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國立中正大學 成人及繼續教育研究所 胡夢鯨所指導 蔡幸娟的 樂齡學習者社會支持、使用健康存摺與成功老化關係之研究 （2020），提出父母健保依附子女辦理關鍵因素是什麼，來自於樂齡學習者、社會支持、健康存摺、成功老化。
而第二篇論文朝陽科技大學 企業管理系碩士班 黃寶慧所指導 陳主全的 境外生人格特質、生活適應、校園經驗及學習成效關聯性之研究-以三所中部大專院校為例 （2011），提出因為有 學習成效、境外生、人格特質、生活適應、校園經驗的重點而找出了 父母健保依附子女辦理的解答。
樂齡學習者社會支持、使用健康存摺與成功老化關係之研究
為了解決父母健保依附子女辦理 的問題，作者蔡幸娟 這樣論述：
本研究目的在於探討樂齡學習者社會支持與使用健康存摺與成功老化之關係，並比較不同背景變項在成功老化成效之差異。採用問卷調查法，研究對象為台南市、高雄市參與樂齡學習中心課程學員，以立意隨機方式抽取有效樣本512人，有效回收率85%。主要測量變項包括：信度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、敘述性統計、皮爾森相關分析、與迴歸分析等進行資料處理，獲得研究結果，如下：壹、樂齡學習者的社會支持以「訊息性支持」占最多數；貳、樂齡學習者的使用健康存摺以「認知有用」層面占最多數；參、樂齡學習者使用健康存摺與性別、年齡、教育程度、婚姻狀況、自覺健康狀況等變項有關；肆、樂齡學習者的成功老化以「終生學習」得分較
佳；伍、樂齡學習者的成功老化與性別、教育程度、自覺健康狀況等變項有關；陸、樂齡學習者的使用健康存摺與成功老化具有正相關；柒、樂齡學習者社會支持及使用健康存摺對成功老化具有預測力；最後根據研究結論，提供樂齡學者、樂齡教育機構及政府部門、後續研究者變項、對象、方法之進一步研究借鏡。關鍵詞:樂齡學習者、社會支持、健康存摺、成功老化
境外生人格特質、生活適應、校園經驗及學習成效關聯性之研究-以三所中部大專院校為例
為了解決父母健保依附子女辦理 的問題，作者陳主全 這樣論述：
面臨全球化及教育市場開放趨勢，世界先進國家無不積極招收外國學生。外國學生人數的多寡及品質的高低，已成為高等教育國際化的重要指標之一。我國開放境外生來台就讀學習，其目的就是促使國與國之間的彼此交流，提高國際化的水準。 然而台灣正面臨「少子化」的衝擊，未來出生率極可能低於死亡率，大專院校招生問題已成隱憂。過去10年來大專院校大幅增加至164所，招生市場呈現「供過於求」的局面，若無遠見、無危機感，學校未來恐因招生匱乏，而陷入無法正常營運甚至倒閉的危機。因此，招收境外生卻成為一個舒緩各大專院校招生不足的新契機。 境外生來台學習為取得學位，以越南及馬來西亞居多，加上陸生來台的熱潮，因此以2
009年9月入學至2011年2月朝陽科技大學、逢甲大學及建國科技大學之境外生為本研究對象。研究方法採問卷調查法及一對一深入訪談法收集資料，以整理並比較境外生對校園經驗及生活適應問題，一窺境外生來台生活學習之全貌。研究結果發現1.境外生來台求學動機以對台灣有強烈好奇心、拓展國際觀及體驗不同學習方式主。2.境外生來台機會多為原學校提供，科系多選擇原就讀科系或相關科系。3.學費是來台獎學金有助於境外生來台學習的誘因及生活適應。4.以尊重他人、有親切感、不會排斥改變與突破及能接受各種不同觀念之境外生，愈能提升其中文表達、自我了解、尊重及包容他人的能力，且與他人建立親密情誼。5.愈能融入台灣環境之境外生
，其自我肯定、中文表達能力、包容他人的能力及吸收新觀念或新知識的能力愈高。6.上課認真聽講、準時出席、班上同學一起討論課業、人際關係良好及學習較無壓力之境外生，其自主性、獨立性、中文表達及自信、自我肯定、人際關係與專業知識及尊重他人能力提升愈高。 依據上述研究結果，建議政府在大眾運輸路線規劃上應多納入學校地點、增加外文說明及提供導覽手冊；對境外生的生活津貼補助，應不分公私立學校統一標準，並縮短境外生辦理健保等候時間；設立獎學金制度，吸引境外生來台就讀。縮短境外生來台就讀手續的時間、建議學校提供境外生企業實習、增加校園打工機會、開放彈性自由選課及開設生涯規劃、就業的課程；建議境外生來台前應
先考量家庭經濟狀況，即使語言隔閡，也應勇敢表達自己的想法；鼓勵台灣生能主動關懷境外生、尊重並包容各國風俗民情，期望籍由良好的生活適應及校園經驗，提升學習成效並吸引更多的境外生來台就讀。