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爸爸的兒子火影的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦星余里子寫的 逢澤理玖(上+下集，唯一合購版) 和柳田理科雄的 空想科學讀本７都 可以從中找到所需的評價。
另外網站火影：父子对决，前3组都是儿子赢，只有最后一组是爸爸赢也說明：火影 ：父子对决，前3组都是儿子赢，只有最后一组是爸爸赢 · 第一组是水门和鸣人。波风水门当时的外号是“黄色闪光”，在没有九尾模式的时候，就已经名扬天下 ...
這兩本書分別來自新經典文化 和遠流所出版 。
最後網站2023 賈修- largemen.online則補充：探險活寶、 火影忍者、 航海王、 Dora 、 神奇寶貝、 阿甘妙世界、 七龍珠、 ... 麿的爸爸讓這個小男孩前往了自己日本的家他希望這個小男孩能夠幫助他的兒子——清麿。
逢澤理玖(上+下集，唯一合購版)
為了解決爸爸的兒子火影 的問題，作者星余里子 這樣論述：
「太厲害了！」「絕不能小看。」 以前所未見的樸實畫風，描寫敏感的青春之心與大人的孤獨！ 第19屆手塚治虫文化獎得獎作，開日本創作新格局 「我沒跟你說過嗎？大人都會說謊啊！」 拒人於外的少女，完美的東京父母， 惹人厭的他們卻說出了溫暖的故事…… 300萬冊暢銷漫畫家星余里子，挑戰大人世界虛假的完美 故事結局令日本300000男女老少讀者動容 這本書，獻給因為忙著追求完美， 而早已忘記怎麼好好落淚的大人們 ◎圖像小說新品種，星余里子是天生的創作者 作者星余里子以獨特鉛筆畫加上突破漫畫分鏡的構圖，以《今日的貓村小姐》一炮而紅，全日本熱銷三百萬冊。因為
「貓村」裡的「貓眼看人類」的獨特視角，作者獲日本文學重鎮出版社文藝春秋的編輯慧眼青睞，邀稿創作以十四歲女孩看大人世界的《逢澤理玖》，耗時三個月以近五百張的手稿完成這部震撼文壇、演藝圈的圖像小說代表作。 看似簡單的鉛筆線條以其真摯的流暢故事與人物對白，寫進日本男女老幼的心底、引人深思。讓她打敗著名漫畫如《銀之匙》《火影忍者》《暗殺教室》，榮獲日本漫畫獎項的最高榮譽：手塚治虫文化獎漫畫大獎。受到大獎肯定後，作者自承總算得以化解對這樣的鉛筆畫沒有信心的疑慮：「它（指鉛筆畫風）能不能被世人所接受，我時常感到不安。如今，我可以說是有了自信去全力面對這故事，也能以爽快自如的心情來看待這部已完結的作品
。」 ◎以一枝鉛筆的真摯，直抵大人完美世界背後的虛假 14歲的逢澤理玖，不懂悲傷是什麼……作者以國二女生逢澤理玖的視角，說到讓許多人在成長路上都曾有的經歷，引起日本廣大讀者的共鳴。我們都曾經以為大人又帥氣又完美，卻會發現他們說謊又掩藏；而我們曾愛他們，恨他們，需要他們，又逃離他們。最後才發現，長大就是面對自己美好又醜陋的一體兩面…… 這樣一揭現實世界殘酷樣貌的主題，讀來卻不沉重，也是讓他獲獎的原因：「甚至有評審認為漫畫中的人物塑造堪比杜斯妥耶夫斯基小說《罪與罰》的主角拉斯柯尼科夫」。也讓日本知性演員小泉今日子淚灑並大力讚賞：「能夠『哇～～』地發自內心深處放聲大哭，這或許就是成
