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國立高雄師範大學 教育學系 吳和堂所指導 陳文宗的 高雄市阿蓮國小推廣英文線上測驗網站個案研究 （2017），提出澎湖灣英文關鍵因素是什麼，來自於英文線上測驗、阿蓮國小英語單字達人、單字比賽。
而第二篇論文國立屏東教育大學 教育行政研究所 戰寶華所指導 陳碧姬的 澎湖灣英文線上測驗網站行銷策略之探討 （2011），提出因為有 深度訪談、英文線上測驗、行銷策略的重點而找出了 澎湖灣英文的解答。
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Love, 蘿菈教練
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疫情讓我們重視2020由內而外身體健康，一搜尋免疫力，第一秒出現的就是「食物」，沒有人告訴妳為什麼、怎麼做，免疫力根本不是越強越好...新聞標題都會寫著10大免疫力食物，各種聳動標題，讓人邊搜尋邊問號...
我面試超過250位女性，最痛心的是：醫生說我免疫力失調、自律神經失調....然後...醫生也不知道如何根除疾病（暈倒）
WHY 我栽入自體免疫疾病世界？開始解碼醫生回答不出來的一切？
療癒好一年半後，才認識醫療靈媒，在聽所有安東尼 @medicalmedium 上的podcast時非常震撼他幫助全球百萬人療癒自體免疫疾病
WHAT 蘿菈製作一系列「免疫力 = 療癒力」影片，告訴妳我發明的「療癒金字塔」如何高效反轉一切根源
今天，蘿菈教練教導你...被宣判「免疫自律神經失調」怎麼辦，賦予妳權利 #WomenEMPOWERWomen 的秘密，讓妳從此每次想到免疫力，就輕鬆連結腸胃道與呼吸力
首先，先定義...何謂免疫力強？用的語言很重要喔～強化不等於高一定好，而是認識妳的身體
我完全可以同理妳的挫敗感，因為2018年初醫生宣判我「紅斑性狼瘡」的無力感我永遠不會忘記
免疫不是越強越好，而是達到動態體內平衡 Homeostasis！
免疫系統低下，容易受到外界的病毒、細菌入侵，產生嚴重的感染。如果免疫力過強就會產生過敏的疾病，像氣喘、過敏性鼻炎、阿茲海默症、帕金森氏症、自體免疫性疾病，紅斑性狼瘡、類風溼關節炎，這些是免疫系統沒法正常運作的體現
1⃣️ 第一：療癒腸胃道是關鍵：因為免疫系統70%住在腸胃道 Gut 裡面，也是英文中 Gut Feelings 直覺所在地
2⃣️ 第二：學會「療癒金字塔」第二層的「荷爾蒙平衡飲食習慣」！營養不良是現代人「現實」，卻沒有人重視，除了主要營養素之外，重要的微量營養素，每一天都讓你的腸胃道處於幫助你的狀態。去除加工品，開始養好菌
3⃣️ 第三：女人免疫系統與大腦為何比男人強大？女性荷爾蒙變化的超級週期，妳一定知道！
4⃣️ 第四：療癒金字塔，最底層 = 第一層：駕馭呼吸，啟動當下的力量
✅ 怎麼吃荷爾蒙飲食？強化免疫力是 ➡️ 動態平衡腸胃道 GUT FEELINGS homeostasis｜神秘好處是：連結直覺力
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✅ 63：自由潛水＋冰人呼吸 ➡️ 從小學起的人生必做清單｜每日閱讀10分鐘 - 掌控妳的神經免疫系統，再也不生病 Freediving & Wim Hof Breathing
https://youtu.be/81bcbS6VWd4
✅ 免疫系統失調（強 v s 弱）怎麼辦？自體免疫疾病「紅斑性狼瘡」療癒教練的告白：腸道力是免疫力平衡關鍵 Gut Health
https://youtu.be/iEnKXClneOg
✅ 如何充滿活力？動力滿滿？Bioheck高表現力高能量的密碼都在月經＋荷爾蒙 In The Flo & Woman Code ⚡️ENERGY
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✅ 月經好好來 - Bye Bye 經痛4步驟：荷爾蒙平衡＋月經週期4階段的吃動睡做愛
