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戰後初期在台日人去留處置分析－以婚姻為例（1945.9-1947.5）

為了解決玉山陳美滿學歷的問題，作者張秋萍 這樣論述：

本研究旨在探究二次大戰後國民政府在多方情勢下對在台日人因婚姻聲請入籍的留遣處置。研究者以戰後留存的第一手史料《臺灣省行政長官公署檔案》為研究內容，透過史料整理、分析出當時因與台人結婚、同居者，在面臨時代變遷下歷經臺灣省行政長官公署以至臺灣省政府的政局中，如何透過政策變化，以符合法規的方式完成入籍並留台的舉措。 此其中不僅牽涉到中、美、日的國際關係，亦有因以往在日治時期即不完備的戶籍法令亦致聲請的日人只能不斷陳情以期能合法留台情況，故本研究亦著重相關的案例分析，希望在回顧當時的時空背景下，將時代洪流中的少數一群人的這段過去重新呈現。 為達研究目的，本研究採歷史研究方法，先蒐

集相關史料進行分析與探討，除上述《臺灣省行政長官公署》史料檔，也另以當時入籍須在《國民政府公報》及《臺灣省政府公報》所呈載的公告做為研究資料並進行整併，最終分析、歸納出研究成果。本研究結論包含:一、日人的留遣：包括時代背景、相關法規、政策變化、留遣方式；二、留遣的調查數據：最主要即為整理出婚姻入籍者名冊並分析內容；三、日治時期戶籍法規未臻完善的問題討論；四、戰後留台日人的真實狀況。 本研究期望透過已完成全宗史料數位化的《臺灣省行政長官公署》及相關史料，來重建戰後「消失的一群日籍配偶」的軌跡，來闡釋戰後初期留台日人的樣態並非只有大眾所熟知的「留用日人」的「維持各機關運作」的目的，亦有千餘人

係因婚姻關係得以入籍留台，其事雖屬已知但內容不明至今已屆七十餘年，研究者即從史料的斷簡殘篇中取得重要線索並完成此一時代被遺忘的歷史，除完成個人多年願望，亦希望史料數位化後的內容，能因此更加得以推展。

幼兒閱讀繪本圖像語言之研究

為了解決玉山陳美滿學歷的問題，作者傅意文 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒閱讀繪本圖像語言的關係。研究採質性研究方法蒐集資料，內容包括圖像語言前後測語料、圖像語言的引導、繪畫創作方式收集資料，研究對象為高雄市前鎮區幼兒園的六位中班生，研究者選擇五本繪本來進行研究，採用台灣本土作家劉旭恭的繪本，進行敘說活動。綜合本研究發現，研究者提出下列結論：ㄧ、幼兒繪本結構內容解讀的發現（一）透過引導式的問句，推測故事內容符合文本訊息。（二）圖像語言引導後，在封面頁可與幼兒生活經驗做連結。（三）圖像語言引導後，蝴蝶頁和書名頁需要多點時間思考。二、幼兒圖像語言解讀的發現（一）圖像語言引導後，帶動幼兒欣賞圖像的線索。（二）圖像語言引導，在『質感』部分沒有收穫。三、施

行圖像語言前測、後測的發現與解讀(一)施行圖像語言前測、後測後，繪本結構均無差異性。(二)施行圖像語言前測、後測的表現，在『透視』部分為最多關注，在『質感』部分則是最少關注。(三)施行圖像語言前測、後測， 『小晴』進步幅度最多，『小杰』都表現最佳。研究者根據此結果進一步對教保服務人員、未來研究者和家長提出建議。