為大人必經的成長之痛。」幾個日本知名的文壇作家如吉本芭娜娜、小川洋子、譽田哲也全都不約而同肯定作者說故事的功力。 《逢澤理玖》同時細膩地處理了日本社會關東對關西地區的心結。出身關西地區來到東京打拚的作者，正因為曾有過不好的感受，希望將之化成正面力量而振筆創作。她憶起創作初衷：「東京有很多跟逢澤理玖一樣，真的討厭關西人和關西腔的人呢（笑）。我以前完全不知道，後來因為工作的關係去東京的機會增加了，然後才發現『真的有那種人』，我想把那時感覺到的一切畫成漫畫。」 ◎故事簡介 人稱美少女的國二生逢澤理玖「可以讓眼淚，像沒轉緊的水龍頭一樣，滴滴答答地流下來。」但她從不知道悲傷的意義，不
明白為什麼而掉淚。在學校，她冷酷率性，卻又來由地卻假哭，讓同學都覺得她非常特別而不想認識她。回到家裡，她要面對不負責任的帥氣爸爸與要她照著自己的意思做事的的完美媽媽。直到有一天，她因為一個過錯，讓力求完美的媽媽打算把她送到關西地區的姨婆家寄宿。內心很受傷的理玖被迫離開東京，來到她最討厭的關西地區，也是媽媽耳提面命要她千萬不要習慣的關西；她得開始面對她最厭惡的關西人，聽著她覺得刺耳的關西方言展開新生活…… 姨婆一家人邊聊天邊用餐有別於她在東京家的冷淡；他們關心著理玖在學校有沒有認識新同學；他們以慣有的關西腔說著理玖從來聽不懂也不想懂的笑話。而姨婆的五歲孫子阿時更是只要一來到這裡，最期盼的就
是希望能跟這位很酷的表姊聊天……從保持人際距離的冷酷關東到率直又熱情的關西，理玖要怎麼做才能順利回到父母身邊呢？究竟她能不能撐過姨婆家分分秒秒的「溫情」試煉呢？ ◎書中出場人物介紹 東京地區── 逢澤理玖：十四歲，就讀東京都知名私校國中。害怕接觸小動物，小動物也討厭她。 媽媽（逢澤朝繪）：溫柔的完美主婦。因為育兒而全心全意步入家庭，打算重回職場。 爸爸（逢澤宗治）：時尚成衣公司的老闆。有著讓老婆喜愛的「自由自在又受人喜歡」的瀟灑。 內野小姐：二十四歲，宗治公司的兼職員工。爸爸外遇的對象。 小鳥：內野小姐送的黃色虎皮鸚鵡，在逢澤家一直沒有名字，跟著理玖被帶到關西後
，被姨婆家人分別取了三個名字。 關西地區（石川家）── 姨婆：宗治的阿姨，石川家的阿嫲。特別期待理玖的到來，每天熱情招呼並關心著理玖上學與交友的狀況。 姨丈公：宗治的姨丈，石川家的阿公。 阿昭：石川家長子，長年在約翰尼斯堡工作。 冬美：石川家長媳，職業婦女，忙碌的時候把兩個兒子寄到婆婆家，下班後再接回家。 阿司：石川家次子，阿昭的弟弟，準備考大學的高中生。每天都與理玖一起出門上學。 阿春（石川春男）：阿昭的大兒子。 阿時（石川時男）：阿昭的小兒子，到奶奶家最期待的事就是找理玖聊天。 名人推薦 吉本芭娜娜、小川洋子、譽田哲也、小泉今日子、真木陽子 強力推
薦 讓演藝圈、文壇名家淚腺失守，感動得盛讚如潮： ●這本只用鉛筆完成的簡單筆觸的漫畫，不容小看。我讀到最後是號啕大哭……正因為我們生來就是孤獨一人，所以才會喜歡上一個人，或內心因為對方的溫度而感動吧。遇到那些溫暖舉動時，在別人面前還是獨自一人，一旦能夠「哇～～」地發自內心深處放聲大哭，這或許就是成為大人必經的成長之痛。──小泉今日子 ●小理玖無法與人同歡、哭泣的性格，讓人讀到最後想牢牢抱緊她。關西萬歲！──吉本芭娜娜 ●不論是爸爸、媽媽、小鳥還是螃蟹，請讓大家逃出般地的大哭吧，小理玖。不必客氣。──小川洋子 ●惹人厭的傢伙的故事怎麼這麼打動人心。──譽田哲也 ●
她理解別人，卻拒絕別人的關心。女國中生是多麼難懂的生物啊！──酒井順子 ●打開書就預感著這作品「太厲害了」讀到最後一頁。感動不已，心也被徹底整治。──穂村弘 ●星余里子不只是會畫貓而已。──金井美恵子 ●如此真切如此揪心如此溫柔，厲害到小說這體裁都要輸了。──金原瑞人 ●就算自己走偏，就算自己是個無情、膚淺，還是低俗的小屁孩，自己不用改變。我相信大家都是會被別人好好地愛著，這也是星小姐想說的。──瀧波YUKARI 讀者五星超強實力好評： ●充滿詩意的漫畫，完全打破我對漫畫的認識。僅用紙與鉛筆的簡略畫風，一開始不易讀，但讀完就完全理解了這是少了鉛筆筆觸就畫不出來的
