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［2021收錄104~109年試題解析］消防設備士歷年試題四合一超級詳解

為了解決消防設備士準備的問題，作者 這樣論述：

　　§消防設備士準備要領    　　關於設備師／士考試，可說是筆者歷經各種高考專技技師考試之中最難準備者。事實上，就各種技師或特考題目言，其準備方向皆有邏輯可循，要強硬記憶的部分不多；唯獨，消防人員的考題要硬背的就很多了。例如考消防設備設置標準法規內特別的數字、考消防法規內的各種規定等等，都是考一些數字的比較多；最麻煩的是－－名目上說要考消防法法規，其實是考所有有關消防實務方面甚為微小的枝節，涉及的法規命令、規則或解釋函令多如牛毛，甚至把災害防救法、建築法設計施工篇也納入範圍，而每種法規多達數十頁上至百頁，準備起來真是備極艱辛，能通過考試真是得靠運氣加實力了。    　　前述筆者通過多達六種不

同類科技師考試，唯獨準備設備師考試花了最多的心血，所以個人相當了解準備消防類科考試人員的辛苦。我碰過甚多從業人員抱怨幾乎抽不出時間準備考試，有的每次都有報名，但沒空應考；或者也有參加考試了，但因平時無法靜下心來好好準備，結果考下來都無法順利過關。筆者近幾年發現此一情形之後，為了服務眾多考友，花了一些時間，將最近7年內所有設備士考題匯總之後，把各題的來源及解題要點整理成冊，方便考生瞭解各個題目的來龍去脈，以收鑑往知來之效。查遍坊間的參考書，筆者敢誇言這是一本解答最詳實、內容最完整的消防解答用書。建議讀者能循序漸進、按部就班充分利用本書，標記自己較不熟悉的部分，並反覆練習、舉一反三，如此一定能夠輕

易過關，拿取證照。    　　在此，筆者特地另外整理了準備本類科消防設備士之要領如下，供讀者諸君們參考︰  　　一、讀書勿貪多，而貴在理解，循邏輯方向思考，再作記憶，才不會使腦部缺氧；若強制硬背將傷腦、易忘，也未必能獲得好分數。  　　二、把握80-20原則，好好重複您弄懂的百分之八十，放棄其餘難懂的章節。  　　三、準備本類科時，請以顏色筆標示重點，方便日後準備及考前複習。  　　四、法規部分，因各種法規命令、規則、要點等很多，要懂得取捨，不必照單全部詳讀；畢竟，花的時間與得到的分數不一定成正比；但「消防安全設備設置標準」則無論如何務必好好詳讀一番。  　　五、本類科準備時，重在如何將條文文

字口語化、圖像化及表格系統化，若達到此境界，相信已成功一半了。  　　六、請務必參考筆者統計整理之「各類科近年來之考題關鍵要點趨勢數字」，依此趨勢調整、安排各科之準備時間，以收事半功倍之效。    　　以上要領雖係筆者平日準備各種高考技師考試經驗之談，仍需讀者巧妙運用，方能逐日進步，愈挫愈勇，進而克服難關。筆者永遠抱持一個信念：通過第一個技師考試之後，其它後續的技師或設備師考試，遂能逐一克服！蓋「一理徹，萬里通」也！相信筆者能，有為若諸位聰明才智者，亦當如是。與讀者諸君共勉之！   本書特色   　　◎收錄104~109年試題，考前衝刺最有效　  　　本書收錄消防設備士104~109年歷屆試題

，內容包括火災學概要、消防法規概要、警報與避難系統消防安全設備概要以及水與化學系統消防安全設備概要等四科。有效掌握最新考情，鑑往知來，瞭解命題趨勢所在。    　　◎名師精解詳盡剖析‧強化解題思維  　　本書分別針對各科試題提供名師精闢解析，面對艱澀試題時，能夠活化解題思路，進而洞悉命題核心。倘能精讀此書，勤加練習，必定能夠功力大增，進而在考場所向披靡，題名金榜！    　　◎關鍵考點系統整理‧輕鬆掌握要領  　　本書解析附有關鍵主題說明，快速指點答題重點，不必再花時間找尋答題方向，並重點式節錄關鍵法條內容，答題要點一目了然，在答題的同時，亦逐步熟悉重點法條與要點，掌握考試答題關鍵不再是難事。

  前言  各類科近年來之考題關鍵要點趨勢數字  109年  109年火災學概要  109年消防法規概要  109年警報與避難系統消防安全設備概要  109年水與化學系統消防安全設備概要    108年  108年火災學概要  108年消防法規概要  108年警報與避難系統消防安全設備概要  108年水與化學系統消防安全設備概要    107年  107年火災學概要  107年消防法規概要  107年警報與避難系統消防安全設備概要  107年水與化學系統消防安全設備概要    106年  106年火災學概要  106年消防法規概要  106年警報與避難系統消防安全設備概要  106年水與化學

系統消防安全設備概要    105年  105年火災學概要  105年消防法規概要  105年警報與避難系統消防安全設備概要  105年水與化學系統消防安全設備概要    104年  104年火災學概要  104年消防法規概要  104年警報與避難系統消防安全設備概要  104年水與化學系統消防安全設備概要

消防設備士準備進入發燒排行的影片

嘉義縣六腳鄉國小實施防災教育成效之研究

為了解決消防設備士準備的問題，作者吳俊穎 這樣論述：

　　全球氣候變遷的影響之下，極端的致災型氣候有常態化的趨勢，面對災害所帶來的威脅，人們必須隨時做好準備，透過國小防災教育的實施，將正確的防災意識向下紮根，並隨著年級的提升，循序漸進的增加廣度及深度，再經由政府公部門的防災宣導教育，加深國民對於災害的認知與因應措施，將防災行為融入生活，進而發展出良好的災害應變能力。本研究目的便是在探討嘉義縣六腳鄉國小實施防災教育之成效，並就六腳鄉社會結構中的少子化及高齡化規劃適宜的防災教育實施方式做為研究方向。研究採質性訪談，先以相關文獻探討分析潛在問題，再進行訪談，而後將訪談內容製作成逐字稿，接著進行編碼、分析以及歸納整理。結果發現六腳鄉各國小在執行防災教育

的模式基本一致，皆以教育部所頒定課綱為實施防災教育之依歸，惟普遍缺乏依在地需求或依災害風險調整、加強防災教育內容，而流於照本宣科；在規劃防災教育施教方式上，受訪者皆能同意以實際操作或體驗方式來學習防災，較能提高學生學習意願，所獲成效較佳；而公部門方面，在遴派防災宣導講師上無建立篩選門檻，防災宣導內容相對單調，較無法吸引學生參與，影響學習成效。