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瀕危動物的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦RowenaRae寫的 跟大師學創造力6:瑞秋.卡森與環境保育+21個生態實作 和藤子‧F‧不二雄的 哆啦A夢知識大探索6:動物園祕密列車都 可以從中找到所需的評價。

另外網站2019世界地球日:六種保護瀕臨絕種動物的飲食方法也說明:今日,有七種海龜是住在海洋中,包括了綠蠵龜、革龜和玳瑁在美國已被歸類為瀕危物種(endangered),赤蠵龜和欖蠵龜則是受威脅物種(threatened)。

這兩本書分別來自字畝文化 和遠流所出版 。

國立高雄師範大學 視覺設計學系 洪明宏所指導 陳芃樺的 台灣環保議題繪本創作 (2020),提出瀕危動物關鍵因素是什麼,來自於溫室效應、地球暖化、台灣環境議題、繪本、瀕危物種。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 設計學系 劉建成所指導 許瑋玲的 廟宇彩繪風格應用於臺灣瀕危動物海報創作研究 (2020),提出因為有 瀕危動物、海報、臺灣、廟宇彩繪的重點而找出了 瀕危動物的解答。

最後網站瀕危- PChome線上購物則補充:瀕危 的演化天堂-加拉巴哥群島DVD springtime in the galapagos 物競天擇、優勝劣敗,生存之道自成和諧… 但人類宰制造成的生態失序與物種絕跡,該如何彌補?

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了瀕危動物,大家也想知道這些:

跟大師學創造力6:瑞秋.卡森與環境保育+21個生態實作

為了解決瀕危動物的問題,作者RowenaRae 這樣論述:

「自然界的萬物都互有關聯,沒有任何一個生命能單獨生存,包括人類。」 ──瑞秋.卡森   人類生活在地球上,對享受大自然提供的服務,認為理所當然而需索無度。瑞秋.卡森卻以《寂靜的春天》一書,敲響人們正在破壞自然的警鐘:自然界的萬物都互有關聯,沒有任何一個生命能單獨生存,包括人類。她激勵了那些尊重和熱愛自然環境的人們,啟發了一場延續至今的環境運動。   透過這本書,可以充分了解瑞秋.卡森的一生,包括她的寫作脈絡,以及她對科學與環保的貢獻。是她喚起全世界對化學合成劑傷害自然環境與人類健康的認知,啟蒙了當代環境保護運動。   ★國小高年級以上適讀──自然科補充教材首選。   ★收錄超過100

張原文插圖或照片,兼顧人文、科學及藝術教育培養。   ★21個實作活動,對照國中小自然、藝術與人文等基礎課程內容,運用常見的材料,容易操作。包含:製作鳥食糕、繪製聲音地圖、認識食物鏈與食物網、發明生態系……等。   ★收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。   ★美國科學教師協會(NSTA)推薦系列   ※【跟大師學創造力】系列   「讀寫科學史」最佳範本   以科學家/藝術家的故事追根溯源,並設計隨手可作的簡單活動,體驗大師的發現與創造,幫助讀者「深度學習」,增進跨領域整合思考能力。本系列獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。   五年級以上

適讀。芝加哥評論出版社(Chicago Review Press)最受歡迎的跨領域人文x科學學習系列,以科學家/藝術家的故事,穿插有趣的實驗活動,獲得全美科學教師聯盟推薦!   1伽利略的大發現+25個酷科學實驗   2牛頓的物理學探索+21個趣味實驗   3達爾文與演化論+21個自然實驗   4達文西的藝術創舉+21個趣味活動   5貝多芬與他的音樂+21個創意實驗   6瑞秋.卡森與環境保育+21個生態實作   7愛因斯坦與相對論+21個科學練習   8梵谷的藝術創造+21個藝術活動   9阿波羅登月任務+21個太空探索活動 系列得獎紀錄   【2017年OPENBOOK好書獎 最佳

青少年圖書大獎】   《跟大師學創造力1:伽利略的大發現+25個酷科學實驗》   《跟大師學創造力2:牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》      【好書大家讀第74梯次推薦好書】   《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》   【第41次中小學生優良讀物推介】   《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》   《跟大師學創造力4:達文西的藝術創舉+21個趣味活動》   《跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗》  