故事 ●窩在被窩一口氣讀完上下兩冊，後勁很強哭到棉被都沾濕了。 ●天生會說故事的創作者，巧妙地埋藏伏筆讓人翻到最後一頁而感動不已的傑作。讓人會心一笑、很有趣的漫畫。這樣的故事也只有漫畫才能表現，拍成電影與電視劇都不對味。 ●我能理解女主角理玖不喜歡關西腔，與媽媽的自私的心情。但不是因為我是東京人。 ●讀了好多次，眼淚都是不爭氣地掉下來。令人又笑又哭，也認真思考育兒的重要性。 第19回手塚治虫文化獎漫畫大獎評語： 「從這麼多優秀的候選作品中獲獎，我不勝感激，也覺得不敢當。《逢澤理玖》是我竭盡所能創作出來的作品。一直以來我的畫法與別人稍有不同，雖然對於這樣的表現方式
，我沒有絲毫猶疑，但對於它能不能被世人所接受，我時常感到不安。如今，我可以說是有了自信去全力面對這故事，也能以爽快自如的心情來看待這部已完結的作品。」──作者得獎感言節錄 「這是個極為敏感、抗拒世界的女孩的故事，評審委員們對它評價很高，甚至有人認為漫畫中的人物塑造堪比杜斯妥耶夫斯基小說《罪與罰》的主角拉斯柯尼科夫。」 「將少女的感性描繪得相當纖細，而且是過去漫畫從未有過的獨特筆觸。尤其漫畫中富含多重意義的柔軟筆觸，不就呼應了人類與生俱來的那曖昧不定的部分嗎？」
爸爸的兒子火影進入發燒排行的影片
我深深的了解每個主角都會有所謂的主角光環
無論陷入了任何的苦盡或者悲劇
都會有一股神秘力量轉危為安
而且主角的背後都會有一個厲害的靠爸（爸爸）
他們不只是普通的父親 而是非常非常非常厲害老爸
我們來看看那些經典的老爸的代表吧
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@漫画《西行纪》，原名《西游》，香港漫画作者郑健和与邓志辉创作
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空想科學讀本７
為了解決爸爸的兒子火影 的問題，作者柳田理科雄 這樣論述：
致我們曾經逝去但重新拾回的科學青春～～ 系列叢書推出十年，願大家為自己的學習，找到一個快樂的理由！ 就如空想科學研究所的柳田理科雄老師所說： 「我玩科學玩得很快樂！努力學習科學的話，你可以玩得比我還樂！」 ■竟有如此神技？ 蠟筆小新能用屁屁走路，這要有多發達的屁屁？真的可以像《超人特攻隊》主角的兒子小飛一樣在水面上跑步嗎？《聖鬥士星矢》中的廬山昇龍霸竟能讓瀑布的水倒流？柯南用滑板從一棟大廈飛躍到另一棟，這有可能嗎？ ■當真天賦異稟？ 史瑞克和費歐娜為何能將青蛙與蛇吹氣，變成氣球然後飛上天？《貓的報恩》中的吉岡春竟能走在烏鴉形成的台階上？長髮公主垂下長髮讓王子抓
著爬上塔頂，她的頭皮有多強韌啊？超人力霸王迪卡與高斯為什麼顏色一變身體的能力也會改變？ ■誰接得住這種問題？ 使用《死亡筆記本》中的死亡筆記本，能殺光全世界的人嗎？用肚臍煮沸一壺茶和用空手擋住一列電車，哪個比較沒有可能辦到？如果頭髮能進行光合作用，要靠此生存下去必須有多少頭髮才夠？要多臭才能讓《神隱少女》中的白飯臭到腐壞枯萎了？……哇哈哈哈！解惑者，捨柳田大師其誰！ 作者簡介 柳田理科雄 在此先聲明，這是本名。 一九六一年生於鹿兒島縣，故鄉正是擁有優美自然環境 與火箭發射基地的種子島。縣立鶴丸高校畢業，經歷京都浪人生活後，進入東京大學理科1類就讀。