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✅ 無時無刻 無所不在｜3個呼吸的秘密：喚醒內在潛能力量 Ep.04 The Power of Breath
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✅ 催眠是什麼？揭開潛意識中，4個不同的你 = 身心靈情緒｜22堂自我催眠課
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高雄市阿蓮國小推廣英文線上測驗網站個案研究
為了解決澎湖灣英文 的問題，作者陳文宗 這樣論述：
摘要 本研究以「高雄市阿蓮國小」為研究對象，探討其推廣「澎湖灣英文線上測驗網站」之背景、實施作法與實施成效並提出建議。本研究透過文獻探討的方式，論述目前英文線上測驗網站的相關研究，並深度訪談五類對象，將內容撰寫成逐字稿，依紮根理論的編碼原則分析。本研究獲得結論如下：一、內容符合教學需求。二、網站介面操作容易。三、行政團隊積極推動。四、導師全力配合。五、家長認同此網站。六、教材建立完整。七、能落實補救教學、培養學生自主學習與提升學生程度。八、電腦版教材對家中無電腦學生不利。九、人員銜接稍嫌不足。本研究提出以下建議。一、阿蓮國小應推廣手機版數位教材 。二、阿蓮國小應推廣英文分級閱讀。三、阿蓮國
小應推動校內新進老師研習。四、阿蓮國小應推動校外推廣研習。五、阿蓮國小應加入澎湖灣線上測驗網站，並專責國小的發展。六、阿蓮國小應建立相關行政制度與章程，以為學校永續發展。七、阿蓮國小應將網站運用在幼兒園招生，向下紮根。八、阿蓮國小應與阿蓮國中聯盟，推廣此教學模式，延續學生學習成就。
澎湖灣英文線上測驗網站行銷策略之探討
為了解決澎湖灣英文 的問題，作者陳碧姬 這樣論述：
本文旨在以「澎湖灣英文線上測驗網站」為研究對象，探討其網站特色與五個行銷策略並針對其潛在問題提出建議。為了達到研究目的，本文透過文獻探討的方式，論述目前英文線上測驗網站之優缺，並探究行銷相關理論，以成為分析行銷策略的基礎；採用質性研究的深度訪談的方法，以立意取樣的方式選出12位訪談對象，進行訪談並將內容撰寫成逐字稿，資料分析則遵循紮根理論的編碼原則，據此，研究者獲得的結論如下：澎湖灣網站的特色在於：內容豐富、操作容易、功能完整、不需帳密、完全免費，態度積極，已形成不可取代的整體服務。澎湖灣網站的行銷策略：以「行銷策略」為核心範疇，區分為產品策略、價值策略、推廣策略、通路策略與人員策略等五個主
要範疇。一、 產品策略：充份和各單位合作，以「低成本」的方式，創造出「高價值」的產品。二、追求網站的價值：「澎湖灣英文線上測驗」對學生、教師與出版社都能產生最大的價值。當使用者覺得網站對他們有幫助，有使用上的效益，這就是網站的價值。三、推廣策略：透過各種方法去推廣，包含口碑行銷、教師研習、公文行銷、單字比賽，遵循「低成本、高效益、多資源」的策略原則。如此，便能廣結善緣，成為通路的基礎。 四、通路策略：澎湖灣的「通路策略」即以廣設通路為主軸，持續擴大服務對象與範圍，具體的作法包含建立各級學校首頁連結點，便利師生使用；參與社群網站，交換連結點；客製入口網頁，有效穩固合作關係。五、人員策略：澎湖灣的
「人員策略」就是維繫義工制度。含招募義工、內部交流與外部推廣。具體言之，持續以理想招募義工，為網站注入新的動力；以專業分工和經驗分享的方式，形成整體的力量；以使命感，凝聚的內部的團體共識與外部的推廣動能。澎湖灣以義工維繫網站運作的方式，存在著潛在的問題：如果中心領導人消失，則澎湖灣可能瓦解；無法確實掌控義工的工作效率；維繫網站持續運作的經費來源問題。研究者提出兩項具體可行的建議，即穩定現況與永續經營，並衷心期待澎湖灣能永續經營，做為本文的結語：一、穩住現況：設置分區站長、進行任務編組、舉辦聯誼活動。二、追求永續經營：成立正式學會、尋求廣告收益。關鍵字: 英文線上測驗、行銷策略、深度訪談