瀕危動物進入發燒排行的影片

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台灣環保議題繪本創作

為了解決瀕危動物的問題,作者陳芃樺 這樣論述:

自工業革命以後,科學家已經證實全球增溫是地球溫室效應增強所造成的結果。地球暖化所影響的層面非常廣,它改變了地球的氣候,也改變了動植物的生長,更改變了人類生存的環境,而人類過度開發所造成的資源耗竭,與各式不可逆的環境汙染,衍生許多難解的環境議題。本研究之創作繪本探討台灣瀕臨絕種生物們所面臨的困境,用瀕危動物的角度來思考環保與生活之間的關係,透過文獻探討與資料收集分析的過程,獲得繪本故事文字內容與繪本圖像之靈感,並將台灣環境議題融入此繪本,進而傳達環保生態教育之意涵。     研究者於2018年繪製了台灣環保生態繪本「豬麗葉」,內容是以一隻小豬的親身經歷帶領讀者了解台灣當前所面臨的空氣汙染、水源

與河川汙染、垃圾汙染、山坡地濫墾及核能廢棄物汙染等環境問題。但是台灣所面臨的環保議題多元且複雜,為了探討台灣更多的環保面向,於是研究者在2020年著手繪製了第二本台灣環保生態繪本「黑熊學校」。「黑熊學校」承襲了「豬麗葉」的繪本精神,以台灣黑熊、台灣寬尾鳳蝶、石虎、草鴞與中華白海豚這五種瀕危動物為主角,探討台灣瀕危物種所面臨的困境,並以手繪搭配水彩為主要創作方式來傳達情感與溫度,藉由柔和與溫馨的呈現,讓故事主角與讀者之間有緊密的情感維繫,以及產生感同身受的美好閱讀經驗。     當台灣環保生態繪本「黑熊學校」繪製完成之後,研究者透過故事的講述及結構式訪談與學童互動,發現學童能夠經由故事內容明白人

類與環境的破壞對於瀕危動物的危害。讓環保觀念向下紮根,並在孩子們心中種下一畝珍愛環境的福田,是我創作環保繪本的目的。展望未來,研究者盼其他多元的台灣環保議題將成為接下來的環保繪本創作題材,因為台灣是我們的家,能夠為台灣的環保付出行動與努力,是我一輩子的志業。

哆啦A夢知識大探索6:動物園祕密列車

為了解決瀕危動物的問題,作者藤子‧F‧不二雄 這樣論述:

  要如何打造動物園?在動物園裡工作是什麼樣子?   動物生病了怎麼辦?動物不會逃出來嗎?     第一本完整揭開動物園後場祕辛的知識漫畫百科!     和哆啦A夢一起認識動物園大小事──   ★從動物園的歷史起源及肩負任務,瞭解氣候與環境變遷為大自然帶來的影響。   ★從飼育到保護,學習為動物們幸福生活與永續生存如何付出努力。   ★認識動物園工作人員的專長與各種動物小知識,啟蒙對生物的好奇心。   ★學習正確觀察與尊重動物的態度,帶領孩子探究生命教育的可貴價值。     動物園是個小孩和大人都喜歡造訪的地方。但是你知道嗎?這裡除了可以觀察到各種

動物之外,還能學習到動物保護等相關知識唷。透過認識動物園的歷史、展場規劃,以及動物管理照顧等,進一步了解保護地球生物的重要性,以及世界所面臨的環境與瀕絕動物問題。和哆啦A夢搭上祕密專車,一起來發現關於動物的驚奇知識。   大聲推薦     王嘉靖(大兜老師)|環境生態教育講師   呂軍逸(蝌蚪老師)|蝌蚪池塘自然文創創辦人   阿鏘的動物日常|野生動物圖文創作者   曾文宣|泛科學、國語日報專欄作家   黃一峯|金鼎獎科普作家,生態教育工作者   楊嘉棟|農委會特有生物研究保育中心主任   劉世芬|臺北市立動物園園長   潘彥宏|北一女中生物教師