期間發現自己喜歡孩童教育，於是輟學成為補習班講師。處女作 《空想科學讀本》一炮而紅，成為廣受矚目的愉快理科系作家。一九九九年設立「空想科學研究所」，戮力從事寫作演講推廣工作。 譯者簡介 談璞（王者之瘋、tp） 在此也要先聲明，這是本名。 國立台灣大學農業化學系、農化研究所畢業。 曾任淡江大學動漫社指導老師，多次獲邀評審圖書金鼎獎、小學生優良課外讀物。前《神奇地帶》眾筆者之一。曾與友人合力出版《無名的書》。現為傻呼嚕同盟 之成員，合著有《動漫二○○○》《動漫二○○一》《漫畫同盟報》《因動漫畫而偉大》等，譯有【空想科學讀本】系列、《小布希蠢話大百科》《征服世界是可能
的嗎？》以及電影《蒸氣男孩》《哥吉拉 最終戰役》。 推薦序：致我們曾經逝去但重新拾回的科學青春 鄭國威 前言：能接得住這種問題的，世間又有幾人？ 中文版十週年譯序：熱血談空想，快樂玩科學 談璞 竟有如此問題！1 17 使用《死亡筆記本》中的死亡筆記本，能殺光全世界的人嗎？ 竟有如此問題！2 23 葫蘆島上明明有座火山，卻是個漂浮在海上的島嶼。這種事有可能嗎？ 竟有如此問題！3 29 蠟筆小新能用屁屁走路，要有多發達的屁屁才做得到如此神技？ 竟有如此問題！4 35 像瑪麗王后那樣光是眼睛就占去顏面３分之１的人，實際上有可能存
在嗎？ 竟有如此問題！5 42 《神隱少女》中有一幕是劇烈的惡臭令白飯也枯萎了，要多臭才能造成此現象？ 竟有如此問題！6 48 小雙俠各只靠一隻手抓住，站著搭乘在高速行駛的雙俠狗兩側。這種姿勢承受得住嗎？ 竟有如此問題！7 54 要讓天空之城拉普達飄浮在空中，需要多大的浮力？若是用氣球需要多少顆才能令它飄浮？ 竟有如此問題！8 61 《銀魂》中的神樂能用嘴巴接住子彈，這種事有可能嗎？ 竟有如此問題！9 67 《機動戰士GUNDAM第08小隊》中有一幕是用光束軍刀製造溫泉。這武器的威力會不會太猛了？ 竟有如此問題！10 73
東京平底鍋作戰是要將東京的地面變得熾熱，但這需要多大的熱量？ 竟有如此問題！11 80 在《JoJo奇妙的冒險》第６部中，就算普奇神父令時間加速流逝，名叫岸邊露伴的漫畫家也一樣能持續的畫漫畫。他是用多快的速度畫的啊？ 竟有如此問題！12 86 《網球王子》中石田銀施展的「波動球」共有一零八種招式，從壹式開始威力會逐漸向上提升。那到了第一零八式時會有多大的威力？ 竟有如此問題！13 94 《發條武士》的必笑丸子劍，就衛生上來說不要緊嗎？ 竟有如此問題！14 101 用肚臍煮沸一壺茶和用空手擋住一列電車，哪一個比較沒有可能辦到？ 竟有如此問題！
15 107 《死神BLEACH》中朽木白哉施展的「千本櫻」，命中的機率有多高？ 竟有如此問題！16 112 《原子小金剛》的御茶水博士鼻子非常巨大，生活上不會造成困擾嗎？ 竟有如此問題！17 118 《七龍珠》中悟空的元氣玉號稱能將魔人普烏「消滅到連一個細胞都不剩」，真有可能嗎？此外，雖然這時他收集了來自全地球人與全那美克星人的能量，但從一般人身上搾取那麼多的能量真的不要緊嗎？ 竟有如此問題！18 124 《超人特攻隊》主角的兒子小飛曾經在水面上跑步。雖然說他能跑出３００公里的時速，但這種速度就能在水面上跑步嗎？ 竟有如此問題！19 13
