代，並與生活美學相契合，使得杜威美學對當下世代與教育具有時代意義與實務貢獻；三
、當下教育所重視的STEAM與美感教育發展脈絡雖不同，但在跨域整合的時代需求中，以生活為彼此融合的共同場域、且以動手做成為相互交織的最佳途徑；四、因而重視生活環境、強調操作互動、追求圓滿經驗的杜威美學將可以為美感教育與STEAM教育之發展提供可能的貢獻與可行的應用。
輪機美女航海誌
為了解決海洋環境工程系出路 的問題，作者林靜宜 這樣論述：
台灣她第一！美女輪機師林靜宜 上看年薪240萬 ──《今日新聞》校園美女 要當黑手輪機員──《自由時報》 你能想像一個柔弱的小女生，登上貨輪和一群大男人共事3個月，需要多大的勇氣嗎？臺北海洋技術學院輪機工程系的學生林靜宜，不但通過國家一等管輪考試，還搭上貨輪實習。輪機員，一直以來被認為是個純男性的行業。但在2008年的10月台灣出現了第一位女性的輪機員......。 看看他是如何進入輪機這個行業？ 在純男性的工作環境下又是如何適應？ 船上實習的日子又是如何度過？ 作者簡介 林靜宜 一九八三年二月二十二日生，A型，雙魚座。 我是個平凡人，只是想法與一般人不同。 我
的過去、我的現在，都將一一呈現在你們的眼前
LID應用於都市與郊區防洪功能之評估
為了解決海洋環境工程系出路 的問題，作者李昱廣 這樣論述：
全球氣候變遷，過度的土地利用與都市化的過程，破壞了原有的環境與水資源的循環，因高密度水泥化的環境，導致當雨水落下時，土壤原有的入滲、保水與截流等水文循環的功能喪失，連帶影響都市失去河川自淨的功能。而臺灣因為地理環境限制，使得雨水不易保留，加上都市人口的成長，導致水資源的需求與日俱增。 近幾年，低衝擊開發（Low Impact Development，以下簡稱LID）這個名詞，出現在許多都市規劃未來首要推動的目標之一，而「低衝擊開發」是由許多不同的基礎設施，透過儲存、滲透、蒸發及延遲徑流等功能，並且以生態系統為基礎的管理方式。 水資源循環是一個影響範圍極廣的系統，故在本論文裡，將研究區域設
置於臺北市大安區的大安高工校門口以及桃園市蘆竹區的大華北街，研究方法將LID設施規畫於研究區域，並分別在一般道路與LID設施中，設置監測儀器，包括：雨量計、水位計、溫度計等，來量測雨量、流量與溫度的監測資料比對。接著將蒐集的資料統整並分析數據之後，了解設置LID設施於都市與郊區時，不同的LID配置情境對雨水容受的程度與地表逕流的削減能力。另外，透過溫度計的監測數據，了解透水鋪面對熱島效應的改善效果。 完成上述資料蒐集與分析後，透過SWMM（Storm Water Management Model）模式，針對不同的LID設施規畫及降雨情境進行模擬後，將LID設施的模擬效益進行量化，以供氣候變遷
導致災害頻傳的未來，當有需要設置LID設施以削減徑流來減災、防災時，能有一LID效益量表，可供規畫者參考、配置LID設施，避免造成資源的浪費及對環境的二度傷害。 研究結果顯示，LID設施對地表逕流削減能力是優異的，其削減能力差異與其規劃位置、面積以及LID設施內部配置有關。而透水鋪面在含水情況下，相較於一般道路鋪面是有所改善的。