  蔡穎昌|「走近動物園」粉絲團版主   龔建嘉|獸醫師、鮮乳坊創辦人     這本書不僅說明詳盡,也像一臺祕密列車,載著大家從動物後臺了解動物照護的專業,書中額外的動物小知識補充、哆啦A夢漫畫前導,提供了更有趣的閱讀旅程,帶著我們從動物園方竭力照顧好動物的責任下,重新認識動物園。──王嘉靖(大兜老師) (環境生態教育講師)     本書提供了有關動物園的來龍去脈,帶著各位見證動物園轉型的過程與價值。──曾文宣(泛科學、國語日報專欄作家)     動物園不只是有動物,還充滿了各種工作人員的努力,無論是日常的餵食、為了動物行為豐富化的籠舍布置,甚至是增加動物數量的繁育

計畫,都充滿了各種智慧與努力。這一次再由哆啦A夢帶領大家深入動物園,看見動物園背後的運作祕密。──黃一峯(金鼎獎科普作家、生態教育工作者)     本書不但闡明現代動物園兼具保育、教育、遊憩和研究的使命,更將許多動物園的祕密透露出來,滿足大家的好奇心,真是開啟通往動物園祕密的任意門啊!──楊嘉棟(農委會特有生物研究保育中心主任)     透過閱讀本書,期望能引導讀者更加認識動物園工作的點點滴滴,以及保育員如何為動物照養克盡心力!──劉世芬(臺北市立動物園園長)     原來大家對動物園的好奇心,不亞於對動物的。現在有了這本書,你也可以是動物園的專家囉。──潘彥宏(北一女

中生物老師)     希望看完這本書的你,與動物園並肩作戰,在喜愛動物的同時,一同用行動開創野生動物的未來。──蔡穎昌(「走進動物園」粉絲團版主)     這本書深入動物園之所以存在的各個面向做探討,除了認識動物和喜歡動物以外,也讓你可以在漫畫當中更加認識「動物園」,讓我們有機會反思動物和人的關係,以及動物園這個屬於動物、卻又不屬於動物的地方,是否有其值得存在的意義。──龔建嘉(鮮乳坊創辦人、大動物醫師)

廟宇彩繪風格應用於臺灣瀕危動物海報創作研究

為了解決瀕危動物的問題,作者許瑋玲 這樣論述:

臺灣擁有近三成為特有種或亞種,但因棲地破壞、過度獵捕、環境汙染、路殺以及外來物種入侵等危機因子,造成野外族群數量減少而面臨滅絕的危機,其中臺灣共計有225種動物被列入保育名單之中,若不積極推廣和加強保育觀念,這些動物恐從臺灣野外永遠絕跡。本研究以臺灣瀕危動物為題材,透過傳統廟宇彩繪的視覺風格進行海報創作,將傳統信仰文化所凝聚的普渡眾生、教化大眾的精神融入到創作中,並藉由廟宇彩繪風格賦予臺灣瀕危動物視覺擬神化的聯想,傳遞生命的消逝與保育的價值,並探索傳統彩繪文化傳承與創新的可能性。在文獻探討中,彙整臺灣傳統廟宇彩繪文化、生物多樣性與海報圖像設計的相關論述,建立後續創作的基礎。在案例分析中,歸類

圖像創意的表現手法,並以「臺灣國際學生創意設計大賽」做為取樣來源,分析以生態保育議題相關的得獎作品所使用的圖像表現手法,作為後續創作之參考。整合文獻探討與案例分析後,於創作實證階段將14種臺灣瀕危動物以危機因素分類於路殺、盜獵、過度開發、棲地破壞與外來入侵等五個系列,並以臺灣彩繪風格進行創作。本研究經由創作驗證後,獲致結論為:1.在視覺傳達的領域上,傳統文化藝術表現形式的運用更能顯現出個人背景文化以及視覺風格的差異性與獨特性;2.傳統文化與瀕危動物議題之間相似的傳承與延續概念,更能喚起視覺記憶,加深認同感;3.動物保育觀念的落實與相關改善作為,依然需要推動相關政策的制定與執行,重新重視此議題對

生態與人之間帶來的影響與改變。