1 在《小黑人》的故事中有一幕是老虎變成了奶油。這有可能實現嗎？ 竟有如此問題！20 138 《鋼之鍊金術師》中的古利德能用體內的碳元素在體表形成一層護盾。但鑽石很怕撞擊，這麼做真的不要緊嗎？ 竟有如此問題！21 144 漫畫《火焰魔神》中的勇與日奈美為了讓彼此的體溫恢復到正常而抱在一起，但就科學上來說這樣做不要緊嗎？ 竟有如此問題！22 151 童話裡的長髮公主從塔頂垂下長髮，讓王子抓著頭髮爬上塔頂。她的頭皮有多強韌啊？ 竟有如此問題！23 156 《火影忍者》中的李洛克，為了修行經常在兩腿上綁著重錘。那個重錘那麼小卻那麼重，到底是用什麼做的
啊？ 竟有如此問題！24 162 超人力霸王若全力奔跑，要幾小時才能繞地球一周？ 竟有如此問題！25 168 烏克蘭民間故事「手套」中，許多動物一隻接一隻地鑽進一隻手套裡。這手套究竟多大啊？ 竟有如此問題！26 174 在《貓的報恩》中，吉岡春與她的貓胖胖曾在烏鴉形成的台階上行走，這種事有可能嗎？ 竟有如此問題！27 181 漫畫《宮內傳》的幸守宮內只要喝到忍者的血就會長大。這在科學上說得通嗎？ 竟有如此問題！28 187 如果全世界的人同時跳躍的話會發生什麼狀況？也請將人口密度考慮在內 竟有如此問題！29 193 繪本《
爸爸，把月亮摘下來》中，父親被女兒硬纏著用梯子爬上天空去摘月亮。就算他真的能爬上去摘月亮，梯子原是架在月亮上的， 這位父親要是把月亮摘下來，又如何下來回到地球上？ 竟有如此問題！30 198 蓋特機器人雖然是由分離形態的蓋特戰機合體變形完成的，但金屬有可能做出這種伸縮自如的變形動作嗎？ 竟有如此問題！31 204 若是像不二家的商標人物小呸子那樣一直把舌頭伸在外面，萬一舌頭乾掉不就麻煩了嗎？ 竟有如此問題！32 210 在《名偵探柯南》電影版裡，柯南曾為了拯救少年偵探團而用滑板從一棟大廈飛躍到另一棟。這有可能嗎？ 竟有如此問題！33 216 《
史瑞克》裡主角兩人曾將青蛙與蛇吹氣變成氣球，然後還用這氣球飛上天。這兩人吹出來的氣為何能做到這種事？ 竟有如此問題！34 222 超人力霸王迪卡與高斯都能改變身體的顏色，這是根據什麼原理辦到的？為何顏色一變身體的能力也會改變？ 竟有如此問題！35 228 若是使用漫畫《雙藝士》中路基爾的能力「法雷亞」跳躍，能飛上空中嗎？為了做到這一點需要多少人和他手牽手？ 竟有如此問題！36 235 柳田先生，如果頭髮能進行光合作用，要靠此生存下去必須有多少頭髮？ 竟有如此問題！37 241 《假面騎士KIVA》第13集裡，名護啟介一腳就將行駛中的汽車給踹停了。
這麼做名護先生和開車的人真的不要緊嗎？真令人擔心啊 竟有如此問題！38 247 《聖鬥士星矢》中的廬山昇龍霸有可能辦到嗎？ □後記：「什麼才叫問題」的這個問題 253 推薦序 致我們曾經逝去但重新拾回的科學青春 （PanSci泛科學 總編輯）鄭國威 有一天我跟老婆帶著兩歲的女兒Hi到台中的國立自然科學博物館玩，參觀當時正在展出的「從龍到獸」特展。展覽中陳列各種來自不同地質年代的生猛巨獸化石，難得一見，我興奮得不得了，抱著Hi這邊看看，那邊逛逛……不過呢，Hi只對鋪在化石標本下方的佈景石礫有興趣。 她跑來跑去遇到一片玻璃擋住，我跟她說：
「這邊有玻璃擋住喔，要小心。」 她問：「為什麼玻璃擋住呢？」 我答：「因為玻璃是一種固體，雖然光可以通過，所以是透明的，但是人是過不去的喔。」 女兒依舊疑惑，我老婆翻白眼。 我女兒轉向問媽媽：「為什麼玻璃擋住呢？」 她答：「因為人家不想要讓妳過去啦！」 女兒就懂了。 我這時才發現，原來經營PanSci泛科學這三年來，我已經跟過去的我有多麼不一樣了。 「??面白?。」 看過日劇《偵探伽利略》的人，應該都對湯川教授這句台詞很熟悉。對被視為怪人的湯川教授來說，能遇到難解的挑戰才是讓他參與辦案的動力，這也是為何不管是內海薰還是岸谷美砂都常常用最
