海軍艦艇兵不會游泳的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

以系統動態學探討教師任教偏遠地區學校之意願

為了解決海軍艦艇兵不會游泳的問題，作者林瓊玉 這樣論述：

教育現場一直存在著城鄉差距，為縮短城鄉差距，師資的穩定度與素質最為關鍵，然而教師流動率過高是偏遠地區學校教育最大的問題，此一現象往往造成學校人事的更動頻繁，從而直接影響學生的學業表現。本研究根據系統動態學的特性，探究影響教師任教偏遠地區學校意願之因素，建構出三個構面，分別是個人特質適合度、工作滿意度以及外在支持度的因果環路圖，歸納總結繪製出教師任教偏遠地區學校意願的因果環路總圖。本研究透過因果環路總圖發現影響教師任教偏遠地區學校意願之驅動因子共有15個，其中9個驅動因子可當作政策介入點，在個人特質適合度的構面有2個政策介入點，分別是進修機會及對偏遠地區教育的正向態度；在工作滿意度的構面有4個

政策介入點，分別是輔導學生時間、行政工作量、配課適當性及文化刺激；在外在支持度的構面有3個政策介入點，分別是行政支援度、家長正向參與及學校經費。本研究依據以上9個政策介入點，提出具體建議，以供教育主管機關、偏遠地區學校研擬政策之參考，期望良好的政策能提高教師任教偏遠地區學校意願，穩定偏遠地區教師人力資源。