不可思議的案件來勾起湯川教授的好奇心。 同樣的，如果你是《空想科學讀本》的長期讀者，應該知道作者柳田理科雄每篇文章的既定流程： 1. 提出問題：由作者自己或讀者提出。 2. 背景介紹：空想世界幅員廣闊、博大精深，雖然是流行文化，但也不是人人都能掌握每個故事背景，因此簡單的介紹還是需要的，例如《海賊王》某一話的故事到底在講什麼。 3. 開始破解：先提出可能的解法。 4. 被設定難倒：空想世界可沒那麼容易過關，原本得出的解法可能一下子就被設定推翻。 5. 最後陳述：就像法庭攻防一樣，但最終還是交給每一位讀者來決定。 看《空想科學讀本》情不自禁地嘴角失
守是很正常的，但絕對也有不少人提出異議，包括「這根本扭曲了設定」「這算法顯然沒有考慮到……」等等，於是有更多人決定自己動手破解，或是挑戰柳田還沒討論過的空想世界難題，我想每個寄問題給柳田的學生肯定也都自己試圖破解過這些問題吧。 過去，有很大一部分科普或科學傳播工作者的前提是：「因為民眾不懂，所以專家學者要傳授知識給他們」，這是所謂的「資訊不足模式」（the Information Deficit Model），然而這樣的模式流於單向、而且武斷，忽視了每個人其實都有認識世界的框架跟自己的專業，更何況專業領域的學者也並非萬能，常出現專業者的盲點。 後來英國倫敦皇家自然知識促進學會（
Royal Society，簡稱皇家學會，是世界上歷史最長而又從未中斷過的科學學會）則提出了「公眾理解科學」模式（Public Understanding of Science），做為對「資訊不足模式」的回應與改善。簡單來說，就是要透過多元的方式，將科學從神壇上請下來，融入生活中，做法包括博物館、展覽、科學節、實境參觀等等。荷蘭學者Osseweijer提出的「3E模式」，也是從這個角度出發，強調科學傳播除了需提供娛樂之外，更要讓人產生興趣，形成認同，才算是達到科學推廣的目的。這3個E分別是「娛樂」（entertainment）、「情感」（emotion）和「教育」（education）。
新模式立意雖善，卻漸漸產生了某種誤解，那就是「因為科學不有趣，所以要用有趣的梗來包裝科學」。這樣的誤解會出現其實很正常，畢竟有太多人因為被國高中時期的數學物理嚇到心理有創傷，所以對科學避之惟恐不及。儘管大多數科學傳播工作者不屬於這些心理有創傷的人，但也都假設科學對許多人來說，的確是枯燥艱難的。 但會不會這前提根本是錯的呢？科學，其實是指找出答案的方式，跟探索未知的精神，而不是單指答案本身。不可否認，很多問題是艱難無比，直至目前尚未能解開的，專業人士如此，非專業人士更是霧裡看花，不得其門而入。但若少了好奇心與正確理解問題的態度，則一切都不會有開始。對我來說，《空想科學》的意義就是要用
最熟悉的動漫脈絡，讓「不疑處有疑」的科學思維被更多人自然而然地接受，而且還能從中獲得極大趣味。《空想科學讀本》到第七集，已經不再是柳田一個人的了，而是所有人都可以參與的破解平台。借用台大電機系教授葉丙成老師的話："Starve them, don't stuff them." 空想系列絕對是讓我對科學（跟動漫）永懷飢餓感的一大主因，廢話不多說，趕快翻到下一頁吧！ 前言 能接得住這種問題的，世間又有幾人？ 在美麗的春天陽光下，為您獻上這本《空想科學讀本７》。 從前作《空想科學讀本６》和《空想科學讀本６?５》付梓至今不過８個月，這期間短暫到令我瞠目結舌。試著查了一下本系列叢書
的出書間隔時間，如下所述：（譯註：此為日文版出書間隔時間） 從《１》到《２》間隔１年３個月 從《２》到《３》間隔３年２個月 從《３》到《４》間隔１年８個月 從《４》到《５》間隔４年４個月 從《５》到《６》間隔剛好２年整 至今為止自己最快的紀錄是從《１》到《２》的１年３個月，也就是15個月，這次卻縮短到只有將近一半的時間。相較於拖得最久的《４》到《５》，更只花了不到5分之1的時間！明明我在寫《５》的時候，還一度覺得已經沒辦法像寫《２》時那麼快了，那時候的自己還年輕嘛等等之類自認垂垂老矣的。果然人類不論活到幾歲，只要想做就還是做得到嘛。 現在不是老王
賣瓜自賣自誇的時候啦。之所以寫得這般快如閃電，理由只有一個。因為從前一本的《６》開始，就是以發送到全國希望訂閱的高中、專科的「空想科學 圖書館通信」為基礎而寫成的。除了春假暑假寒假等期間，每週都會回答一次大家寄來的問題，但不論我回答得再勤快，總會寄來比我回答的還要多上好幾倍的問題。有問題我就回答，答了又會有更多問題。活在這種幸福快樂的日子中，不知不覺中就寫出足以發行一本單行本的原稿量了。筆者我在結婚之前從來沒存過錢，結婚後也只把一切都交給老婆管，所以這還是第一次體會到，原來儲蓄是如此的偉大...... 也有些問題一開始根本找不到解答的頭緒。「用肚臍煮沸一壺茶和用空手擋住一列電車，哪個比
較沒有可能辦到？」「老虎繞著樹跑會因此而變成一灘奶油嗎？」這種問題該怎麼回答啊！我抱頭苦思，隨即想到：能接得住這種問題的，世間又有幾人？念及此處不由得打從心底感到慶幸。冰雪物理學者中谷宇吉郎博士說過「雪花是老天爺送給我們的信件」，那麼這些來自各種不同的人，抱持著各種不同的想法而提出的問題，對我來說就像收到珍貴的禮物一般。 這本書就是為了因應這個想法，竭盡全力而完成的。為了真正反映出提問者的意圖，也為了開拓出新世界的可能性，我徹底的追究這些問題，也讓負責插圖的近藤豐老兄重新繪製許多新插圖。結果產生許多與「圖書館通信」連載時幾乎完全不一樣的新原稿。讀者您與筆者我若是都能因此而享受到空想與科
學之間的熱烈交戰，正是令我最高興的事。 中文版十週年譯序 熱血談空想，快樂玩科學 五月下旬，在南台灣如盛夏般的陽光中，我來到「科學可以這麼教」的座談會場。台上孫維新教授關於有趣的物理教學的演講讓我聽得入神，幾乎忘記自己等一下要上台講什麼；然而聽到他說起「教物理的老師跟教數學與化學的老師比賽，看誰能讓自己早日脫離『學生們最討厭的課程』的冠軍......」，也不由得感慨萬千。 對所有數理化等自然科學的教師而言，這無疑的是個尷尬的現實，而且非我國獨有之狀況，日前ＢＢＣ報導英國面臨工程人才短缺問題，竟是肇因於學生自中學時代就不願學習自然科學。昔日工業革命發祥國竟淪落至斯，原因無他
，「因為自然科學科目念起來有夠無聊！」就是這個理由。 聽著孫教授講述各種有趣的物理教學方式，心中一面佩服他的努力，一面感嘆：「要把自然科學教得這麼有趣，真不容易！」 我的母親退休前於專科任教數學幾十年，至今仍時而感慨：「我真的不知道有什麼可以讓數學學起來輕鬆一點的方法。」 坊間近來雨後春筍般冒出各種科目的「漫畫版」，甚至以「萌角色」主打的教育書籍，都是希望能讓教育和學習變得有趣一點，「假如課本像漫畫書」的口號彷彿實現了。 然而，就算教室像電影院，難看的電影還是令觀眾如坐針氈；就算課本像漫畫書，無聊的漫畫書還是會令讀者想闔上它。連娛樂本業的電影或漫畫都不見得一定是
「好看的電影」 「有趣的漫畫」，要將學習的課程變為好看又有趣的電影或漫畫，豈非難上加難？ 「讓學習科學變得有趣」絕非易事。 年長一輩的人總認為「讀書學習本來就是件有趣的事啊！何需『讓它變得更有趣』？」 是的，用功讀書努力學習是很有趣。不過，那是指努力學習到某一階段之後，也就是「讀出了興致」之後才能嘗到的甜頭。對剛接觸學習、正在起步的莘莘學子而言，恐怕還沒體會到學習的樂趣之前，就先嘗遍艱澀困難的痛苦。 以化學比喻，就像要先付出足夠的「活化能」，跨越這道能量障壁之後，反應才得以進行吧。師長「在教學方式上下功夫讓學習變得更容易」和坊間的另類教育書籍，就像是催化劑在降低這
道能量障壁，讓學生能輕鬆一點的跨越這道門檻，嘗到讀書學習的樂趣。 然而，真正能讓人跨越障壁的，還是自身在學習上付出的「努力」。反過來說，有什麼樣的「誘因」足以誘使學生願意付出努力來學習科學？ 最常見的誘因就是「考試」，學生為了應付考試而不得不學習。 但這實在說不上是好誘因，常常「考過了之後還給老師」。更何況，對許多未來工作專業不需用到的學科，學生更是「只是為了應付考試而學習，除此以外毫無意義」。 在此，要提出一個比考試更好的誘因：為了快樂。之所以要努力學習科學，為的就是用科學來玩！而且要玩得精彩！玩得有趣！ 學習科學的過程，或許很費力、很辛苦，但為了享受
用科學來玩的樂趣，這點辛苦又算得了什麼！ 舉個實際的例子吧。 著名的液態燃料火箭學者羅伯特‧哈金斯‧戈達德（Robert Hutchings Goddard）就自承年輕時討厭數學，卻喜歡研究飛行及太空科學；後來明白想要研究火箭等航太工程必先讀好數學，因此發憤學習數學。這正是一個為了樂趣而努力學習的好例子，儘管戈達德是火箭專家而非數學家，甚至對數學毫無興趣可言。 日本有一位柳田理科雄先生，原本是補習班教師，十多年前寫了一本《空想科學讀本》，用自然科學的角度探討動漫畫中諸多虛構的設定和故事場面，不料因此一炮而紅成為暢銷作家，【空想科學】也出了一系列叢書。 「動漫畫中
的設定或情節既然是虛構，又何必拿現實的科學定律檢視這些不存在的事？有什麼意義呢？」 為何要花時間力氣寫這本書？一說是他為了補貼補習班的虧損而寫書賺錢，問題是他動筆寫書之初豈能預知會大賣？ 旁觀而言，他寫書的目的很簡單：自娛娛人，如此而已。 柳田是位教師，動漫畫等等是自幼以來的興趣。當他用科學原理檢視動漫畫中的場景時，他是在用教了十餘年的科學知識，拆解、分析最他感興趣的事物。換句話說，他是在「玩」科學！而且玩得認真而快樂！ 學習自然科學，不是為了應付考試題目，也不一定是為了成為科學家，更不見得是為了將來靠它賺錢吃飯。因為，用科學的精神和態度觀察、看待世上的一切事物
，本身就是非常有趣非常愉快的事！ 多有趣？【空想科學讀本】系列叢書已經告訴我們了。柳田兄正是以身作則，自己用科學來看待動漫畫，玩科學玩得很快樂，還用這種方式告訴讀者： 「我玩科學玩得很快樂！努力學習科學的話，你可以玩得比我還樂！」 後記 【空想科學讀本】自２００３年起引入中譯本，敝人忝為譯者，接下此一工作至今剛好十年。雖無法與致力於科學教育的諸先進之努力相提並論，只希望能給眾多埋首於學習考試的學子帶來一絲歡樂，也願大家為自己的學習找到一個快樂的理由！